
- •Пояснювальна записка
- •Предмет, методи та структура фізики
- •Тематичний план
- •2. Абстракція та моделювання у механіці
- •3. Фізична задача
- •Класифікація задач
- •Кінематика матеріальної точки
- •Тема. Механічний рух та його види. Основна задача механіки та способи її розв'язання в кінематиці. Фізичне тіло і матеріальна точка. Система відліку
- •Хід уроку
- •Хід уроку
- •Хід уроку
- •V. Розв’язування задач.
- •Vі Підсумки.
- •Vі. Домашнє завдання. Хід уроку
- •Інструктаж з бжд.
- •Робота в групах.
- •Порядок і хід виконання роботи
- •3. Додаткове завдання
- •Розв’язування задач.
- •Vі Підсумки.
- •Vіі. Домашнє завдання.
- •Тема. Види рухів. Прямолінійний нерівномірний рух. Середня швидкість нерівномірного руху. Розв’язування задач.
- •V. Розв’язування задач.
- •Vі. Підсумок.
- •Vіі. Домашнє завдання. Хід уроку.
- •Розв’язування задач.
- •1.Робота в групах
- •2. Релаксація «Водоспад»
- •Vі. Підсумок.
- •Vіі. Домашнє завдання.
- •Тема. Розв’язування задач.
- •V. Підсумок.
- •Vі. Домашнє завдання. Хід уроку.
- •1. Пояснення вчителя з елементами евристичної бесіди
- •2. Робота в групах
- •V. Підсумок.
- •Тема. Основні положення спеціальної теорії відносності
- •Тема: Коливальний рух. Вільні коливання. Вимушені коливання. Гармонічні коливання. Амплітуда, період і частота коливань.
- •5. Динаміка руху матеріальної точки
- •Тема: Перший закон Ньютона. Інерція. Інертність.
- •Взаємодія тіл. Закон інерції. Маса тіла
- •Тема. Гравітаційна стала. Закон всесвітнього тяжіння.
- •Хід уроку.
- •Методичні поради. Активізація пізнавальної діяльності проводиться паралельно у формі комп’ютерного тестування для групи учнів і фронтальним розв’язуванням задачі для решти класу.
- •Гравітаційна стала, її експериментальне підтвердження.
- •Сторінка учня
- •4 Закріплення нового матеріалу.
- •Тести: додаток 3
- •5. Завдання додому.
- •6. Підсумок уроку.
- •6. Рух тіл змінної маси
- •7. Рух тіла змінної маси
- •Список використаної літератури:
Виконала студентка 5 курсу
фізико-технологічного факультету
ФМХІ – 51
Дейнеко С.В.
Пояснювальна записка
Відомо, що механіка – це самостійний розділ фізики, але її поняття та закони є базовими для всіх інших розділів фізики та багатьох технічних наук.
Поглиблене вивчення вибраних питань механіки сприятиме виникненню інтересу до інженерних та військово-інженерних професійних, а також розвитку вмінь та виробленню навиків розв’язування складних задач з механіки.
Факультативних курс «Вибрані питання механіки» рекомендується для вивчення у 10-у чи 11-у класі.
ВСТУП
Механіка – наука про загальні закони руху і взаємодії матерії. Науці відомі два види матерії – речовина і поле. Саме ці форми матерії людина здатна відчувати, навчилась фіксувати, копіювати, фотографувати, тобто дійсно досліджувати. Увесь розвиток науки стверджує, що матерія перебуває у вічному (безперервному) русі. Рух же в свою чергу відбувається в просторі та має певну тривалість. Під рухом у механіці розуміють будь-яку зміну, що відбувається з матерією. Отже, усі явища, що відбуваються в природі – це прояв різних видів руху. Спокій матерії – це лише частковий випадок руху, оскільки рух поняття відносне. Матерія не існує без руху, а говорити про рух без існування матерії теж неможливо.
Усі явища в природі мають певну тривалість, відбуваються у певній послідовності, отже матерія існує в часі. А оскільки усі матеріальні об’єкти певним чином розташовані одні відносно інших, мають певну просторову протяжність, то це значить, що матерія існує в просторі.
Рух, простір і час – це основні форми існування матерії, які тісно пов’язані між собою.
Предмет, методи та структура фізики
Фізика вивчає відносно прості і в той же час найзагальніші закономірності явищ природи, властивості і будову матерії, закони її руху. Фізика – точна наука, тому вона вивчає не тільки якісні, а й кількісні закономірності явищ. Фізика – експериментальна наука: її закони базуються на фактах, встановлених експериментальним шляхом.
Отже, фізика – це дослідна наука, тому дослід у фізиці є емпіричною формою пізнання об’єктивної дійсності. Основним методом дослідження матерії у фізиці є наукове спостереження, яке полягає у цілеспрямованому сприйманні властивостей предметів та явищ з метою одержання відповідної інформації про об’єкт пізнання. У наукових спостереженнях широко використовують спеціальні засоби спостереження (мікроскопи, терези, мікрометри тощо), які компенсують природну обмеженість органів відчуття людини, підвищують точність і об’єктивність результатів наукового дослідження матерії.
Виходячи із багатогранності досліджуваних фізикою об’єктів і форм руху матерії, фізику підрозділяють на ряд розділів (напрямків), хоча цей поділ неоднозначний і залежно від вибору критеріїв можна змінювати.
Так, за вибором об’єкта дослідження у фізиці можна виділити: фізику твердого тіла, фізику плазми, фізику ядра і т.д.; за формою руху матерії: механіку матеріальної точки, механіку суцільних середовищ, термодинаміку, електродинаміку тощо.
Визнано, що фізика, як наука, бере початок з часів Г. Галілея. Дійсно, Г. Галілей та його послідовник І. Ньютон здійснили революцію в науковому пізнанні світу. Фізика, яку вони започаткували, бурхливо розвивалась впродовж трьох століть та досягла кульмінації в другій половині ХІХ століття створенням електромагнітної терії, називається тепер класичною фізикою. Рух тіл, швидкості яких порівняння зі швидкістю світла, вивчаються в релятивіській механіці, в основі якої лежить теорія відносності. Рух мікроскопічних тіл вивчає квантова механіка.
У той же час, сучасна фізика має достатньо незначну кількість фундаментальних фізичних теорій, які охоплюють всі її розділи. В цих теоріях зосереджено всі знання про характер фізичних процесів і явищ, які найбільш повно відображають різноманітні форми руху матерії.