
- •Билет №11
- •Билет №12
- •Составьте план урока в соответствии с возрастными и индивидуально-психологическими особенностями младших школьников.
- •Укажите методы педагогического контроля на уроке, обоснуйте целесообразность их отбора. Обозначьте критерии оценки результатов деятельности обучающихся по теме урока.
- •Билет №13
- •Составьте план урока в соответствии с возрастными и индивидуально-психологическими особенностями младших школьников.
- •Укажите методы педагогического контроля на уроке, обоснуйте целесообразность их отбора. Обозначьте критерии оценки результатов деятельности обучающихся по теме урока.
- •Билет №14
- •2. Составьте план урока в соответствии с возрастными и индивидуально-психологическими особенностями младших школьников.
- •3. Укажите методы педагогического контроля на уроке, обоснуйте целесообразность их отбора. Обозначьте критерии оценки результатов деятельности обучающихся по теме урока.
- •Билет №15
- •2.Составьте план урока в соответствии с возрастными и индивидуально-психологическими особенностями младших школьников.
- •3.Укажите методы педагогического контроля на уроке, обоснуйте целесообразность их отбора. Обозначьте критерии оценки результатов деятельности обучающихся по теме урока.
- •Билет №16
- •2. Составьте план урока в соответствии с возрастными и индивидуально-психологическими особенностями младших школьников.
- •3. Укажите методы педагогического контроля на уроке, обоснуйте целесообразность их отбора. Обозначьте критерии оценки результатов деятельности обучающихся по теме урока.
- •Билет № 17
- •2.Составьте план урока в соответствии с возрастными и индивидуально-психологическими особенностями младших школьников.
- •3.Укажите методы педагогического контроля на уроке, обоснуйте целесообразность их отбора. Обозначьте критерии оценки результатов деятельности обучающихся по теме урока.
- •Билет №18
- •2. Составьте план урока в соответствии с возрастными и индивидуально-психологическими особенностями младших школьников.
- •3. Укажите методы педагогического контроля на уроке, обоснуйте целесообразность их отбора. Обозначьте критерии оценки результатов деятельности обучающихся по теме урока.
- •Билет №19
- •2. Составьте план урока в соответствии с возрастными и индивидуально-психологическими особенностями младших школьников.
- •3.Укажите методы педагогического контроля на уроке, обоснуйте целесообразность их отбора. Обозначьте критерии оценки результатов деятельности обучающихся по теме урока.
- •Билет № 20
- •2.Составьте план урока в соответствии с возрастными и индивидуально-психологическими особенностями младших школьников.
- •3.Укажите методы педагогического контроля на уроке, обоснуйте целесообразность их отбора. Обозначьте критерии оценки результатов деятельности обучающихся по теме урока.
Билет №14
1. Определите цель и планируемые результаты урока математики (Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П. Математика 2 класс, часть 2, с. 38-39)
2. Составьте план урока в соответствии с возрастными и индивидуально-психологическими особенностями младших школьников.
3. Укажите методы педагогического контроля на уроке, обоснуйте целесообразность их отбора. Обозначьте критерии оценки результатов деятельности обучающихся по теме урока.
4. Дайте определение понятиям «величина», «площадь». Приведите возможные рассуждения ученика при выполнении задания:
Вырази в квадратных метрах: 5 км 2, 500 дм 2, 800 дм 2, 60000 см 2.
Тема урока __________________________________________________________________.
Цель урока __________________________________________________________________ .
Планируемые результаты:
- предметные _________________________________________________________________;
- познавательные ______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________;
- регулятивные _______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________;
- коммуникативные ___________________________________________________________
_____________________________________________________________________________;
- личностные ________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________.
План урока:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
Методы педагогического контроля на данном уроке: _________________________________________________________________________________ . Обоснование выбора: ______________________________________________________________ . Критерии оценки результатов деятельности обучающихся: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
Определения: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Практическое задание:
Билет №15
1. Определите цель и планируемые результаты урока математики (Моро М.И. Математика 2 класс, часть 1, с. 80-81)
2.Составьте план урока в соответствии с возрастными и индивидуально-психологическими особенностями младших школьников.
3.Укажите методы педагогического контроля на уроке, обоснуйте целесообразность их отбора. Обозначьте критерии оценки результатов деятельности обучающихся по теме урока.
4. Дайте определение понятию «уравнение». Решите уравнение, используя связь между результатом и компонентами действий, описав алгоритм решения:
(85х + 765) : 170 = 98.
Тема урока __________________________________________________________________.
Цель урока __________________________________________________________________ .
Планируемые результаты:
- предметные _________________________________________________________________;
- познавательные ______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________;
- регулятивные _______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________;
- коммуникативные ___________________________________________________________
_____________________________________________________________________________;
- личностные ________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________.
План урока:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
Методы педагогического контроля на данном уроке: _________________________________________________________________________________ . Обоснование выбора: ______________________________________________________________ . Критерии оценки результатов деятельности обучающихся: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
Определение: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Практическое задание: