- •[Попереднє] [До змісту] [Наступне] навчальна програма дисципліни
- •Тема 1. Загальна характеристика й основні принципи виробництва борошняних кондитерських виробів
- •Тема 7. Технологія приготування хлібобулочних виробів
- •Тема 8. Технологія бездріжджового тіста і виробів з нього
- •Тема 9. Технологія приготування галет і крекерів
- •Тема 10. Оздоблювальні напівфабрикати
- •[Попереднє] [До змісту] [Наступне] тематичний план дисципліни
- •Р ис. 1.1. Класифікація борошняних кондитерських виробів
- •Види випічних напівфабрикатів і виробів з них
- •Р ис. 1.2. Основні принципи виробництва конкурентоспроможної продукції
- •План лабораторної роботи
- •Питання для самостійної підготовки і самоконтролю знань
- •Тематика індивідуальних навчально-дослідних завдань
- •Термінологічний словник до теми
- •[Попереднє] [До змісту] [Наступне]
- •Тема 2 наукові основи використання сировини. Хлібопекарські властивості пшеничного борошна Методичні рекомендації до вивчення теми
- •Характеристика I властивості борошна
- •Р ис. 2.1. Класифікація борошна
- •Показники якості борошна
- •Зберігання і подготовка борошна до виробництва
- •Хімічний склад борошна (% на сухі речовини)
- •Р ис. 2.2. Вуглеводи, які містяться у пшеничному борошні
- •Р ис. 2.3. Склад протеїнів пшеничного борошна
- •Показники якості клейковини пшеничного борошна
- •Р ис. 2.4. Cклад ліпідів борошна
- •Хлібопекарські властивості пшеничного борошна
- •Р ис. 2.5. Показники, що обумовлюють хлібопекарські властивості пшеничного борошна
- •Р ис. 2.6. Складові вуглеводно-амілазного комплексу борошна
- •Р ис. 2.7. Чинники, що впливають на газоутворювальну здатність пшеничного борошна
- •Хлібопекарські властивості житнього борошна
- •Питання для самопідготовки і контролю знань
- •Тематика індивідуальних навчально-дослідних завдань
- •Термінологічний словник до теми
- •[Попереднє] [До змісту] [Наступне]
- •Тема 3 шляхи покращення якості хлібопекарських властивостей борошна Методичні рекомендації до вивчення теми
- •План лабораторної роботи 2. Покращення якості борошняних виробів з дріжджового тіста при внесенні в тісто різних добавок
- •Питання для самопідготовки і контролю знань
- •Тематика індивідуальних навчально-дослідних завдань за темою
- •Термінологічний словник до теми
- •[Попереднє] [До змісту] [Наступне]
- •Тема 4 біотехнологічні властивості хлібопекарських дріжджів Методичні рекомендації до вивчення теми
- •Характеристика енергетичного обміну дріжджів
- •Різновиди хлібопекарських дріжджів та оцінка їх якості
- •Р ис. 4.2. Класифікація хлібопекарських дріжджів
- •Оцінка якості хлібопекарських дріжджів
- •Питання для самопідготовки і самоконтролю знань
- •Тематика індивідуальних навчально-дослідних завдань за темою
- •Термінологічний словник до теми
- •[Попереднє] [До змісту] [Наступне]
- •Тема 5 наукові основи тістоутворення Методичні рекомендації до вивчення теми
- •Процеси, що відбуваються під час утворення тіста
- •Роль складових частин пшеничного борошна в утворенні тіста
- •Вплив основних технологічних параметрів замішування на процес тістоутворення
- •Розподіл води між складовими частинами борошна, %
- •Технологічні параметри замішування різних видів тіста
- •Вплив компонентів рецептури на процес тістоутворення
- •План лабораторного заняття
- •Питання до самопідготовки і самоконтролю знань
- •Тематика індивідуальних навчально-дослідних завдань за темою
- •Термінологічний словник за темою
- •[Попереднє] [До змісту] [Наступне]
- •Тема 6 технологія приготування дріжджового тіста і виробів з нього Методичні рекомендації до вивчення теми
- •Способи приготування тіста
- •Р ис. 6.1. Класифікація способів приготування тіста
- •Р ис. 6.2. Технологічна схема дріжджового безопарного тіста
- •Р ис. 6.3. Процеси дозрівання дріжджового тіста
- •Вплив технологічних чинників на процес спиртового бродіння в тісті
- •Питання до самопідготовки і самоконтролю знань
- •Тематика індивідуальних навчально-дослідних завдань за темою
- •Термінологічний словник до теми
- •Асортимент булочок з дріжджового тіста
- •Борошняні кулінарні вироби і страви
- •Асортимент борошняних кулінарних виробів і страв із дріжджового тіста
- •Зміни маси борошняних виробів під час теплової обробки
- •Фарші та начинки для дріжджових виробів
- •Питання для самопідготовки і самоконтролю знань
- •Тематика індивідуальних навчально-дослідних завдань за темою
- •Термінологічний словник до теми
- •Р ис. 8.1. Технологічна схема приготування бісквітного напівфабрикату звичайним способом
- •Р ис. 8.2. Технологічна схема приготування бісквіта круглого «Буше»
- •Режим випікання бісквітних напівфабрикатів
- •Пісочні напівфабрикати
- •Р ис. 8.3. Технологічна схема пісочного напівфабрикату
- •Листкові напівфабрикати
- •Рецептура листкового напівфабрикату
- •Р ис. 8.4. Технологічна схема одержання листкового напівфабрикату
- •План лабораторних занятть № 5, 6, 7
- •Питання до самопідготовки і самоконтролю знань
- •Тематика індивідуальних навчально-дослідних завдань за темою
- •Термінологічний словник до теми
- •Рецептури на крекер
- •Показники якості для галет і крекеру
- •Питання до самопідготовки і самоконтролю знань
- •Тематика індивідуальних навчально-дослідних завдань за темою
- •Термінологічний словник до теми
- •Тема 10
- •Р ис. 10.2. Основні види кремів
- •Р ис. 10.3. Види масляних основних кремів
- •Рецептури основних масляних кремів
- •Особливості рецептур і технологій приготування похідних масляних кремів
- •Р ис. 10.4. Види основних білкових кремів Цукристі напівфабрикати
- •Р ис. 10.5. Основні види цукристих напівфабрикатів
- •Окремі показники цукрових сиропів і їх взаємозв’язок
- •Р ис. 10.6. Види сиропів План лабораторного заняття
- •Питання для самопідготовки і самоконтролю знань
- •[Попереднє] [До змісту] [Наступне]
Р ис. 6.2. Технологічна схема дріжджового безопарного тіста
У діжу тістомісильної машини вливають воду, підігріту до температури 35…40 °С, додають дріжджі, які попередньо суспендовані у воді та проціджені. Цукор-пісок і сіль розчиняють у невеликій кількості води, процідивши через сито з отворами 0,5…1,5 мм, виливають також у діжу, добавляють підготовлені та проціджені яйця або меланж, а потім всипають просіяне борошно. Тісто замішують до утворення однорідної маси протягом 7…8 хвилин, після чого вводять розтоплений маргарин і продовжують замішування до однорідної консистенції та легкого відділення його від стінок діжі. Потім діжу накривають кришкою і залишають для бродіння на 3…4 години в приміщенні з температурою 35…40 °С. Коли тісто збільшиться в об’ємі в 1,5 разу, діжу підвозять до тістомісильної машини і протягом 1…2 хв обминають. У процесі подальшого бродіння тісто обминають ще один-два рази. У разі використання борошна зі слабкою клейковиною обминання тіста проводять один раз. Під час цієї операції відбувається стискування клейковини, що надмірно розтягнулась по мірі накопичення діоксиду вуглецю, і утворення нової структури губчастого клейковинного каркаса.
Дріжджі переміщаються до нових місць для забезпечення споживання, а також віддалення їх від продуктів обміну. Крім того, відбувається рівномірне розподілення і часткове видалення СО2, що сприяє утворенню рівномірної пористої структури м’якушки.
Р ис. 6.3. Процеси дозрівання дріжджового тіста
Мультиферментативний зимазний комплекс, бродіння включає в себе 12 ферментів.
Перетворення глюкози під час спиртового бродіння відбувається за гліколітичним шляхом до етапу утворення піровиноградної кислоти, яка надалі під дією піруватдекарбоксилазного комплексу й алкогольдегідрогенази перетворюється у спирт і вуглекислий газ. Сумарне рівняння спиртового бродіння має вигляд:
(6.1)
Поряд з основними продуктами бродіння, у незначній кількості утворюються вторинні (гліцерин, оцтовий альдегід, оцтова і бурштинова кислоти) і побічні продукти (сивушні олії), які, до речі, не мають суворого розмежування.
Саме утворення вуглекислого газу визначає технологічну роль дріжджів як біологічного розпушувача тіста. Накопичуючись у тісті, кульки газу розтягують клейковинний каркас, що призводить до збільшення об’єму тіста, надання йому пористої структури. Крім того, вуглекислий газ, розчиняючись у рідкій фазі тіста, утворює вугільну кислоту, що сприяє підвищенню кислотності тіста. Етиловий спирт бере участь у формуванні смако-ароматичного букету готових виробів із дріжджового тіста.
У здобному тісті досить високий вміст цукрози, тому, з одного боку, дріжджі мають багато легкодоступних цукрів і на зброджування мальтози вони не переключатимуться, тому газоутворення буде відбуватися без чітко виражених екстремумів. 3 іншого боку, у тісті з високою концентрацію цукру вони відчувають підвищений осмотичний тиск і уповільнюють свій енергетичний обмін. У таких технологіях використовують осмотолерантні дріжджі.
У разі доступу кисню спиртове бродіння витісняється диханням – повним окисленням вуглеводів до діоксиду вуглецю і води з видаленням значної кількості енергії:
. (6.2)
Це може різною мірою спостерігатися в тісті залежно від умов замішування. Так, під час інтенсивного або тривалого замішування на ньому накопичується значно більша кількість кисню, ніж під час звичайного, тому і процес дихання дріжджів може бути більш вираженим. На інтенсивність бродіння в тісті впливають деякі чинники (табл. 6.1). Розмноження дріжджів в опарі тіста відбувається слабко. Установлено, що чим менше в тісто вноситься дріжджів, тим інтенсивніше вони розмножуються. Так, у разі внесення 0,5 % дріжджів до маси борошна спостерігається збільшення їх біомаси, а у разі дозування 2 % дріжджів швидкість розмноження знижується втричі, з подальшим підвищенням.
Таблиця 6.1
