Методика составления мысле-схемы.
Рисовать мысле-схемы следует вначале индивидуально. Расположите в центре листа бумаги визуальный центральный образ или название анализируемой проблемы, помещенный , на- пример, в овале. Представьте себе различные области проблемы и по мере их осознания «выращивайте» из центрального образа непрямые «ветви» или начинайте «потоки» с названиями или образами областей проблемы). В свою очередь, каждая из областей может далее дробиться, разветвляться на «ветки», «листья», «ручьи», представляющие более мелкие части области.
Не заставляйте себя сразу рассматривать всю структуру выбранной области - ветви или потока. Как только у вас появится новая идея и вам захочется развить ее, переходите на другие ветви или открывайте новые направления. Исчерпав их, вы можете вернуться к прежним областям проблемы и рассмотреть их более детально.
Для выделения элементов мысле-схемы одного уровня значимости пользуйтесь единой толщиной линий, либо одним цветом, либо одной высотой и толщиной букв названий элементов данного уровня.
Для активизации правого полушария головного мозга рекомендуется использовать не только словесные обозначения элементов мысле-схемы, но и рисунки символов, образов.
Главные принципы «языка» мысле-схем - отсутствие прямых линий, прямых углов, использование широкой гаммы цветов, форм, визуальных образов. По мере накопления опыта каждый человек вырабатывает свой стиль рисования мысле-схем.
Примеры выполнения ДЗ-1 по построению мысле-схем приведены ниже.
Рис.2. Мысле-схема
«Мой дом»
Рис.4. Мысле-схема
«Непрерывное обучение»
Темы для выполнения домашних заданий по разработке мысле-схем ( дз-1)
Мысле-схема по целям и причинам необходимости формализации деятельности предприятия, включая декомпозицию сущности деятельности.
Негативные стороны текстового документооборота.
Мысле-схема по ответам на вопросы о работе мозга (с 1 по 8).
Мысле-схема по архитектуре мозга (нейроны, дендриты, аксоны, синапсы, синоптические бляшки, процесс прохождения информации и его свидетельства, возможности мозга).
Работа левого и правого полушарий коры головного мозга, их специфически функции, эффективность совместной работы.
Пять функций мозга, используемых при обработке информации: восприятие (выделить «любимые» виды); удержание информации (виды памяти, примеры запоминания, воспоминания); анализ, вывод информации (творчество, физическое действие); управление (контроль).
Области использования мысле-схем (в обучении, творчестве, решении проблем, для личных целей и т.д., привести и нарисовать примеры).
Мысле-схема по истории создания техники мысле-схем (с параллельными событиями в научной области исследования мозга).
Мысле-схема «Качество жизни» (определение понятия, составляющие).
Мысле-схема по видам спорта (цели, сущность, тренировки, взаимодействие со здоровьем, влияние на развитие и т.д.).
Мысле-схема «Качество взаимоотношений».
Мысле-схема «Здоровье» (составляющие здоровья, влияние на качество жизни).
Мысле-схема «Музыка» (различные виды, инструменты, влияние на людей, увлечение и т.д.).
Мысле-схема «Природа» (любовь к ней, значение для человека, охрана и т.д.).
Мысле-схема «Литература» (любимые виды, авторы, влияние на человека).
Мысле-схема «Хобби».
Мысле-схема «Отдых».
Мысле-схема «Путешествия».
Мысле-схема «Семья».
Мысле-схема «Дом».
Мысле-схема «Квартира».
Мысле-схема «Счастье».
Мысле-схема «Любовь».
Мысле-схема «Дружба».
Мысле-схема «Россия».
Мысле-схема «Работа».
Мысле-схема «Веселье».
Мысле-схема «Выращивание цветов».
Мысле-схема «Дача».
Мысле-схема «Моя группа в МИЭТ».
Мысле-схема «Свадьба».
Мысле-схема «Фантазии».
Мысле-схема «Жизнь».
Основные принципы TQM
Мысле-схема «Системный подход в TQM».
Мысле-схема «Статистическое мышление в TQM».
Мысле-схема «Непрерывное улучшение в TQM».
Другие темы по своему выбору