1. Слуховой 6 5 5 4 50 40

3 7 3 6 30 60

4 6 4 6 40 60

6 6 6 6 60 60

5 6 5 6 50 60

6 7 6 6 60 60

6 7 5 7 50 70

6 7 5 7 50 70

5 6 5 6 50 60

5 6 5 6 50 60

Средний Кв 49 60

____________________________________________________________

2. Зрительный 7 6 7 5 70 50

6 8 6 8 60 80

5 6 5 6 50 60

8 8 8 8 80 80

10 7 10 7 100 70

9 10 9 10 90 100

7 6 7 6 70 60

7 8 7 8 70 80

8 8 8 8 80 80

Средний Кв 74 74

_____________________________________________________________

3. Комбинаторный 6 6 6 6 60 60

6 6 6 6 60 60

7 5 7 5 70 50

5 6 5 6 50 60

9 10 9 9 90 90

6 5 5 5 50 50

7 7 7 7 70 70

7 7 6 7 60 70

6 7 6 6 60 60

6 8 6 8 60 80

Средний Кв 61 65

_____________________________________________________________

4. Моторный 5 3 5 3 50 30

8 7 8 7 80 70

6 4 5 4 50 40

5 6 5 6 50 60

6 8 6 8 60 80

7 10 7 9 70 90

5 7 4 6 40 60

6 7 6 6 60 60

4 6 4 6 40 60

8 4 8 4 80 40

Средний Кв 58 59

_____________________________________________________________

Интерпретация результатов эксперимента.

На основании анализа табличных данных таблицы можно сделать выводы:

1. Слуховая память: Кв увеличился с 49 до 60.

2. Зрительная память: Кв не изменился.

3. Комбинаторная память: Кв увеличился с 61 до 65.

4. Моторная память: Кв увеличился с 58 до 59.

При проведении первого этапа эксперимента ( проверка слуховой кратковременной памяти ) результаты после проведения тренинга улучшились у 7-и человек из 10-и. ; ухудшились у 1-го человека; остались без изменения у 2-х. Зрительная кратковременная память: результаты улучшились у 3-х испытуемых; ухудшились у 5-и; остались без изменения у 2-х. Комбинаторная кратковременная память: улучшились у 3-х; ухудшились у 1-го; остались без изменения у 6-и. Моторная кратковременная память: улучшились у 5-и; ухудшились у 4-х; остались без изменения у 1-го. В трех вариантах опытов из четырех положительных результатов оказалось больше, чем отрицательных.

В результате проведения тренингов по РСС прослеживается общая положительная тенденция к улучшению у испытуемых почти всех видов кратковременной памяти. Исключение составляет кратковременная зрительная память. Это обосновывается в первую очередь малым объемом выборки (был проведен пилотажный замер 10 испытуемых). В процессе проведения замеров до вхождения испытуемых в РСС по кратковременной зрительной памяти были наилучшие результаты (самый высокий Кв) и резервы для их улучшения оставались незначительные. В ходе всего эксперимента самые большие улучшения наблюдались при проверке слуховой кратковременной памяти. Кв после проведения тренинга значительно возрос.

Число ошибок при воспроизведении слов (рассматривалось количество правильных ответов от общего числа) в ходе проверки зрительной кратковременной памяти увеличилось с нуля до одной; моторной памяти: увеличилось с двух до трех; при проверке слуховой и комбинаторной памяти - осталось неизменным.

Выводы.

1. Процесс вхождения в РСС в целом приводит к улучшению кратковременной памяти испытуемых.

2. В отдельных случаях; наблюдаются небольшие изменения в негативную сторону, но резкого ухудшения замечено не было.

3. Связное дыхание положительно влияет на динамику всех видов кратковременной памяти и может быть рекомендовано для использования в различных видах тренировки памяти