- •1.Значення курсу «Анатомія, фізіологія та паталогія дітей» для корекційних
- •2. Будова та фізіологія статевої системи чоловіка, можливі гормональні
- •3. Характеристика будови та функції проміжного мозку
- •4. Організм, як система, що саморегулюється. Асиміляція, дисиміляція.
- •5. Будова та функції дихальної системи. Наслідки паталогії.
- •6. Анатомо- фізіологічна характеристика спинного мозку, вікові особливості в
- •7. Вчення і. П. Павлова про «нервізм», як головну регулюючу та інтегруючу
- •8. Провдні шляхи спинного мозку, їх фізіологічне значення.
- •9. Будова нирок. Фізіологічне утворення сечі
- •10. Поняття «розвиток дитини». Роль гіпоталамо- ендокринної системи в
- •11. Анатомо-фізіологічна характеристика нейрона, аксона, дендрита.
- •12. Анатомія та фізіологія дихальної системи
- •13. Характеристика основних етапів розвитку дитини.
- •14. Будова нервового волокна, нерва, значення міелізації. Роль синапсів, медіаторів у
- •15. Залози внутрішньої та зовнішньої секреції. Поняття «гормони», їх роль у гомеостазі.
- •16. Критичні періоди розвитку дитини. Поняття про акселерацію та ретардацію.
- •17. Характеристика рефлекторної дуги, аферентної та еферентної частин її.
- •19. Загальна характеристика будови організму. Поняття «тканина», «органи», «системи».
- •20. Компоненти заднього мозку: довгастий мозок, варолієвий міст та мозочок, їх
- •21. Значення травлення для підтримки життєдіяльності організму. Роль обміну
- •22. Клітина, як структурна, функціональна та генетична одиниця організму, загальна
- •23.Загальна характеристика структур мозку
- •24. Анатомо- фізіологічні вікові особливості трахеї, бронхів, легень. Механізм акту
- •25. Вікові особливості етапів розвиткустатевих клітин чоловіка та жінки.
- •26.Середній мозок: 4-х горб*я, ніжки мозку, водопровід, функції та можливі їх розлади.
- •27.Будово стріо-палідарноїсист. Функції, наслідки порушень
- •28. Поняття «ембіогенез» та «онтогенез»
- •29. Анатомо-фізіологічна характеристика вегетативної нервної системи.
- •30. Велике та мале коло кровообігу, анатомія, фізіологія, вікові особливості.
- •31. Анатомічна та фізіологічна характеристика ретикулярної формації
- •32. Будова серця, серцевий цикл та його регуляція, вікові особливості.
- •33. Анатомія та фізіологія екстра пірамідної системи, зв*язна із руховими шляхами.
- •34. Вікові особливості опорно – рухового апарату.
- •35. Характеристика складу крові та її функції
- •36. Вчення Павлова про аналізатори. Принцип будови аналізаторів фізіологічне значення
- •37.Види м*язів, особливості їх онтогенезу. Роль фізичної активності у розвитку м*язової тканини
- •39. Екстра- пірамідна система стрруктура, функції, зв*язки із руховими шляхами.
- •40.Значення курсу «Анатомія, фізіологія та паталогія дітей» для корекційних педагогів різних спеціальностей.
- •41.Проміжний мозок:зоровий горб,підгорбова ділянка,фізіологічне значення,наслідки патології
- •42. Склад сечі в нормі,можливі патологічні зміни.
- •44. Кінцевий мозок. Анатомо-фізіологічна х-ка великих півкуль. Архітектоніка кори.
- •45. Будова та функції скелету
- •46. Обмін білків, біологічна цінність білків їжі. Особливості білкового обміну у дітей та його порушення
- •47. Комісуральні та асоціативні провідні шляхи центральної нервової системи
- •48. Особливості сечо- видільної системи у дітей
- •49. Обмін жирів, локалізація жиру в організмі. Поняття про нейро- ендокринну регуляцію засвоєння жиру. Порушення жировогообміну.
- •50. Передні та задні роги спинного мозку, будова, фізіологічне значення.
- •51. Механізм випровадження та утримання сечі. Вікові особливості цього процесу. Нічне нетримання сечі.
- •52. Вилочкова залоза в онтогенезі. Значення для імунітету
- •53. Поняття про пірамідні та екстра пірамідні провідні шляхи центральної нервової системи, фізіологічне
- •54. Вікові особбливостіопорно- рухового апарату, будова, функції, можливі відхилення.
- •55.Поняття про пірамідні та екстра пірамідні шляхи, фізіологія.
- •56. Анатомо-фізіологічна характеристика щитовидної та паращиттовидної залоз; наслідки при відхиленнях функцій.
- •57. Значення вітамінів для організму, що росте та розвивається.
- •58. Характеристика безумовно-рефлекторної та умовно рефлекторної діяльності нервової системи.
- •59. Підшлункова залоза, як орган внутрішньої та зовнішньої секреції, основні розлади функцій
- •60. Будова та функції грудної клітки
- •61. Вчення Павлова про аналізатори. Принцип будови аналізаторів фізіологічне значення
- •62. Характеристика системи імунітету, функції
- •63. Загальна характеристика периферичної нервової системи
- •64. Класифікація умовно-рефлекторних реакцій
- •65. Анатомо-фізіологічна характеристика шляхів виведення з організму продуктів обміну речовин, можливі порушення.
- •66. Канатики спинного мозку, будова, функції
- •67. Загальна характеристика периферичної нервової системи
- •68. Обмін вуглеводів, роль для нервової, серцево-судинної, м*язової системи. Особливості обміну вуглеводів у дітей.
- •69. Три частини аналізатора за і. П. Павловим, фізіологія
- •70. Типи нервової діяльності за і. П. Павловим
- •71. Водно-сольовий обмін, значення для організму, що росте та розвивається, можливі порушення та їх наслідки
- •72. Особливості будови та функції спинно-мозкових нервів.
- •73. Загальна характеристика органів чуття, їх онтогенез
- •74. Значення травлення у кишечнику, особливості будови та функції різних відділів кишечника, вікові властивості, можливі відхилення функцій.
- •75. Охарактеризувати еферентні провідні шляхи цнс
- •76. Поняття про функціональні системи як інтегративне утворення мозку
- •77. Анатомо-фізіологічна характеристика печінки, підшлункової залози, як важливих органів травлення, небезпека патологічних їх змін.
- •78. Будова та функції парасимпатичного відділу вегетативної нервової системи
- •79. Загальна характеристика проекційних провідних шляхів цнс.
- •80. Зоровий нерв, зорове перехрестя, зоровий тракт.
- •81.Будова та функції оболонок головного та спинного мозку, лікворної системи
- •82. Анатомо-фізіологічна характеристика білої та сірої речовин спинного мозку.
- •83. Загальна характеристика будови організму. Поняття «тканина», «органи», «системи».
- •84. Будова та функції симпатичного відділу вегетативної нервової системи
- •85. Анатомо-фізіологічна характеристика ендокринної системи. Гормони як біологічно-активні речовини.
- •86. Середній мозок, анатомія, фізіологія, патологічні зміни.
- •87. Черепно-мозкові нерви, загальна х-ка, розташування ядер.
- •88. Організм як єдине ціле, зв*язок із зовнішнім середовищем. Механізми адаптації та компенсації
- •89. Характеристика безумовної та умовно-рефлекторної діяльність нервової системи
- •90. Кінцевий мозок. Анатомо-фізіологічна х-ка великих півкуль. Архітектоніка кори.
4. Організм, як система, що саморегулюється. Асиміляція, дисиміляція.
Вчення про гомеостаз.
Організм – складна біологічна система, яка весь час регулюється, самовідновлюється і має
можливості до самовідтворення. Організм людини являє собою складну систему численних
і тісно взаємопов ’ язаних елементів, об'єднаних в кілька структурних рівнів. В даний час в
організмі людини прийнято розрізняти клітинний, тканинний, органний і системний рівень
організації. Найелементарнішими структурними одиницями людського тіла є клітини, які,
об*єднуючись один з одним, утворюють тканини. Тканини, у свою чергу, утворюють різні
органи.Організм це система систем, в якій діяльність всіх клітин, тканин, органів і систем строго
узгоджена і спрямована на забезпечення оптимальної життєдіяльності організму як єдиного
цілого. В організмі людини виділяють наступні фізіологічні системи: крові, кровообігу і
лімфообігу, травлення, кісткову і м'язову, дихання і виділення, залоз внутрішньої секреції,
або ендокринну, і нервову систему. У збереженні відносного физико-хімічного постійного
внутрішнього середовища організму, важливу роль грає гуморальна і нервова регуляції
функцій. Гуморальна регуляція функцій пов'язана зі здатністю клітин змінювати інтенсивність
процесів життєдіяльності в залежності від зміни физико-хімічних параметрів середовища.
В організмі існує єдина нервово-гуморальна регуляція функцій, що забезпечує важливу
здатність організму - здатність до саморегуляції життєдіяльності. Без саморегуляції була б
неможлива стабілізація життєвих процесів, а отже, і саме існування організму. Асиміляція і
дисиміляція — явища усного мовлення. асиміляцією як фонетичним явищем слід розуміти
уподібнювання одного звука іншому, здебільшого сусідньому. Дисиміля́ція — комбінаторний
фонетичний процес — заміна одного із двох одна¬кових щодо способу творення приголосних
звуків у межах одного слова на інший звук, відмінний щодо способу тво¬рення.
Гомеостаз - саморегуляція, здатність відкритої системи зберігати сталість свого внутрішнього
стану допомогою скоординованих реакцій, спрямованих на підтримку динамічної рівноваги.
Прагнення системи відтворювати себе, відновлювати втрачену рівновагу.
5. Будова та функції дихальної системи. Наслідки паталогії.
Функції .Дихальна система має органи, що виконують повітряно-провідну та газообмінну,
функцію. Основною функцією дихальної системи є використовувати повітря, вдихається (О2)
та перехід його у кров, а також видалення з організму СО2. Функціями є терморегуляція,
забезпечення вологості повітря,, що вдихається, очищення його від пилу і мікроорганізмів,
учать у синтезі гормонів, водно-солоьвому обміні, створені нюху, умуннологічному захисті та
голосі. Дихання – це обмін газів між людиною та навколишнім середовищем. Систему органів
дихання людини становлять легені та повітроносні шляхи. Носова порожнина – внутрішня
поверхня вкрита слизовою оболонкою, де знаходяться слизові залози, що виділяють слиз.
Тут розташовуються малі лімфатичні вузлики. Гортань – бере участь в проведенні повітря.
А також у голосоутворені, вкрита слизовою оболонкою. Гортань відділена від глотки надгортанним
хрящем, що закриває вхід в гортань, коли відбувається ковтання слини. Трахея – порожнистий
внутрішній орган, внутрішньо вкритий слизом, а зовні – хрящовою та сполучною тканиною.
Легені – частина грудної клітини, що назовні вкриті оболонкою (плеврою). Легені складаються
з часток, розділених глибокими вирізками. Права легеня більша за розміром і за об'ємом, вона
має 3 частки, ліва — дві.Частки легень — окремі, певною мірою ізольовані. Бронхи – хрящові
утворення. Парні органи. Праве бронхо ділиться на 3 бронхіальних стовбура, а ліве на 2. Кожне
бронхо ділиться, утворюючи бронхіальне дерево. Кінці бронхіоли оточені ольвеолярними
пухирцями, тому збільшується загальна поверхня. Бронхіоли та альвеоли обплетені капілярами
малого кола кровообігу. Наслідки патології Якщо інфікування внутрішньоутробно – асфіксія,
що виявляється у перші хвилини життя. Якщо інфікування після пологів – гострі прояви нежиті,
підвищеної температури, дихальні розлади. Якщо пневмонія – проблеми з диханням;
аденовірусна інфекція – кон*юктивіт, нежить, вологий кашель, хрип. Грип – уражається нервова
система. Ускладнення: отит, розвиток абсцесів, скупучення гною та повітря в грудній клітці,
запальні процеси.
