- •[Попереднє] [До змісту] [Наступне] навчальна програма дисципліни
- •Тема 1. Загальна характеристика й основні принципи виробництва борошняних кондитерських виробів
- •Тема 7. Технологія приготування хлібобулочних виробів
- •Тема 8. Технологія бездріжджового тіста і виробів з нього
- •Тема 9. Технологія приготування галет і крекерів
- •Тема 10. Оздоблювальні напівфабрикати
- •[Попереднє] [До змісту] [Наступне] тематичний план дисципліни
- •Р ис. 1.1. Класифікація борошняних кондитерських виробів
- •Види випічних напівфабрикатів і виробів з них
- •Р ис. 1.2. Основні принципи виробництва конкурентоспроможної продукції
- •План лабораторної роботи
- •Питання для самостійної підготовки і самоконтролю знань
- •Тематика індивідуальних навчально-дослідних завдань
- •Термінологічний словник до теми
- •[Попереднє] [До змісту] [Наступне]
- •Тема 2 наукові основи використання сировини. Хлібопекарські властивості пшеничного борошна Методичні рекомендації до вивчення теми
- •Характеристика I властивості борошна
- •Р ис. 2.1. Класифікація борошна
- •Показники якості борошна
- •Зберігання і подготовка борошна до виробництва
- •Хімічний склад борошна (% на сухі речовини)
- •Р ис. 2.2. Вуглеводи, які містяться у пшеничному борошні
- •Р ис. 2.3. Склад протеїнів пшеничного борошна
- •Показники якості клейковини пшеничного борошна
- •Р ис. 2.4. Cклад ліпідів борошна
- •Хлібопекарські властивості пшеничного борошна
- •Р ис. 2.5. Показники, що обумовлюють хлібопекарські властивості пшеничного борошна
- •Р ис. 2.6. Складові вуглеводно-амілазного комплексу борошна
- •Р ис. 2.7. Чинники, що впливають на газоутворювальну здатність пшеничного борошна
- •Хлібопекарські властивості житнього борошна
- •Питання для самопідготовки і контролю знань
- •Тематика індивідуальних навчально-дослідних завдань
- •Термінологічний словник до теми
- •[Попереднє] [До змісту] [Наступне]
- •Тема 3 шляхи покращення якості хлібопекарських властивостей борошна Методичні рекомендації до вивчення теми
- •План лабораторної роботи 2. Покращення якості борошняних виробів з дріжджового тіста при внесенні в тісто різних добавок
- •Питання для самопідготовки і контролю знань
- •Тематика індивідуальних навчально-дослідних завдань за темою
- •Термінологічний словник до теми
- •[Попереднє] [До змісту] [Наступне]
- •Тема 4 біотехнологічні властивості хлібопекарських дріжджів Методичні рекомендації до вивчення теми
- •Характеристика енергетичного обміну дріжджів
- •Різновиди хлібопекарських дріжджів та оцінка їх якості
- •Р ис. 4.2. Класифікація хлібопекарських дріжджів
- •Оцінка якості хлібопекарських дріжджів
- •Питання для самопідготовки і самоконтролю знань
- •Тематика індивідуальних навчально-дослідних завдань за темою
- •Термінологічний словник до теми
- •[Попереднє] [До змісту] [Наступне]
- •Тема 5 наукові основи тістоутворення Методичні рекомендації до вивчення теми
- •Процеси, що відбуваються під час утворення тіста
- •Роль складових частин пшеничного борошна в утворенні тіста
- •Вплив основних технологічних параметрів замішування на процес тістоутворення
- •Розподіл води між складовими частинами борошна, %
- •Технологічні параметри замішування різних видів тіста
- •Вплив компонентів рецептури на процес тістоутворення
- •План лабораторного заняття
- •Питання до самопідготовки і самоконтролю знань
- •Тематика індивідуальних навчально-дослідних завдань за темою
- •Термінологічний словник за темою
- •[Попереднє] [До змісту] [Наступне]
- •Тема 6 технологія приготування дріжджового тіста і виробів з нього Методичні рекомендації до вивчення теми
- •Способи приготування тіста
- •Р ис. 6.1. Класифікація способів приготування тіста
- •Р ис. 6.2. Технологічна схема дріжджового безопарного тіста
- •Р ис. 6.3. Процеси дозрівання дріжджового тіста
- •Вплив технологічних чинників на процес спиртового бродіння в тісті
- •Питання до самопідготовки і самоконтролю знань
- •Тематика індивідуальних навчально-дослідних завдань за темою
- •Термінологічний словник до теми
- •Асортимент булочок з дріжджового тіста
- •Борошняні кулінарні вироби і страви
- •Асортимент борошняних кулінарних виробів і страв із дріжджового тіста
- •Зміни маси борошняних виробів під час теплової обробки
- •Фарші та начинки для дріжджових виробів
- •Питання для самопідготовки і самоконтролю знань
- •Тематика індивідуальних навчально-дослідних завдань за темою
- •Термінологічний словник до теми
- •Р ис. 8.1. Технологічна схема приготування бісквітного напівфабрикату звичайним способом
- •Р ис. 8.2. Технологічна схема приготування бісквіта круглого «Буше»
- •Режим випікання бісквітних напівфабрикатів
- •Пісочні напівфабрикати
- •Р ис. 8.3. Технологічна схема пісочного напівфабрикату
- •Листкові напівфабрикати
- •Рецептура листкового напівфабрикату
- •Р ис. 8.4. Технологічна схема одержання листкового напівфабрикату
- •План лабораторних занятть № 5, 6, 7
- •Питання до самопідготовки і самоконтролю знань
- •Тематика індивідуальних навчально-дослідних завдань за темою
- •Термінологічний словник до теми
- •Рецептури на крекер
- •Показники якості для галет і крекеру
- •Питання до самопідготовки і самоконтролю знань
- •Тематика індивідуальних навчально-дослідних завдань за темою
- •Термінологічний словник до теми
- •Тема 10
- •Р ис. 10.2. Основні види кремів
- •Р ис. 10.3. Види масляних основних кремів
- •Рецептури основних масляних кремів
- •Особливості рецептур і технологій приготування похідних масляних кремів
- •Р ис. 10.4. Види основних білкових кремів Цукристі напівфабрикати
- •Р ис. 10.5. Основні види цукристих напівфабрикатів
- •Окремі показники цукрових сиропів і їх взаємозв’язок
- •Р ис. 10.6. Види сиропів План лабораторного заняття
- •Питання для самопідготовки і самоконтролю знань
- •[Попереднє] [До змісту] [Наступне]
Питання для самопідготовки і самоконтролю знань
1. Який хімічний склад хлібопекарських дріжджів?
2. Охарактеризуйте типи енергетичного обміну дріжджової клітини.
3. Назвіть притаманні дріжджам особливості зброджування цукрів.
4. Надайте класифікацію хлібопекарських дріжджів.
5. Які методи оцінки технологічних впластивостей хлібопекарських дріжджів ви знаєте?
6. У чому полягають особливості визначення біотехнологічних властивостей дріжджів?
Тематика індивідуальних навчально-дослідних завдань за темою
Надайте характеристику способів активації хлібопекарських дріжджів. Поясність механізм їх дії.
Надайте характеристику фізичним способам активації хлібопекарських дріжджів. Поясність механізм їх дії.
Термінологічний словник до теми
Хлібопекарські дріжджі – це мікроорганізми, що відносяться до класу грибів, роду Saccharomyces, виду S. Cerevisiae.
Дріжджове молоко (ТУ 10-0334585-3-90) – це напівфабрикат дріжджового виробництва, який є суспензією дріжджів у воді, одержаною загущенням на сепараторах культурального середовища після вирощування в ньому дріжджів.
Дріжджі хлібопекарські пресовані (ГОСТ 171-81) являють собою скупчення дріжджових клітин, що вирощені на спеціапьних поживних середовищах за постійної аерації, виділених пресуванням або вакуумуванням із культурального середовища, сформованих у брикети масою 50…1 000 г і вологістю 67…75 %.
Конститутивні ферменти – це ферменти, що утворюються безперервно і незалежно від складу поживного середовища.
Адаптивні (індуктивні) ферменти синтезуються в клітині у разі появи в середовищі відповідного субстрату. До адаптивних ферментів відносять, наприклад, α-глюкозидазу, що каталізує гідроліз мальтози.
Конструктивний обмін – це процес синтезу клітинних компонентів (амінокислот, пуринових і піримідинових основ, фосфорильованих цукрів, органічних кислот).
Література: 3; 4; 6; 7; 13; 15; 18; 23; 29; 32; 34; 43.
[Попереднє] [До змісту] [Наступне]
Тема 5 наукові основи тістоутворення Методичні рекомендації до вивчення теми
Тісто є основним напівфабрикатом у виробництві борошняних кондитерських виробів. Його приготування визначає хід подальших операцій (формування, випікання, обробки тощо) і значною мірою обумовлює якість готових виробів.
Тісто приготування передбачає змішування борошна з компонентами рецептури і формування зв’язаної гідратованої маси. Головне в процесі утворення тіста – створення однорідної структури й одержання системи із заданими структурно-механічними властивостями. Під час стикання сухих і рідких рецептурних компонентів розпочинається структуроутворення в тісті, глибина протікання якого залежить від властивостей і вмісту складових частин борошна, вологості тіста, рецептурного складу тощо.
Структура більшості готових виробів формується, головним чином, на цій стадії. У діжі тістомісильної машини або робочій камері тістомісильного агрегату процеси змішування і структуроутворення тіста за часом і простором не розмежовуються, вони суміщаються і накладаються один на одного. Однорідність структури тіста, ступінь її упорядкованості впливає на якість напівфабрикатів і готових виробів.
Для виробництва борошняних кондитерських виробів використовується тісто різних видів, що готується за своєю технологією і забезпечує отримання готових виробів із заданими реологічними властивостями.
Тісто можна розглядати як дисперсну систему, частіше це полідисперсоїд – система, яка поєднує в собі різні типи дисперсій, наприклад піну і суспензію, емульсію і суспензію.
За реологічними властивостями структури тіста для борошняних кондитерських виробів поділяють на три групи систем:
1) пружно-пластично-в’язкі (затяжне, галетне, крекерне, листкове дріжджове тісто);
2) пластично-в‘язкі (цукрове, пісочне, здобне тісто);
3) слабоструктуровані (вафельне, бісквітне, білково-збивне).
Тістоподібні маси як полідисперсні системи складаються з твердої, рідкої та газової фаз. Умовно тверду фазу утворюють ліофільні біоколоїди борошна, і передусім, нерозчинні білки, крохмаль, целюлоза і геміцелюлози. Рідка фаза – це багатокомпонентний водний розчин органічних і мінеральних речовин борошна та інгредієнтів рецептури. Газова фаза утворюється за рахунок того, що пухирці повітря захоплюються і диспергуються під час замішування тіста. Повітря також вноситься з борошном, водою, іншими видами сировини також у процесі такого механічного обробляння, як збивання, прошаровування тіста тощо. Чим триваліше механічне обробляння тіста, тим більше у ньому об’єм газової фази. Крім того, у разі використання хімічних (різні солі) або біологічних (хлібопекарські дріжджі) розпушувачів також формується газова фаза тіста. Хімічні розпушувачі, розщеплюючись у тісті, утворюють газоподібні продукти (двооксид вуглецю, пару води та інші), які суттєво збільшують частку газової фази. Дріжджі за рахунок спиртового бродіння утворюють етиловий спирт і вуглекислий газ, останній становить основну частку газової фази у дріжджовому тісті. Загальний вміст газової фази в тісті може сягати 10…50 %. Співвідношення між твердою, рідкою і газовою фазами залежить від виду тіста, його рецептури, вологості, кількості та якості клейковини борошна і визначає його структуру.
Під час виготовлення тіста виділяють дві стадії: утворення (замішування) тіста і його дозрівання.
Поняттям тістоутворення позначають одержання в результаті замішування борошна, води, цукру, жиру та інших компонентів рецептури однорідної маси без слідів непромісу, що має задану вологість та певні структурно-механічні властивості.
Під дозріванням розуміють сукупність мікробіологічних, фізико-хімічних, біохімічних процесів, що протікають у тісті після його утворення і забезпечують якість, оптимальну для його оброблення і випікання. Унаслідок цих процесів тісто набуває необхідних структурно-механічних властивостей, певного ступеня розпушеності, а також у ньому накопичуються речовини, які формують смак, аромат і колір готових виробів. Параметри визрівання і його хід залежать від виду виробів, способу їх розпушування тощо.
