Министерство образования и науки российской федерации

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия №1» Артемовского городского округа

Исследовательская работа

Влияние компьютерных игр на жизнь и здоровье детей и подростков

Работу выполнили: Гавриловская Елизавета, Солдатова Виктория, ученицы 10Б

Научный руководитель: Конечных Ирина Федоровна. учитель обществознания, истории

Артем

2014

Содержание:

1. Введение…………………………………………………………………………………..……..……….3

2. Влияние компьютера: ……………………………………………………………..……...………4

   1. Положительное влияние компьютера на жизнь человека.…..……..4

   2. Отрицательное влияние компьютера на жизнь человека……………5

3. Стадии зависимости человека от компьютера……………………….…..……….…7

4. Исследование зависимости детей от компьютерных игр………………..…....8

5. Итоги опроса………………………………………………….…………………………………………9

   1. Общие итоги………………………………………………….………..………………………9

   2. Время, проведенное за компьютером в будний день…….……………9

   3. Время, проведенное за компьютером в выходной день……...……10

6. Заключение ……………………………………………………………….………..…………………11

7. Список использованной литературы и интернет-сайтов…………..……….…12

1. Введение

За свое, относительно не долгое существование компьютер уже успел занять место во многих областях жизнедеятельности человека, он уже не заменим на работе, помогает детям в учёбе, и, конечно же, является одним из самых любимых развлечений для них. В общем, некоторым людям уже трудно представить жизнь без компьютера.

Проблема состоит в сильной зависимости людей, особенно детей и подростков от компьютерных игр.

Гипотеза: увлеченность школьниками компьютером ведет к снижению их успеваемости.

Цель работы – исследовать проблему увлеченности школьниками компьютером.

Задачи:

• определить количество потребителей компьютера среди учащихся среднего звена;

• выяснить количество времени, проводимого за компьютером подростками;

• сделать вывод о влиянии увлеченности компьютерными играми на успеваемость учащихся и о контроле со стороны родителей за детьми;

Актуальность проблемы. Наше время характерно стремительным развитием информационных и компьютерных технологий, которые существенно перестраивают практику повседневной жизни. Нынешние дети и подростки живут в мире отличном от того, в котором выросли их родители. С 80-х годов в средствах массовой информации появляется много сообщений, предупреждающих об опасном влиянии компьютера в целом и компьютерных игр в частности на психику подростков.

Практическая значимость исследования. Полученные результаты могут быть использованы в работе практического психолога, учителей и родителей при решении задач воспитания подростков. Эти данные также могут содействовать решению проблемы социально-психологической адаптации современной молодежи в новых социальных условиях. Намечены основные психолого-педагогические рекомендации по снижению негативного влияния компьютерных игр на психику подростка.

2. Влияние компьютерных игр

Игры любят все. Игра является наилучшей средой для обучения любому виду деятельности. Развлекательные игры могут нести информацию и развивающий потенциал (яркий пример того игры на память и логические игры), но созданы они в большинстве своем как проекты, не связанные с образованием. Давайте разберем их положительное и отрицательное влияние на жизнь и здоровье детей.

1. Положительное влияние компьютерных игр

• Они дают хорошую тренировку для мозга ребёнка. Такого не учат в школе. Во многих играх, для того чтобы выиграть нужно абстрактное мышление высокого уровня. Некоторые умственные навыки, которые можно приобрести в процессе игры включают в себя: следование инструкциям, решение задач, проблем, логика, координация работы зрительного и двигательного аппарата.

• Современные компьютерные игры-стратегии, симуляторы городов, железных дорог, миров — идеальные инструменты для тренировки таких навыков, как управление ресурсами и логистика, тактика и стратегия. Игрок окунается в виртуальный мир с «кучей» параметров, за которыми нужно следить одновременно, распределять ресурсы, принимать правильные решения.

• Сюда же относим многозадачность, быстрый анализ, и мгновенное принятие решений. Иногда играющий должен всё сделать в считанные секунды и это отличная тренировка для мозга.

• Стратегия и планирование. Геймеры сталкиваются с текущими проблемами и событиями, требующими моментальной реакции, при этом не забывая о долгосрочных планах.

• Развитие математических навыков и чтения. Молодые любители игр должны читать инструкции, следовать истории и целям, получать информацию из текстов на протяжении игрового процесса. Также, математические способности необходимы для того чтобы выиграть во многих играх, т.к. часто требуется количественный анализ, правильного распределения ресурсов.

• Упорство — на более сложных уровнях в играх человек сначала проигрывает, но он или она не сдаётся и продолжает пробовать снова и снова, используя накопленный опыт, до тех пор, пока не одержит победу.

• Оценка ситуации, ресурсов, шансов.

• Индуктивное мышление и проверка. Если одна гипотеза или предположение не сработала, игрок меняет её, находит другую гипотезу и испытывает ее.

• Определение местонахождения, картография. В игровом процессе игроки сталкиваются с множеством карт или даже создают карты сами, путешествуют по виртуальным мирам, используя их.

• Развитие памяти.