Описание правил оформления результатов оценивания

Условием допуска к экзамену (квалификационному) является прохождение всех контрольных точек промежуточной аттестации профессионального модуля:

- МДК 01.01. «Социально-правовые и законодательные основы социальной работы с лицами пожилого возраста и инвалидами» (зачет);

- МДК 01.02. «Психология и андрогогика лиц пожилого возраста и инвалидов» (экзамен комплексный);

- МДК 01.03. «Технологии социальной работы с лицами пожилого возраста и инвалидами» (курсовая работа; экзамен комплексный);

- МДК 01.04 «Социальный патронат лиц пожилого возраста и инвалидов» (курсовая работа; комплексный экзамен);

- Учебная практика (дифференцированный зачет).

Предметом оценки МДК являются знания и умения.

Экзамен комплексный по МДК 01.02, МДК 01.03, МДК 01.04 включает в себя:

Устный опрос по проверке знаний, сгруппированных из трех вопросов по МДК 01.02, МДК 01.03, МДК 01.04.

Предметом оценки по итогам прохождения производственной практики являются профессиональные компетенции и виды работ.

Дифференцированный зачет по учебной практике осуществляется по результатам освоенных видов работ на основе аттестационного листа по практике (заполняется с учетом оценочного листа, в котором руководителем практики, фиксируется степень выраженности показателей видов работ).

Предметом оценки по итогам освоения профессионального модуля являются общие и профессиональные компетенции.

Экзамен (квалификационный) по профессиональному модулю проводится в учебной аудитории филиала колледжа «Кабинет по социальной работе» в присутствии работодателя.

Экзамен включает в себя 1 этап:

-Защита готового продукта деятельности (Кейс – стадии).

Продолжительность экзамена (квалификационного) на одного обучающегося составляет в общей сложности 60 минут и распределяется следующим образом:

Решение кейс-стадий – 50 мин.

защита - 5-7 мин. (на каждого обучающегося).

Процедура проведения экзамена (квалификационного) позволяет оценить уровень сформированности общих и профессиональных компетенций (распределение которых представлено в таблице 1).

Общие компетенции:

ОК 1. Принимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно - коммуникативные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку.

ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей

ОК 14. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)

Профессиональные компетенции:

ПК 1.1. Диагностировать ТЖС у лиц пожилого возраста и инвалидов с определением видов необходимой помощи.

ПК 1.2. Координировать работу по социально-бытовому обслуживанию клиента.

ПК 1.3. Осуществлять социальный патронат клиента, в том числе содействовать в оказании медико-социального патронажа.

ПК 1.4. Создавать необходимые условия для адаптации и социальной реабилитации лицам пожилого возраста и инвалидам.

ПК 1.5. Проводить профилактику возникновения новых ТЖС у лиц пожилого возраста и инвалидов.

Экзамен (квалификационный) проводится в форме – очная:

- очная форма – выполнение и защита кейс-стадии.

Обучающимся предлагается решить кейсы в количестве 3-х, позволяющих продемонстрировать умения, которые были сформированы в процессе изучения МДК 01.01. «Социально-правовые и законодательные основы социальной работы с лицами пожилого возраста и инвалидами», МДК 01.02. «Психология и андрогогика лиц пожилого возраста и инвалидов», МДК 01.03. «Технологии социальной работы с лицами пожилого возраста и инвалидами», МДК 01.04 «Социальный патронат лиц пожилого возраста и инвалидов».

По результатам экзамена (квалификационного) принимается одно из решений:

- «вид профессиональной деятельности освоен»;

- «вид профессиональной деятельности не освоен».

Условием положительной аттестации (вид профессиональной деятельности освоен) является сформированность профессиональных компетенций по всем контролируемым показателям.

Профессиональные компетенции считаются сформированными при положительной оценке не менее 70% их показателей (критериев). Экспертная комиссия вносит в оценочный лист баллы по обозначенным показателям (критериям): «да» / «выполнено» - 1 балл; «нет» / «не выполнено» - 0 баллов.

Решение основано на рейтинговой шкале, которая составляет от 20 до 30 (для девушек – 28 баллов), затем она переводится в 5-ти балльную шкалу:

«удовлетворительно» - 70% - 79%;

«хорошо» - 80% - 95%;

«отлично» - 96% - 100%.

Таблица 2

Тип задания	Кол-во баллов	Рейтинг	«3»	«4»	«5»
Защита готового продукта деятельности (Кейс – стадии) (max – 26 баллов)
Оценка сформированности компетенций во время изучения профессионального модуля – результат освоения (max – 4 балла)
ИТОГО (max – 30 баллов)
РЕЗУЛЬТАТ	Профессиональный модуль освоен / не освоен (нужное подчеркнуть)