Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті.

На початку заняття викладач проводить перевірку рівня підготовки студентів до даного заняття, проводиться корекція знань студентів. Більшу частину заняття студенти самостійно працюють на анатомічних препаратах, муляжах та таблицях. Під керівництвом викладача за допомогою атласу і графа логічної структури заняття студенти вивчають препарати, визначають їх топографію, частини, анатомічні утворення. Викладач контролює самостійну роботу студентів, здійснює корекцію знань, і оцінює практичні навички. Потім проводиться тестовий контроль.

На прикінці заняття здійснюється аналіз роботи кожного студента на занятті, виставляються оцінки.

Тема № 3 Підсумковий модульний контроль.

Актуальність теми: Заняття підводить підсумок вивчення практичного курсу анатомії людини на фармацевтичному факультеті (заочна форма навчання), сприяє узагальненню, поглибленню і закріпленню матеріалу, що вивчався протягом курсу; вчить аналізувати і синтезувати знання, одержані на практичних заняттях, що має важливе значення при подальшому навчанні на інших кафедрах.

Цiль навчання (загальна): Вміти оцінювати інформацію про будову внутрішніх органів та центральної нервової системи людини у взаємному зв`язку з виконуваними функціями. для використовування одержаних знань-вмінь на наступних кафедрах для визначення відхилень від норми.

Ця ціль реалізується на підставі конкретних цілей тем 1-3

Зміст навчання відповідно до цілей:

Теоретичні питання до теми відповідають питанням вказаним в темах 1-3.

Граф логічної структури теми відповідає графам тем 1-3 (див. додаток).

Джерела інформації відповідають джерелам вказаним в темах 1-3.

Перелік практичних навичок, які повинні демонструвати студенти на анатомічних препаратах, муляжах і таблицях відповідає навичкам, вказаним в розділі «Конкретні цілі» тем 1-3.

Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті.

На першому етапі заняття студенти одержують набори тестових завдань, які містять 15 тестів формату А. Викладач перевіряє тести, здійснює аналіз роботи студентів на даному етапі заняття.

На другому етапі заняття студенти самостійно працюють на анатомічних препаратах, визначають їх топографію, частини, анатомічні утворення. Викладач контролює самостійну роботу студентів і оцінює практичні навички, оголошує оцінки за два етапи данного заняття і по модулю в цілому.

Додаток.

Графи логічної структури за темами:

ТЕМА №1

Спланхнологія – вчення про внутрішні органи. Загальні данні про будову трубчастих і паренхіматозних органів. План будови травної системи. Поняття про залози, їх будова. Залозиста тканина травної трубки. Великі залози травного тракту.

Загальний план будови дихальної системи. Особливості кровообігу в легенях. Плевра. Загальний план будови сечової системи. Чоловічі і жіночі статеві органи. Залози внутрішньої секреції.

Присінок порожнини

рота

Порожнина рота

Власно порожнина рота

Стiнки полості рота