Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Том 2. Для консультанта.doc
Скачиваний:
2
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
2.37 Mб
Скачать

Помощь молодым родителям

Проблемы молодых родителей

Термин «молодые родители» сегодня касается не только матерей-подростков, но и молодых мам, формально достигших совершенноле­тия. Это связано с все более усложняющимся периодом созревания, социальной адаптации и трудностями воспитания детей.

Исследования показывают, что молодой возраст родителей являет­ся фактором риска жестокого обращения с ребенком. Это касается как физического и эмоционального насилия, так и оставления ребенка без еды и питья, неоказания медицинской помощи, недостаточности забо­ты, неумения проявлять тепло и любовь. В основе такого отношения к ребенку лежат нарушение привязанности и ограниченная родитель­ская компетентность, причинами которых могут служить 1) несформированность материнского отношения к ребенку, 2) возрастные факто­ры, 3) отсутствие поддержки, 4) собственный негативный детский опыт.

Обычно это сложный комплекс проблем, разрешение которых про­должается на протяжении всех первых лет жизни ребенка, когда он особенно нуждается в опеке и заботе. Поэтому молодые мамы нужда­ются в поддержке собственных родителей, социальных служб, другой помощи со стороны.

Физиологическая и психологическая неготовность многих девочек-подростков к вынашиванию ребенка сопровождается высоким чис­лом осложнений беременности и родов, рождением недоношенных, больных и травмированных младенцев. Помимо физической нагрузки незрелая личность юной беременной, как правило, испытывает глубо­кие эмоциональные травмы. Почти для трети юных матерей их мате­ринство является настолько нежелательным, что они во время бере­менности совершают криминальные попытки к ее прерыванию.

Беременность юной женщины вызывает тяжелые конфликты в се­мьях. Последние зачастую оказываются ни морально, ни материально не готовыми к ее сохранению. По данным В.К. Юрьева, положительно отнеслись к рождению ребенка у их юной дочери только 60% родите­лей; 15,6% - резко негативно, а более 14% родителей настаивали на прерывании беременности даже на более поздних сроках, когда су­ществовала реальная опасность для здоровья и жизни их собствен­ного ребенка.

Особенно серьезны последствия беременности юных для рожда­ющихся детей, и одним из самых драматических фактов оказывается то, что большинство юных матерей бросает своих детей на произвол судьбы. До 15% новорожденных, брошенных в родильных домах, -это дети юных матерей. Примерно такое же количество младенцев, рожденных подростками, «временно» содержится в домах ребенка в связи с неспособностью матери выполнять свои материнские обя­занности.

По материалам статьи Брутман В.И., Панкратова М.Г., Ениколопов С.Н., «Некоторые результаты обследования женщин, отказывающихся

от своих новорожденных детей»

1) Несформированность материнского отношения к ре­бенку.

Особенностью молодых мам (отмечающейся и у инфантильных женщин) является несформированность материнского отношения к ребенку, которая обусловлена и психологической зависимостью от собственных родителей, и отсутствием самостоятельного опыта дли­тельной заботы и ответственности за кого-либо, и неразделенностью половых и материнских инстинктов, мешающих сформировать отно­шение к ребенку как к самостоятельной ценности (Филиппова, 2002).

Даже в тех относительно благополучных случаях, когда молодая мама получает поддержку со стороны мужа или родителей «наблюда­ются осложнения в протекании беременности, а часто и родов, в раз­витии эмоционального контакта с ребенком. У беременных 15-16 лет, состоящих в браке, отмечается тревожность, неуверенность в успеш­ности выполнения материнской роли, ориентация на необходимость помощи старших, причем свои действия рассматриваются скорее как помощь более опытным родственницам в уходе за ребенком. На мужа возлагаются надежды по обеспечению защиты, поддержки, органи­зации всех сторон жизнедеятельности. Это препятствует развитию

материнской интуиции, уверенности в собственной компетентности относительно интерпретации поведения ребенка, рефлексии своих чувств» (Филиппова, 2002).