Образные (внутритекстовые) когезии связаны с главным персонажем и его действиями и поступками (коршуном взмыл; срезал; подбирался к прыж­ку; пошел в атаку на кандидата; Глеб взмыл ввысь...; когда Глеб взмывал кверху; оттянул он его; причесал Константина Ивановича). Все они порож­дают в восприятии читателя образ недоброй птицы - коршуна, нападающего и с наслаждением терзающего свою жертву.

Вопросы для самопроверки

1. Раскройте содержание категории связности как центральной категории текста.

2. В чем состоит сущность логико-семантических связей в тексте, каковы их раз­новидности и средства выражения?

3. Что такое грамматика текстовых связей? Покажите морфологические и син­таксические текстовые связи на примере одного завершенного текста.

4. Охарактеризуйте категорию связности в прагматическом аспекте.

5. Покажите сходство и различие параллельной и последовательной текстовых связей.

Глава 5 коммуникативная организация художественного текста

Понятие коммуникативной организации текста. - Коммуникативные регистры текста. - Тема-рематическая организация текста. - Типология рематических текстовых доминант

Упражнение 135. Прочитайте определение коммуникативного регистра и его свойств, которое предложила Г. А. Золотова. Раскройте понятие «коммуникативный регистр». Какие принципы лежат в типологии коммуникативных регистров, предло­женных ею?

Коммуникативные типы, или регистры, речи определены как понятие, абстрагированное от множества предикативных единиц или их объединений, употребленных в разнородных по общественно-коммуникативному назначе­нию контекстах, сопоставленных и противопоставленных по совокупности следующих признаков. Прежде всего, это а) характер отображаемой в речи действительности (динамика действия, процесса противостоит статике каче­ства, отношения); б) пространственно-временная дистанцированность пози­ции говорящего или персонажа-наблюдателя и - соответственно - способ восприятия, сенсорный или ментальный (конкретно-единичные, референтные предметы, действия, явления противостоят обобщенным, нереферентным); в) коммуникативные интенции говорящего (сообщение, волеизъявление, ре­акция на речевую ситуацию).

419

Создаваемые взаимодействием функционального и структурно-семанти- ческого планов, коммуникативные регистры реализуются в конкретных высказываниях, текстах или фрагментах, блоках. Противопоставленность ре­гистров получает выражение в наборе языковых характеристик регистровых блоков. <...>

Коммуникативная функция блоков репродуктивного (изобрази­тельного) регистра заключается в воспроизведении, репродуцировании средствами языка фрагментов, картин, событий действительности как непос­редственно воспринимаемых органами чувств говорящего, наблюдателя, ло­кализованных в едином с ним хронотопе (реально или в воображении). <...> Коммуникативная функция блоков информативного регистра со­стоит в сообщении об известных говорящему явлениях действительности в отвлечении от их конкретно-временной длительности и от пространственной отнесенности к субъекту речи. Этот критерий объединяет и суммирование узу­альных, повторяющихся событий, признаков, и познавательные, квалифика- тивные сведения о свойствах и связях предметов, явлений, абстрактных поня­тий. Нельзя не видеть и различий в степени абстрагированности от конкретного между этими двумя разновидностями информативного регистра. Может быть, стоит выделить последний в информативно-логический его подтип. <.. .> Коммуникативная функция генеритивного регистра - обобщение, осмысление информации, соотносящее ее с жизненным опытом, с универ­сальными законами мироустройства, с фондом знаний, проецируя ее на об­щечеловеческое время за темпоральные рамки данного текста. <...>

Волюнтивный регистр характеризуется коммуникативной функцией волеизъявления говорящего, побуждения адресата к действию. <...>

Реактивная функция объединяет разной структуры предложения, не содержащие сообщения, но выражающие реакцию говорящего, эмоциональ­ную или ментальную, осознанную или автоматическую, на коммуникативную ситуацию. Реакцию, обычно с оценочной окраской, выражающей положитель­ное или отрицательное отношение к происходящему, вызывает либо а) пред­шествующая реплика в диалоге (или в «диалогизированном» монологе), либо

б) неречевое событие, неожиданное, приятное, неприятное. <...>

Воспроизводимые в тексте, в художественном или другом, диалоги, частью которых выступают волюнтивные (в том числе и вопросительные) и реактивные высказывания, составляют сами по себе фрагменты репродуктивного регистра. Время в них регулируется условным моментом речи - речи участников диа­лога, но не автора. Поэтому диалоги можно рассматривать как своеобразный текст в тексте (Золотова, 1998, с. 393-400).

Упражнение 136. Ознакомьтесь с типологией тема-рематических структур выс­казываний по нашему учебнику (гл. 4). Подберите контексты, содержащие тема-рема- тические структуры разного типа.

420

Упражнение 137. Прочитайте следующее небольшое стихотворение И. Иртенье- ва «Наблюдение». Определите регистровую принадлежность предложений этого сти­хотворения, тип тема-рематической структуры и рематическую доминанту. Сравните характер регистрового оформления предложений этого стихотворения с его же сти­хотворением «Про Федота» (упражнение 46). Что вы можете сказать об особенностях коммуникативной организации стихотворений этого поэта?

В здоровом теле - Здоровый дух.

На самом деле - Одно из двух.

Упражнение 138. Прочитайте следующие стихотворения Зинаиды Гиппиус. Опи­шите регистровую структуру данных стихотворения, определите текстообразующий тип регистрового оформления предложений. Опишите тема-рематические структуры и рематические доминанты.

Он принял скорбь земной дороги,

Он первый, Он один,

Склонясь, умыл усталым ноги,

Слуга - и Господин . .

Он с нами плакал, - Повелитель И суши, и морей...

Он царь и брат нам, и Учитель,

И Он - еврей.

ЛЮБОВЬ - ОДНА Единый раз вскипает пеной И рассыпается волна.

Не может сердце жить изменой Измены нет: любовь одна.

Мы негодуем иль играем,

Иль лжем - но в сердце тишина.

Мы никогда не изменяем:

Душа одна - любовь одна.

Однообразно и пустынно,

Однообразием сильна,

Проходит жизнь...И в жизни длинной Любовь одна, всегда одна.

Лишь в неизменном - бесконечность,

Лишь в постоянном глубина.

421

И дальше путь, и ближе вечность,

И всё ясней: любовь одна.

Любви мы платим нашей кровью,

Но верная душа - верна,

И любим мы одной любовью...

Любовь одна, как смерть одна.

1896

ВНЕЗАПНО

Тяжки иные тропы...

Чьи-то глаза из толпы

Взглянули так жестко.

Кто ты, усталый, злой,

Путник печальный?

Друг ли грядущий мой?

Враг ли мой дальний?

В общий мы замкнуты круг Боли, тоски и заботы...

Верю я, все ж ты мне друг,

Хоть и не знаю, - кто ты...

1908

Упражнение 139. Найдите в литературно-художественных произведениях (на ваш выбор) примеры текстов монорегистровой структуры, охарактеризуйте их по регист­ровой принадлежности.

Упражнение 140. Прочитайте преамбулу к роману М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» (упражнение 108) и найдите в ней предложения, принадлежащие к генеритивному, волюнтивному и реактивному регистрам, определите их текстовые функции. Охарактеризуйте структуру монтажа регистровых блоков.

Упражнение 141. Прочитайте письмо А. Платонова к жене (упражнение 55) и опишите его коммуникативную организацию: определите регистровую принадлежность его предложений, выявите среди них более частотные, определите доминирующий тип, опишите характер монтажа регистровых блоков.

Упражнение 142. В стихотворении Н. А. Заболоцкого «Прохожий» (упражне­ние 104) выявите его коммуникативно-регистровую структуру (монорегистровая или полирегистровая) и охарактеризуйте ее. Определите рематическую доминанту текста. Приведите примеры различных тема-рематических структур.

422

Упражнение 143. Охарактеризуйте стихотворение Ф. И. Тютчева «Памяти В. А. Жу­ковского» (упражнение 99) в свете теории актуального членения. Определите доминирую­щие в нем тема-рематические структуры и выявите рематическую доминанту текста.

Упражнение 144. Прочитайте стихотворение в прозе И. С. Тургенева «Воробей» (упражнение 91) и обратите внимание на репертуар регистровых вариантов в нем. Как регистровое варьирование высказываний способствует формированию концепту­ального пространства текста?

Упражнение 145. В стихотворении А. С. Пушкина «19 октября 1827 г.» (упраж­нение 6) найдите предложения, принадлежащие к волюнтивному и реактивному реги­страм, охарактеризуйте их текстовые функции.

Упражнение 146. В рассказе И. Бабеля «Мой первый гусь» (упражнение 9) най­дите примеры высказываний разных регистров: репродуктивного, изобразительного, реактивного, волюнтивного. Покажите различие их текстовых функций.

Упражнение 147. Какие регистровые разновидности высказываний преобладают в стихотворении М. Ю. Лермонтова «Смерть Поэта»? Что можно считать рематичес­кой доминантой текста?

Упражнение 148. В стихотворении Б. Пастернака «Марбург» (упражнение 29) и М. Ю. Лермонтова «Дума» найдите тема-рематические структуры веерного типа, опи­шите их текстовые функции, определите рематическую доминанту текста.

Упражнение 149. В поэме «Двенадцать» А. Блока найдите высказывания, при­надлежащие к реактивному регистру, охарактеризуйте их роль в формировании кон­цептуального и денотативного пространств поэмы.

Схема анализа коммуникативной организации текста

1. Характеристика нескольких предложений текста по их принадлежности к тому или иному коммуникативному регистру: репродуктивному (репродуктив­но-описательному, репродуктивно-повествовательному), информативному (ин- формативно-описательному, информативно-повествовательному), генеритив- ному, волюнтивному, реактивному.

2. Определение типа текста по регистровой организации: монорегистро- вый или полирегистровый, в последнем случае охарактеризовать способы монтажа регистровых блоков.

3. Определение особенностей тема-рематического развертывания содер­жания текста, характеристика тема-рематических структур.

4. Выявление текстовых рематических доминант.

423