- •Введение
- •1 Общая структура дипломной работы
- •2 Раздел «введение»
- •2.1 Цели и задачи введения
- •2.2 Актуальность и цель
- •2.3 Объект и предмет
- •2.5 Гипотеза
- •2.5 Задачи
- •2.6 Методологическая основа и теоретические предпосылки
- •2.7 База исследования
- •2.8 Методы и методики
- •2.9 Научная новизна и практическая значимость
- •2.10 Структура и объем работы
- •2.11 Оформление радела
- •2.12 Типичные ошибки
- •3 Раздел «теоретическая глава»
- •3.1 Первый параграф
- •3.1.1 Цели и задачи
- •3.1.2 Содержание
- •3.1.3 Резюмирование
- •3.1.4 Типичные ошибки
- •3.2 Второй параграф
- •3.2.1 Цели и задачи
- •3.2.2 Содержание
- •3.2.3 Резюмирование
- •3.2.4 Типичные ошибки
- •3.3 Третий параграф
- •3.3.1 Цели и задачи
- •3.3.2 Содержание
- •3.3.3 Резюмирование
- •3.3.4 Типичные ошибки
- •3.4 Выводы по первой главе
- •3.4.1 Цели и задачи
- •3.4.2 Структура и содержание
- •3.5 Заключительные замечания по разделу
- •4 Раздел «эмпирическая глава»
- •4.1 Общее содержание
- •4.2 Первый параграф
- •4.2.1 Общая структура
- •4.2.2 База исследования и выборка
- •4.2.3 Методы и методики
- •4.2.4 Этапы исследования
- •4.2.5 Типичные ошибки
- •4.3 Второй параграф
- •4.3.1 Общая структура
- •4.3.2 Отражение результатов эмпирического исследования
- •4.3.3 Интерпретация результатов исследования
- •4.3.4 Резюмирование
- •4.3.5 Типичные ошибки
- •4.4 Дополнительный параграф
- •4.4.1 Общая структура и содержание
- •4.4.2 Типичные ошибки
- •4.5 Выводы по главе
- •4.5.1 Общая структура и содержание
- •4.5.2 Типичные ошибки
- •4.6 Заключительные замечания по разделу
- •5 Раздел «заключение»
- •5.1 Общее содержание
- •5.2 Типичные ошибки
- •6 Раздел «список литературы»: оформление
- •7 Раздел «приложение»: оформление и структура
- •8 Оформление дипломной работы
- •9 Презентация
- •9.1 Общие положения
- •9.2 Структура и содержание
- •10 Регламентирующие документы
- •10.2 Коды ббк
- •10.3 Выдержки из гос впо по специальности «Психология»
- •Общая характеристика специальности 020400 "Психология".
- •7.2. Требования к итоговой государственной аттестации специалиста.
- •V. Требования к результатам освоения основных образовательных программ бакалавриата
- •Образовательных программ магистратуры
- •10.3 Выдержки из гост по оформлению отчетов
- •Отчет о научно-исследовательской работе Структура и правила оформления Дата введения 2002–07–01
- •1 Область применения
- •5 Требования к содержанию структурных элементов отчета
- •5.1 Титульный лист
- •5.2 Список исполнителей
- •5.9 Основная часть
- •5.10 Заключение
- •5.11 Список использованных источников
- •5.12 Приложения
- •6 Правила оформления отчета
- •6.1 Общие требования
- •6.2 Построение отчета
- •6.3 Нумерация страниц отчета
- •6.4 Нумерация разделов, подразделов, пунктов, подпунктов отчета
- •6.5 Иллюстрации
- •6.6 Таблицы
- •6.7 Примечания
- •6.8 Формулы и уравнения
- •6.9 Ссылки
- •6.10 Титульный лист
- •6.11 Список исполнителей
- •6.13 Список использованных источников
- •6.14 Приложения
- •Заключение
3 Раздел «теоретическая глава»
Первая глава дипломной работы традиционно является теоретической, что означает теоретический анализ разнообразных научно-литературных источников с целью определения сущности объекта и предмета исследования, а так же специфики связи между ними. Наименование первой главы должно отражать ее содержание. Обычно название первой главы включает выражение «теоретический анализ» и далее – следует указание на объект и его связь с предметом. Например:
- Теоретический анализ психолого-педагогической литературы по проблеме обучаемости младших школьников и факторов, оказывающих на нее влияние;
- Теоретический анализ социально-психологической литературы по проблеме психологического климата в коллективе и методов его коррекции;
- Теоретический анализ проблемы супружеских конфликтов и их профилактики;
-Теоретический анализ делинквентного поведения сотрудников правоохранительных органов и их диагностики;
- Теоретический анализ проблемы производственных межличностных конфликтов, их структуры и путей их преодоления;
- Теоретический анализ литературы по проблеме кризиса среднего возраста, этапов и методов его коррекции;
- Теоретический анализ социально-психологических детерминант межэтнических конфликтов и возможности использования СПТ для их предотвращения.
Иными словами, уже исходя из анализа названия главы, мы должны иметь полное представление о том, что в данной главе рассматривается.
Структура первой главы включает три параграфа и выводы по главе, которые последовательно раскрывают:
первый параграф – сущностное (предметное) содержание объекта;
второй параграф – в зависимости от тематики дипломной работы:
а) структуру объекта;
б) этапы (стадии) формирования (развития) объекта;
в) факторы, способные оказать влияние на объект;
г) факторы, зависимые от объекта (последствия);
д) методы диагностики объекта;
е) методы коррекции (изменения) объекта;
ж) взаимосвязанные (взаимозависимые) с объектом факторы;
з) предпосылки (условия) возникновения объекта;
и) история изменения подходов к изучению объекта (если предметом является историческая перспектива взглядов на объект);
к) система взаимоотношений структурных компонентов объекта друг с другом;
третий параграф – сущность предмета и его отношения с объектом;
выводы по главе – резюмируют (подводят итог) все содержание первой главы.
Таким образом данная, трехкомпонентная модель теоретической главы (выводы по главе стоят особняком) позволяет понять, что такое объект (первый параграф), каким образом он взаимодействует с другими системами или какую структуру имеет (второй параграф), а так же что представляет собой предмет и какие отношения он имеет с объектом (третий параграф).
3.1 Первый параграф
3.1.1 Цели и задачи
Как уже отмечалось выше, основной целью первого параграфа является определение сущностного содержания объекта. Иными словами, требуется дать четкое и недвусмысленное определение объекта дипломного исследования на основании данных методологического анализа. Это необходимо для того, чтобы иметь представление о том, что именно мы исследуем.
Указанная цель реализуется путем последовательного анализа разнообразных подходов к проблеме, их классификации и систематизации и, как результат – формулирование итогового определения объекта.
