1. Завжди тими самими словами.

2. Щоразу варіюючи їхнє мовне оформлення.

3. Пропонуючи слухачам їх записати.

4. Пропонуючи слухачам повторити їх хором.

5. Тільки один раз.

113. Яким типом зв’язку поєднані речення у тексті?

Коли я ще закінчував гімназію, - в сімнадцятому-вісімнадцятому

році, - портрет Леся Курбаса висів над моїм ліжком на килимку.

Був то портрет (фото) джентельмена, безперечно, наймолодшого віком.

1. Паралельний зв’язок між реченнями

2. Перспективний зв’зок

3. Дистантний зв’язок

4. Послідовний зв’язок між реченнями

5. Перехресний зв’язок

114. Літературна мова реалізується:

1. В усній і писемній формі

2. В сучасній українській літературній мові

3. У територіальних діалектах

4. У національній та державній мові

5. У господарській діяльності

115. Вимога в аптеку не включає такий реквізит:

1. Печатка установи

2. Номер вимоги

3. Перелік осіб, які отримують ліки

4. Назва медикаментів

Е.Кількість і сума

116. Із якою стилістичною метою вжито виділені в реченні застарілі слова?

1. У княжому дворі за високим гостроколом на найвищому пагорбі теж в усі боки бігали челядники – з терема до клітей, і знову до терема, й до медуші, й до скітниці, й до стаєнь та обори (І. Білик).

2. Як засіб словесної гри (каламбур).

3. Для відтворення історичного колориту.

4. Для іронічно – інтимного доброзичливого колориту.

5. Як засіб створення гумористичних ефектів.

117. До якого стилю належить текст?

Для позначення групи речей, що складається із самостійного речення і речень, від нього залежним, лінгвісти пропонували різні терміни: компонент тексту, прозаїчна строфа, надфразова єдність.

1. Публіцистичного

2. Наукового

3. Художнього

4. Розмовного

5. Офіційно-ділового

118. Українська мова належить до:

1. Західнослов’янської групи

2. Південнослов’янської групи

3. Східнослов’янської групи

4. Північнослов’янської групи

5. Західноєвропейської групи

119. Що являється головним у документі?

1. Заголовок

2. Текст

3. Основна частина

4. Закінчення

5. Висновок

120. Продовжте визначення: «Норма літературної мови – це…»

1. Міра, розмір чого-небудь

2. Порядок, стан, вигляд

3. Сукупність мовних засобів

4. Порція, пайок чогось

5. Кількість когось, чогось

121. Яка з поданих тем найбільше відповідає змістові тексту?

Ліс ще дрімає у передранішній тиші... Непорушно стоять дерева, загорнені в сутінь, рясно вкриті краплистою росою.

1. Ранок у лісі

2. Всілякі барви

3. Синє небо

4. Шепіт листочків

5. Голосне щебетання

122. Літературна мова характеризується такими ознаками:

1. Унормованістю, наддіалектністю, точністю, логічністю

2. Наддіалектністю, унормованістю, уніфікованістю, стилістичною диференціацією

3. Стилістичною диференціацією, унормованістю, документальністю

4. Стандартністю

5. Тематичною обмеженістю

123. До якої групи документів відноситься автобіографія?

1. Розпорядчих

2. Господарсько-договірних

3. Документів щодо особового складу

4. Довідково-інформаційних

5. Обліково-фінансових

124. В якому реченні виділені слова надають мовленню урочистого, піднесеного забарвлення?

1. Держава забезпечує всебічний розвиток і функціонування української мови .

2. Україна – одна з найбільших країн Європи, яка за чисельністю населення посідає шосте місце на континенті

3. Хай Господь посилає нам мудрості й сили і хранить Україну нині, прісно й вовік.

4. Мова – це самобутня система звукових знаків,нації

5. Стан мови, її здоров’я визначаються рівнем мовної культури суспільства.

125. Визначте недолік у побудові тексту.

У нашій країні є більше семи тисяч професій. Із тих семи тисяч я виберу тільки одну. Моя мета – стати художником. Живописці вміють показати на портреті людини його душу, настрій, на пейзажі показати красощі природи.

1. Невідповідність змісту темі

2. Відсутність смислового зв’язку між частинами тексту.

3. Наявність мовленнєвих помилок.

4. Незавершеність міркувань

5. Уживання повнозначного дієслова являтися замість дієслова-зв’язки (є, був, було, були).

126. Що таке фахова мова – це:

1. Сукупність загальноприйнятих правил

2. Сукупність мовних засобів, зумовлених метою спілкування

3. Сукупність усіх мовних засобів, якими послуговуються у професійно обмеженій сфері комунікацій з метою забезпечення порозуміння

4. Дотримання граматичних норм

5. Правильні мовні конструкції

127. Письмове звернення фельдшера, акушерки до фармацевта про виготовлення та відпуск ліків:

1. Розпорядження

2. Наказ

3. Рецепт

4. Прохання

5. Вказівка

128. . В якому рядку допущено помилку у відмінковій формі імені й прізвища?

1. Олександра Ємця, Сергієві Волощуку, Ірині Семків.

2. Вірі Бойчук, Павлом Бойчуком, Ігорем Стецем.

3. Дарини Чуклі, Світлани Бойко, Василя Дарійчук.

4. Юлією Нос, Ірині Уштан, Петром Уштаном.

5. Святослава Мельничука, Вірою Мельник, Зої Гринів.

129. Продовжте речення: «Стилістика-це... »

1. ...розділ науки про мову, що вивчає речення.

2. ...словниковий склад мови.

3. ...розділ науки про мову, що вивчає слово як частину мови.

4. ...вчення про функціонування і використання мови.

5. ...розділ науки про мову, що вивчає звукову будову мови.

130. Мовленнєво-професійна компетенція – це:

1. Система знань, умінь і навичок потрібних для ефективних спілкувань

2. Система умінь і навичок мови під час фахового спілкування

3. Сума систематизованих знань норм літературної мови

4. Вербальні і невербальні засоби спілкування

5. Уміння послуговуватися багатством мови

131. Як називається документ, у якому фіксують хід зборів, нарад, конференцій?

1. Виступ

2. Доповідь

3. Протокол

4. Звіт

5. Конспект

132. Яке з наведених речень містить синтаксичну помилку?

1. У нашому магазині продається лише побутова техніка

2. Я телефонував на номер, зазначений в оголошенні.

3. Як слід підготувавшись до іспитів, ти не матимеш проблем.

4. Бібліотека поповнилася численними підручниками.

5. Успіхів великих досягли завдяки наполегливій праці яка стала найнеобхіднішою.

133. Віднайдіть рядок з визначенням вищої форми загальнонародної мови:

1. Територіальні діалекти

2. Наріччя

3. Сучасна українська літературна мова

4. Мова регіонів

5. Розмовно-побутова мова

134. Який документ оформляє медична сестра при поступленні пацієнта на стаціонарне лікування?

А.Медичну карту

В.Довідку

С.Звіт

D.Заяву

Е.Прохання

135. Продовжте речення: «Найчастіше у публічних виступах на суспільну тему вдаються до…»

1. Науково – навчального підстилю наукового стилю.

2. Белетристичного підстилю художнього стилю.

3. Розмовно – побутового стилю.

4. Ораторського підстилю публіцистичного стилю.

5. Офіційно – ділового стилю.

136. Щоб бути приємним співрозмовником, треба:

1. Якомога більше говорити

2. Вітатися першим, дотримуватися правил спілкування, виявляти дружнє ставлення до людей

3. Намагатися всіх переговорити

4. Указувати на помилки співбесіднику

5. Говорити швидко і голосно

137. Сукупність загальноприйнятих правил реалізації мовної системи, що закріплюється в процесі суспільної комунікації – це:

1. Орфоепічні норми

2. Стилі української літературної мови

3. Норми літературної мови

4. Орфографічні норми

5. Лексичні норми

138. Яке з наведених речень містить синтаксичну помилку?

1. У нашому магазині продається лише така побутова техніка, яка відповідає сучасним вимогам.

2. Я телефонував на номер, зазначений в оголошенні.

3. Як слід підготувавшись до іспитів, ти не матимеш проблем.

4. Бібліотека поповнилася численними підручниками.

5. Успіхів великих досягли завдяки наполегливій праці.

139. Які мовні норми засвідчують доцільність використання мовних одиниць різних рівнів у конкретній ситуації мовлення?

1. Граматичні

2. Стилістичні

3. Орфоепічні

4. Орфографічні

5. Лексичні

140. Визначте жанр тексту.

У посібнику подано оригінальну систему роботи над самостійним написанням твору та переказу-основними формами державної підсумкової атестації. Вміщено творчі завдання, тренувальні вправи.

1. Анотація

2. Памфлет

3. Публіцистична стаття

4. Дискусія

5. Оповідання

141. Сукупність правил передачі звукової мови на письмі – це:

1. Орфоепічні норми

2. Орфографічні норми

3. Морфологічні норми

4. Лексичні норми

142. В якому реченні виділені слова відтворюють місцевий колорит, надають висловам експресивності?

1. Хай не буде в слові лжі ні йоти. Пам’ятай, що слово – бумеранг (А.Криловець).

2. Як її не назви – мандибуркою, бульбою, ріпою, бараболею, буришкою, - щедра вона душею, мама нашої картоплі (В. Затуливітер).

3. Ті, що не хочуть братися за розум, потім хапаються за голову (В. Вовк).

4. Дике Поле кінь копитом поле. Не здолав – упав (Г.Половинко).

5. Зашароварили, завишиванили, співограями заполонили… (О. Бабій)

143. В якому реченні виділені слова відтворюють місцевий колорит, надають висловам експресивності?

1. Хай не буде в слові лжі ні йоти. Пам’ятай, що слово – бумеранг.

2. Як її не назви – мандибуркою, бульбою, ріпою, бараболею, буришкою, - щедра вона душею, мама нашої картоплі.

3. Ті, що не хочуть братися за розум, потім хапаються за голову (В. Вовк).

4. Дике Поле кінь копитом поле.

5. Зашароварили, завишиванили, співограями заполонили…

144 . З'ясуйте, до якого різновиду опису належить текст. По праву руку від вас збігає вниз шлях, в'ється поміж деревами. По ліву- яри, непролазні хащі, а прямо перед вашими очима розіслалася долина (За Панасом Мирним).

1. Портрет

2. Стан середовища

3. Інтер'єр

4. Опис місцевості

5. Характеристика предмета, людини, явища

145 . Кому належать такі рядки про мову:

Ну що б, здавалося, слова…

Слова та голос – більш нічого.

А серце б’ється – ожива, як їх почує!

1. Л. Українці

2. Т. Шевченку

3. П. Тичині

4. М. Рильському

Е.В. Сосюрі

146. Які мовні норми засвідчують доцільність використання мовних одиниць різних рівнів у конкретній ситуації мовлення?

1. Граматичні

2. Стилістичні

3. Орфоепічні

4. Орфографічні

5. Лексичні

147. З’ясуйте різновид стилістичної помилки.

Я навчаюсь у коледжі. Мені подобається в нашому коледжі кабінет, майстерня, спортзал. Наш коледж має багато цікавих гуртків.

1. Невідповідність ужитих мовних засобів

2. Порушення принципу милозвучності

3. Нерозрізнення слів – паронімів

4. Уживання росіянізмів (суржикових слів)

5. Невиправдане повторення слів (тавтологія)

148. Продовжте речення: « Текст складається з...»

1. ...декількох не пов'язаних між собою змістовим зв'язком речень

2. ...речень, не пов'язаних тематично цілісністю

3. ...певної кількості пов'язаних між собою речень, рідше-з окремого речення, що вичерпно виражає якусь думку

4. ...розділових знаків

5. ...сполучників, часток, вигуків

149. Нормативним є вживання таких сполучень:

1. У відповідності до, згідно, взяти участь

2. Відповідно до, згідно з, взяти участь

3. Відповідно, згідно з, приймати участь

4. До відповідності, до згідності, приймати участь

5. До згоди, взяти участь, через відповідність

150. Продовжте речення: «Лаконічність мовлення відображає…».

1. Емоційність, натхненність, піднесеність

2. Багатство словникового запасу оратора.

3. Нормативність мовлення оратора.

4. Здатність говорити стисло, проте максимально зрозуміло.

5. Діалогічну форму спілкування поряд з авторським текстом.

151. Яка із фраз виражає головну думку тексту?

Незаперечна істина: не знаючи рідної мови, не можна вважати себе повноцінною частиною свого народу .А погляньмо навколо себе, прислухаймося до своїх земляків-українців, як вони іноді розмовляють між собою. Тут почуваємо суцільний так званий суржик.

1. Рідна мова

2. Калька і суржик

3. Важливе запитання

4. «Учітеся, брати мої…»

5. Мовлення земляків-українців

152. Продовжте речення: «Ясність мовлення оратора – це…»