Государственное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
«Арзамасский государственный педагогический институт имени а.П. Гайдара»
Э.Г. ПАТРИКЕЕВА
учебное пособие
АГПИ
Арзамас
2009
УДК 15 (075.8)
ББК 88.3 я 73
П 20
Печатается по решению редакционно-издательского совета
ГОУ ВПО «Арзамасский государственный педагогический институт
им. А.П. Гайдара»
Рецензенты:
кандидат философских наук, доцент В.И. Шапаев,
кандидат психологических наук, доцент И.Ю. Троицкая.
Патрикеева Э.Г.
П 20 Общая психология: Учебное пособие / АГПИ им. А.П. Гайдара. – Арзамас: АГПИ, 2009. – 193 с.
Представленное учебное пособие предназначено для студентов педагогических вузов дневной формы обучения и включает в себя пять разделов: введение в общую психологию, психология личности, познавательная сфера личности, эмоционально-волевая и мотивационная сферы личности, индивидуально-типологические свойства личности.
Структура данного пособия позволяет получить системное представление о предмете общей психологии. Учебное пособие можно использовать на практических занятиях по общей и социальной психологии, на спецкурсах, при выполнении контрольных работ, на межсессионной аттестации по предмету, на занятиях психологических кружков, в работе методических объединений учителей, на факультативных занятиях в школе и в вузе.
Каждая тема представленного курса содержит краткое содержание, задания проверки и самопроверки полученных знаний, теоретический материал, терминологический словарь. Теоретический материал учебного пособия изложен в определённой логике: вначале даётся общее представление о каком-либо психологическом феномене, раскрывается специфика его понимания на современном этапе развития психологии, указываются его основные психологические характеристики, виды, свойства, признаки, качества.
Знания, полученные в результате изучения данного учебного пособия, послужат фундаментом для изучения других отраслей психологической науки: возрастной, экспериментальной, педагогической, социальной и др.
УДК 15 (075.8)
ББК 88.3 я 73
П 20
Патрикеева Э.Г., 2009
Арзамасский государственный
педагогический институт
им. А.П. Гайдара, 2009
Содержание
-
Предисловие…………………………………………………………….
7
Раздел 1. Введение в психологическую науку
Глава 1. Психология как наука………………………………………..
9
Определение психологии как науки ……………………………
9
Взаимосвязь психологии с другими науками………………….
11
Общая психология……………………………………………….
12
Отрасли психологии……………………………………………...
12
Соотношение житейской и научной психологии………………
14
Понятие о методологии в психологии ………………………….
14
Методы исследования в психологии……………………………
16
Вопросы и задания…………………………..................................
23
Глава 2. Понятие о психике…………………………………………..
24
Особенности психического отражения…………………………
24
Развитие психики в филогенезе………………………………..
26
Структура психики человека…………………………………..
29
Психика и особенности строения мозга………………………..
31
Вопросы и задания……………………………………………….
35
Глава 3. Сознание человека……………………………………………
36
Понятие о сознании………………………………………………
36
Психологические характеристики сознания……………………
38
Соотношение сознания, подсознания и бессознательного в психике и поведении человека………………………………….
39
Самосознание…………………………………………………….
43
Вопросы и задания………………………………………………..
45
Раздел 2. Психология личности
Глава 4. Общее понятие о личности в психологии…………………
46
Личность как базовая категория науки…………………………
46
Зарубежные теории личности…………………………………...
50
Представления о личности в отечественной психологии……..
65
Вопросы и задания……………………………………………….
70
Раздел 3. Психология деятельности и познавательных процессов
Глава 5. Психологическая характеристика деятельности………
71
Понятие о деятельности и её целях ……………………………
71
Строение деятельности человека……………………………….
72
Особенности деятельности человека……………………………
73
Структура деятельности…………………………………………
74
Вопросы и задания……………………………………………….
75
Глава 6. Познавательные психические процессы. Ощущение……..
75
Структура приема информации человеком…………………….
76
Анатомо-физиологические основы ощущений………………..
76
Чувствительность и её измерение………………………………
77
Понятие о порогах ощущений…………………………………..
77
Виды ощущений …………………………………………………
78
Свойства ощущений……………………………………………..
79
Вопросы и задания………………………………………………
80
Глава 7. Познавательные психические процессы. Восприятие…..
80
Понятие восприятия ……………………………………………..
81
Физиологические основы восприятия………………………….
Виды восприятия ………………………………………………..
82
83
Свойства восприятия…………………………………………….
85
Иллюзии восприятия……………………………………………..
85
Вопросы и задания……………………………………………….
87
Глава 8. Познавательные психические процессы. Внимание……..
88
Понятие внимания……………………………………………….
88
Качества внимания………………………………………………
89
Виды внимания…………………………………………………..
90
Вопросы и задания……………………………………………….
90
Глава 9. Познавательные психические процессы. Память……….
91
Память и её процессы……………………………………………
91
Физиологические основы памяти……………………………….
93
Теоретические подходы к исследованию памяти……………...
93
Виды памяти……………………………………………………...
95
Индивидуальные различия памяти людей……………………..
97
Вопросы и задания……………………………………………….
98
Глава 10. Познавательные психические процессы. Мышление. ….
99
Понятие мышления………………………………………………
99
Функции мышления……………………………………………..
101
Основные мыслительные операции и их функции……………
101
Формы мышления и их взаимосвязь……………………………
102
Виды мышления………………………………………………….
103
Индивидуальные качества мышления………………………….
103
Вопросы и задания........................................................................
105
Глава 11. Познавательные психические процессы. Воображение...
105
Понятие воображения …………………………………………...
106
Виды воображения……………………………………………….
107
Способы создания образов воображения……………………….
108
Вопросы и задания……………………………………………….
109
Глава 12. Речь и общение………………………………………………
110
Понятие о речи и языке………………………………………….
110
Виды и функции речи …………………………………………..
111
Понятие общения. Функции общения…………………………..
112
Структура общения …………………………………………..
113
Виды и средства общения……………………………………….
114
Стили общения и их характеристика………...............................
115
Вопросы и задания……………………………………………….
115
Раздел 4. Эмоционально-волевая и мотивационная сферы личности
Глава 13. Эмоции и чувства человека………………………………..
116
Характеристики эмоциональной сферы личности……………
116
Особенности чувств человека………………………………….
118
Функциональное назначение эмоций и чувств………………..
119
Многообразие эмоций и чувств человека……………………..
119
Теории эмоций…………………………………………………..
122
Приёмы регуляции эмоционального состояния человека……
125
Вопросы и задания……………………………………………….
126
Глава 14. Воля…………………………………………………………..
127
Понятие воли…………………………………………………….
127
Понятие волевого действия…………………………………….
128
Волевые качества личности и их развитие…………………….
130
Вопросы и задания………………………………………………
132
Глава 15. Мотивационная сфера личности………………………..
133
Понятие мотивации личности………………………………….
133
Потребности………………………………………………………
134
Мотивы и их виды……………………………………………….
135
Особенности мотивационной сферы личности……………….
136
Вопросы и задания………………………………………………
137
Раздел 5. Индивидуально-типологические свойства личности
Глава 16. Темперамент ………………………………………………
138
Понятие о темпераменте……………………………………….
138
Учения о темпераменте…………………………………………
139
Свойства темперамента………………………………………….
143
Психологическая характеристика сангвинического,
меланхолического, холерического, флегматического
типов темперамента……………………………………………..
144
Вопросы и задания……………………………………………….
146
Глава 17. Характер……………………………………………………..
147
Понятие характера………………………………………………
148
Соотношение темперамента и характера………………………
149
Типологии характера……………………………………………
150
Акцентуации характера………………………………………….
151
Структура характера……………………………………………..
155
Проблемы формирования характера……………………………
156
Вопросы и задания……………………………………………….
157
Глава 18. Способности…………………………………………………
158
Понятие о способностях…………………………………………
159
Природная основа развития способностей ……………………
160
Виды способностей………………………………………………
162
Изучение уровня развития способностей личности…………...
165
Соотношение понятий задатки, одарённость, талант, гениальность………………………………………………………………
Вопросы и задания……………………………………………….
166
167
Словарь терминов……………………………………………………..
168
Литература………………………………………………………………
184
Примерный перечень вопросов к экзамену по общей психологии………………………………………………………………………...
186
Предисловие
Общая психология является базовым курсом, закладывающим основы психологических знаний, необходимых в профессиональной подготовке специалиста. Теоретический курс данного учебного пособия ориентирует студентов на изучение фундаментальных положений общей психологии, которые имеют первостепенное значение в педагогической деятельности учителя. Книга содержит в себе основы психологических знаний, необходимые для глубокого понимания и лучшего усвоения разделов психологии, связанных с педагогической деятельностью, так как раскрывает закономерности психической деятельности человека, изучает психические процессы, свойства и состояния личности, факторы, определяющие её развитие. Помимо классических положений в пособии широко использованы современные психологические концепции, материалы многих психологических исследований. Знания, полученные в результате изучения данного учебника, послужат фундаментом для изучения других отраслей психологической науки: возрастной, экспериментальной, педагогической, социальной и др.
В данном учебном пособии предложен теоретический материал по основным разделам курса общей психологии: «Введение в психологическую науку», «Психология личности», «Психология деятельности и познавательных процессов», «Эмоционально-волевая и мотивационная сферы личности», «Индивидуально-типологические свойства личности». В темах «Психология как наука», «Понятие о психике», «Общее понятие о личности в психологии», «Психология деятельности и познавательных процессов» вводятся основные понятия курса: психика, сознание, деятельность, личность, индивид, индивидуальность, субъект деятельности, и др. Теоретический материал учебного пособия изложен в определённой логике: вначале даётся общее представление о каком-либо психологическом феномене, раскрывается специфика его понимания на современном этапе развития психологии, указываются его основные психологические характеристики, виды, свойства, признаки, качества.
Все разделы курса общей психологии в данной книге поделены на главы, к каждой главе, предложены вопросы и задания для проверки и самопроверки знаний студентов по всем тематическим блокам. Данные задания можно использовать для контроля и самопроверки качества усвоения материала, также контрольные задания позволят обратить дополнительное внимание на вопросы, вызвавшие затруднения. Текст учебного пособия снабжён «кратким содержанием», которое следует сразу после названия каждой главы. «Краткое содержание» содержит в себе фрагменты программы курса, изложенные в виде резюме. Наименование отдельных параграфов, соответствующие вопросам, рассматриваемым на лекционных и семинарских занятиях, в кратком содержании выделены. В конце учебного пособия приведен список учебной и учебно-методической литературы, рекомендуемый для самообразования. Завершается книга терминологическим словарём по психологии.
Данное учебное пособие можно использовать на лекционных, семинарских, практических, лабораторных занятиях по общей психологии со студентами первого курса педагогического вуза очного и заочного отделения, а так же при выполнении курсовых и контрольных работ, на спецкурсах, в процессе межсессионной аттестации, на занятиях психологических кружков. Изучение курса рассчитано на один семестр. В конце обучения предусмотрен экзамен по его основным теоретическим и прикладным проблемам, в связи с этим в данное учебное пособие содержит примерный перечень вопросов к экзамену. Можно быть уверенным, что данное пособие будет полезным не только для глубокого и осмысленного понимания студентами основных психологических категорий, но и весьма полезным в плане их личностного развития.