- •Тема 1. Державна мова - мова професійного спілкування
- •Т. Шевченка.
- •І. Котляревського.
- •Визначають правильне наголошування слів і словоформ.
- •II рівень
- •Унормованість.
- •III рівень
- •Тема 2. Основи культури української мови і рівень
- •II рівень
- •III рівень
- •Тема 3. Стилі сучасної української літературної мови у професійному спілкуванні і рівень
- •II рівень
- •III рівень
- •42. Установіть відповідність між жанрами і функційними .-цілями:
- •43. Установіть відповідність між жанрами і функційними стилями:
- •44. Установіть відповідність між жанрами і функційними стилями:
- •48. Установіть відповідність між ознаками і функціональними стилями
- •49. Установіть відповідність між ознаками і функціональними стилями
- •50. Установіть відповідність між ознаками і функціональними стилями
- •51. Установіть відповідність між жанрами та підстилями публіцистичного стилю
- •54. Установіть відповідність між функціональними стилями і фрагментами текстів
- •Установіть відповідність між фрагментами текстів і функціональними стилями
- •Установіть відповідність між фрагментами текстів і функціональними стилями
- •Установіть відповідність між уривками текстів і функціональними стилями
- •Установіть відповідність між іншомовними й українськими науковими термінами
- •Змістовий модуль 2 Професійна комунікація
- •Тема 1. Спілкування як інструмент професійної діяльності і рівень
- •II рівень
- •III рівень
- •Установіть відповідність між критеріями класифікації спілкування та їх різновидами
- •Установіть відповідність між різновидами жестів та їх тлумаченням
- •Установіть відповідність між різновидами кінетичних невербальних засобів та
- •Тема 2. Риторика і мистецтво презентації і рівень
- •Основні різновиди доповіді:
- •Виберіть правильний варіант характеристики промови:
- •Відкрите.
- •Риторичне.
- •II рівень
- •Поняття „ораторське мистецтво", або „красномовство", має значення:
- •III рівень
- •54. Установіть відповідність між різновидом доповіді та її метою і завданням
- •Установіть відповідність між структурним елементом публічного виступу та його метою й завданням
- •Установіть відповідність між видом презентації та її характеристикою
- •Установіть відповідність між різновидом слухання та його •міс кім:
- •Тема 3. Культура усного фахового спілкування
- •Вітання, вибачення, прохання, подяка, прощання.
- •Телефони мають бути відімкнені або переключені на секретаря.
- •Спілкування має бути коректним, ввічливим на будь-яких етапах і за будь-якого результату.
- •Вимова має бути чіткою, повідомлення стислими, але з наявністю пауз, діалог ввічливим і без зайвої емоційності.
- •Не починати розмову з критики, щоб не перетворювати продуктивний діалог на принизливий для підлеглого монолог.
- •II рівень
- •Співбесіда з роботодавцем.
- •Проблемні (дисциплінарні) бесіди.
- •Львович.
- •Андріївна.
- •М. В.: (у, на, при) Бондареві (-ю) Василю (-еві) Андрійовичу.
- •Добре засвоїти теоретичний матеріал.
- •III рівень
- •За способом взаємодії між комунікантами виділяють такі види мовлення:
- •Установіть відповідність між формами усного спілкування та їх змістом
- •Установіть відповідність між видами усного мовлення та їх змістом
- •Установіть відповідність між поняттями та їх тлумаченням
- •Установіть відповідність між етапами службової телефонної розмови та фразами
- •Тема 4. Форми колективного обговорення професійних проблем
- •Нарада.
- •Дискусія.
- •Переконати учасників у доцільності, правильності стратегій та дій керівника.
- •Передати учасникам певні знання й підвищити їх фаховий рівень.
- •Отримати інформацію про поточний стан справ, проаналізувати її та прийняти рішення.
- •Прізвище, ім'я, по батькові та місце проживання.
- •II рівень
- •Точно визначений час і день, що дає змогу учасникам підготуватися.
- •Внесення якомога більшої кількості ідей або рішень проблеми.
- •Підготовка зборів.
- •Керівник формулює у письмовому вигляді проблему, яка вимагає прийняття колективного рішення.
- •III рівень
- •Нарада, проведена методом „мозкової атаки”, має такі особливості:
- •Тема 5. Ділові папери як засіб писемної професійної комунікації
- •Внутрішні та зовнішні.
- •Адресу.
- •Характеристика.
- •Прізвище, ім'я, по батькові; дату народження; освіту; національність.
- •II рівень
- •III рівень
- •45. Установіть відповідність між поняттями та їх тлумаченням
- •46. Установіть відповідність між поняттями та їх тлумаченням
- •48. Установіть відповідність між критеріями класифікації та видами документів
- •49. Установіть відповідність між критеріями класифікації та видами документів
- •Установіть відповідність між фрагментами документів і документами
- •Установіть відповідність між документами і їх формулярами
- •Тема 1. Українська термінологія в професійному спілкуванні
- •II рівень
- •Материнська плата, гітара зубчастих коліс, комір поршня.
- •Хобот зварювальної машини, поріг міцності, сталева баба.
- •Перерозподіл, дезорієнтація, праслов'яни.
- •У котрих рядках усі терміни належать до міжгалузевих
- •У котрих рядках усі терміни належать до міжгалузевих
- •У котрих рядках всі терміни належать до вузькоспеціальних:
- •III рівень
- •Установіть відповідність між запозиченими та українськими термінами
- •Установіть відповідність між термінами та їх визначенням
- •Установіть відповідність між термінами та їх визначенням
- •Тема 2. Науковий стиль і його засоби у професійному спілкуванні
- •Інформативна.
- •Власне науковий, ораторський, науково-навчальний, науково-популярний.
- •Вступна частина дипломної роботи має такі структурні компоненти
- •II рівень
- •Для оцінки позитивних ознак наукової праці можна використати такі мовні кліше:
- •Формулюючи неоднозначну оцінку роботи в рецензії, можна скористатися такими мовними кліше:
- •З’ясовуючи актуальність теми дослідження, в рецензії можна скористатися такими мовними кліше:
- •Наукова рецензія виконує такі функції:
- •Рівень 3
- •Які розділові знаки потрібно поставити в бібліографічному описі такого джерела:
- •52. Які розділові знаки потрібно поставити в бібліографічному описі такого джерела:
- •Які розділові знаки потрібно поставити в бібліографічному описі такого джерела:
- •Знайдіть нормативні розділові знаки до відповідних неправильних у бібліографічному описі:
- •Тема 3. Проблеми перекладу і редагування наукових текстів
- •II рівень
- •III рівень
- •Допущено помилки в перекладах дієприкметників у таких рядках
- •У котрих рядках правильно перекладено дієприкметники
- •Житель - мешканець, покупать в рассрочку - купувати на виплату, исполняющий обязанности - виконавець обов'язків.
- •Заведение - заклад, затронуть вопрос - порушити питання, казначейство - державна скарбниця.
- •Тезисьі доклада - тези доповіді, координирующий совет - координаційна рада, личность - особа.
- •У котрих рядках правильно перекладено мовні звороти із прийменниками
- •У котрих рядках допущено помилки в перекладі мовних зворотів із прийменниками
- •У котрих рядках допущено помилки в перекладі мовних зворотів із прийменниками
У котрих рядках усі терміни належать до міжгалузевих
· етнос, культура, соціум
· гаплологія, тезаурус, контамінація
· підсистема, логарифм, циклоїд
· тиск, амортизація, коефіцієнт
У котрих рядках усі терміни належать до міжгалузевих
· тангенс, диференціал, аксіома
· декламація, діалектизм, епіфора
· рейтинг, облік, відсоток
· параграф, масштаб, сегмент
У котрих рядках всі терміни належать до вузькоспеціальних:
асиміляція, вірус, теорія,
авантитул, ліквідат, паралінгвістика.
алгоритм, дискурс, аргумент.
демпінг трейдер, аудит.
У котрих рядках всі терміни належать до вузькоспеціальних:
Гальванокліше, оферта, кутомір,
Ревізія, аналіз, синусоїда,
Стандартизація, наукова гіпотеза, ділення,
Елактроліз, напівколоїд, рентгеноскопія.
III рівень
42. Установіть відповідність між термінами та їх визначенням:
Термін |
Визначення |
||
1 |
Термінографія |
А |
встановлення єдиних для усіх термінів будь-якої галузі науки вимог щодо їх написання, граматичної форми та синтаксичної сполучуваності |
2 |
Кодифікація термінології |
Б |
вироблення термінів-еталонів у межах однієї країни або в межах групи країн |
3 |
Стандартизація термінології |
В |
систематизація термінів у словниках, довідниках, що орієнтують мовців на правильне їх використання |
4 |
Унормування термінології |
Г |
наука, що займається укладанням словників, де зібрані терміни з різних галузей науки, техніки, виробництва тощо |
43. Установіть відповідність між термінами та їх визначенням: |
|||
Термін |
Визначення |
||
1 |
Загальнонаукові терміни |
А |
слова чи словосполучення, які використовуються в кількох споріднених або й віддалених галузях |
2 |
Міжгалузеві терміни |
Б |
слова чи словосполучення, уживані в певному професійному середовищі |
3 |
Вузькоспеціальні терміни |
В |
слова чи словосполучення, які вживаються майже в усіх галузевих термінологіях |
4 |
Професіоналізми |
Г |
|
|
|
Ґ |
слова чи словосполучення, які позначають поняття, що відображають специфіку конкретної галузі знань |
|
Визначення |
|
Тлумачні термінологічні словники |
А |
лексикографічні праці, які фіксують терміни, подають стислу характеристику наукових понять |
Галузеві енциклопедичні |
Б |
лексикографічні праці змішаного типу, які перекладають термін іноземною мовою (або кількома мовами) і подають його тлумачення |
Енциклопедично-довідкові |
В |
лексикографічні праці, що систематизують знання певної галузі науки, техніки |
Тлумачно-перекладні |
Г |
різновид лінгвістичних словників, що подають значення термінів певної галузі знань |
|
||
|
Визначення |
|
Термін |
А |
слова чи словосполучення, уживані в певному професійному середовищі |
термінологія |
Б |
розділ мовознавства, що вивчає терміни |
термінознавство |
В |
|
професіоналізм |
г |
слово або словосполучення, яке позначає поняття певної галузі знань чи діяльності людини |
|
Ґ |
сукупність термінів певної мови або певної галузі |
|
||
|
Визначення |
|
синтаксичний |
А |
використання наявного в мові слова для називання наукового поняття |
2 |
Вторинна номінація |
Б |
утворення термінів за допомоги префіксів, суфіксів, осново- та словоскладанням і скороченням слів |
3 |
Запозичення |
В |
використання словосполук для називання наукових понять |
4 |
Морфологічний (словотвірний) спосіб |
г |
називання наукового поняття іншомовним словом |
47. Установіть відповідність між термінами та способом словотворення:
Термін |
Спосіб словотворення |
||
1 |
Держава-монополія |
А |
префіксальний спосіб |
2 |
Товарообіг |
Б |
суфіксальний спосіб |
3 |
Кредитування |
В |
основоскладання |
4 |
Надприбуток |
Г |
словоскладання |
48. Установіть відповідність між термінами та способом словотворення: |
|||
Термін |
Спосіб словотворення |
||
1 |
Агропром |
А |
|
2 |
Гальванометр |
Б |
суфіксальний спосіб |
3 |
Безсполучниковість |
В |
основоскладання |
4 |
Факс-модем |
г |
словоскладання |
|
|
Ґ |
скорочення слів |
49. Установіть відповідність між термінами та способом словотворення: |
|||
Термін |
Спосіб словотворення |
||
1 |
Самовиховання |
А |
префіксальний спосіб |
2 |
Люфт-пауза |
Б |
суфіксальний спосіб |
3 |
Добуток |
В |
основоскладання |
4 |
Праетнос |
Г |
словоскладання |
пдповідність між термінами та способом
|
Спосіб словотворення |
|
інертність |
А |
префіксальний спосіб |
термодинаміка |
Б |
суфіксальний спосіб |
Дубль-спектограф |
В |
основоскладання |
субтропіки |
Г |
словоскладання |
|
||
|
Спосіб словотворення |
|
Алюміній-хлорид |
А |
|
сейсмографія |
Б |
суфіксальний спосіб |
означення |
В |
основоскладання |
ВВП |
Г |
словоскладання |
|
Ґ |
скорочення слів |
відповідність між термінами та способом
і |
Спосіб словотворення |
|
реекспорт |
А |
префіксальний спосіб |
товарообіг |
Б |
суфіксальний спосіб |
Крос-дефолт |
В |
основоскладання |
формування |
Г |
словоскладання |
|
||
н |
Спеціалізація |
|
амортизація |
А |
загальнонауковий термін |
деполяція |
Б |
міжгалузевий термін |
джип |
В |
вузькоспеціальний термін |
класифікація |
г |
|
|
Ґ |
професіоналізм |
Термін |
Спеціплішціи |
||
1 |
Транслазер |
А |
загальноіі ау кови й і с1 > м і п |
2 |
Структура |
Б |
міжгалузевий термін |
3 |
Крапельниця |
В |
вузькоспеціальний термін |
4 |
Санкція |
Г |
|
|
|
Г |
професіоналізм |
55. Установіть відповідність між лексичними одиницями фахових текстів та їх спеціалізацією: |
|||
Термін |
Спеціалізація |
||
1 |
Коефіцієнт |
А |
загальнонауковий термін |
2 |
Гіпотеза |
Б |
міжгалузевий термін |
3 |
Ядохімікати |
В |
вузькоспеціальний термін |
4 |
Фонема |
Г |
|
|
|
Ґ |
професіоналізм |
56. Установіть відповідність між запозиченими та українськими термінами: |
|||
Запозичений термін |
Український відповідник |
||
1 |
Антисептика |
А |
пристосування |
2 |
Вакуум |
Б |
знезараження |
3 |
Адаптація |
В |
порожнина |
4 |
Акселерація |
Г |
|
|
|
Ґ |
прискорення |
57. Установіть відповідність між запозиченими та українськими термінами: |
|||
Запозичений термін |
Український відповідник |
||
1 |
Асиміляція |
А |
випуск |
2 |
Емісія |
Б |
колообіг |
3 |
Конвенція |
В |
уподібнення |
4 |
Циркуляція |
Г |
угода |