- •Чим є соціологія як наука? Які визначення поняття «соціологія» Вам відомі?
- •У чому полягають завдання навчальної дисципліни «Соціологія»? Що є об'єктом і предметом соціології?
- •Яке місце займає соціологія серед інших наук?
- •Розкрійте співвідношення соціології та філософії.
- •Яке співвідношення соціології та політології? Покажіть їх єдність і відмінності.
- •Покажіть співвідношення соціології та економічних наук.
- •Покажіть взаємозв'язок соціології та історії. Чим вони відрізняються?
- •Розкрійте взаємовідношення соціології і психологічних наук.
- •Перерахуйте структурні елементи соціології як науки і дайте їм коротку характеристику.
- •Чим є прикладна частина соціології (конкретно-соціологічні дослідження)?
- •11. Назвіть і охарактеризуйте функції соціології.
- •12. В чому полягає пізнавальна функція соціології? Опишіть її.
- •13. В чому полягає методологічна функція соціології? Розкрійте її.
- •14. Дайте характеристику прогностичної функції соціології.
- •15. Розкрійте управлінську функцію соціології.
- •16. Охарактеризуєте розвиток протосоціологічної думки в період Античності та Середньовіччя.
- •17. Опишіть протосоціологічні погляди мислителів Відродження і Нового часу.
- •18. Перерахуйте основні етапи розвитку соціології як науки з другої половини XIX до кінця хх століття.
- •19. Назвіть основні етапи розвитку соціології в срср - снд. (????)
- •20. Охарактеризуйте становлення і розвиток соціології в Україні.
- •21.Розкрийте суть марксистського вчення про суспільство.
- •22.Опишіть внесок у розвиток соціології о. Конта.
- •23.Внесок е. Дюркгейма у розвиток соціології.
- •25.Розкрійте поняття суспільства як системи.
- •26.Розкрійте соціальну структуру суспільства, дайте характеристику елементам цієї структури.
- •28.Дайте характеристику теорії соціальної стратифікації.
- •29.Що таке соціальна мобільність? Дайте їй характеристику по вертикалі та горизонталі.
- •30. Дайте характеристику соціальної стратифікації у сучасному українському суспільстві.
- •Дайте характеристику соціальної мобільності у сучасному українському суспільстві.
- •Що таке маргінальність? Дайте характеристику особи, суспільства, що знаходиться у стані маргінальності.
- •33. Дайте визначення культури у широкому і вузькому значенні слова.
- •34. Перерахуйте основні елементи культури.
- •35.Дайте характеристику елітарній культурі.
- •36Дайте характеристику народній формі культури.
- •38. Что такое доминирующая культура, субкультура и контркультура? (примеры)
- •39.Перерахуйте і охарактеризуйте основні функції культури в сучасному суспільстві.
- •41. Охарактеризуйте поняття «соціальний статус» і «соціальна роль» особистості.
- •42. Розкрійте сутність та назвіть чинники соціалізації особистості.
- •43.Назвіть та охарактеризуйте стадії соціалізації особистості.
- •44.Назвіть та охарактеризуйте моделі соціалізації особистості.
- •47. Сформулюйте сутність і назвіть види конкретних соціологічних досліджень.
- •48. Дайте характеристику розвідувальному (пілотажному) соціологічному дослідженню.
- •50. Дайте характеристику аналітичному соціологічному дослідженню
- •51. Назовите этапы осуществления прикладного социологического исследования
- •52. Дайте характеристику подготовительному этапу прикладного социологического исследования
- •53. Структурные элементы программы конкретного социологического исследования
- •55. Основные методы сбора информации
- •54. Методологическая часть программы
- •56. Метод наблюдения
- •57. Метод опроса
- •58. Процесс анализа
- •59. В чем заключается организационная работа при проведении социологических исследований.
- •60. Социологическая анкета
13. В чому полягає методологічна функція соціології? Розкрійте її.
Широкая связь социологии с обществом, соц. действительностью измеряется в первую очередь функциями, которые она выполняет. Функции с-и - роль и значение этой науки, ее внешнее влияние на систему отношений, которая сложилась в обществе. Как и любая наука, соц. имеет функции, которые вытекают из ее предмета. Важнейшие из них: • описательная (дескриптивная), заключается в систематизации, описании полученного исследователями материала в виде различных аналитических записок, научных отчетов, статей, книг. • познавательная (гносеологическая), заключается в теоретическом воспроизведении соц. реальности, ее понимании, объяснении, накоплении знаний о соц. процессах, которые постепенно способствуют возможности сознательно управлять соц. преобразованиями и соц. изменениями; • прогностическая, которая заключается в возможности производить научные прогнозы относительно будущего. • Методологическая, что предусматривает создание новых и усовершенствование старых методов исследования соц. реальности, чтобы лучше понять ее (напр. фокус-группа, контент-анализ). • Социально-управленческая, которая проявляется в теоретико-методологической разработке и принятии управленческих решений. Действуя в органическом единстве, эти функции приводят к образованию других, которые реально отражают определенные аспекты основных функций. • Мировоззренческая, способствует формированию целостного представления об обществе, в котором живет человек; • просветительская, описывающая соц. жизнь в целом, информирует людей об общих чертах, тенденции развития общества, способствуя формированию целостного представления об обществе как соц. феномене. • Эвристическая, дает возможность получить новые знания, способствует формированию современной картины знаний о соц. реалиях. • Прагматическая, суть которой заключается в прикладном характере социологических знаний. • Гуманистическая, проявляющаяся в общей направленности социологии на человека как главную ценность, на формирование развитого социологического мышления. Рассмотрим подробнее одну из основных функций социологии – методологическую. Методологическая ф. заключается в том, что в процессе исследования не только изучаются свойства объекта и предмета исследования, но и накапливаются знания о самом процессе познания, вырабатываются принципы и методы познания, научной деятельности. Благодаря социологии постоянно появляются новые и усовершенствуются уже существующие методы исследования социальной реальности. Например, долгое время для определения будущих результатов голосования использовался метод анкетного опроса, проводимый за некоторое время до выборов. Однако этот метод давал большую погрешность, поскольку накануне и в день голосования значительная часть избирателей могла изменить свое мнение о претендентах. Тогда социологи стали использовать метод экзит-пола, т.е. экспресс-опроса непосредственно в день голосования с очень быстрой обработкой результатов. При профессиональном проведении результаты экзит-полов практически не отличаются от официальных результатов выборов. В социологии нет идеального метода, с помощью которого можно предоставить достоверную информацию для 100 % результата, только с помощью всех методов их можно достичь. Каждый метод своеобразен и предоставляет полезную информацию для изучения. Таким образом, методологическая ф-я служит выбору наилучшего сочетания методов иссл-я.
