2 Мл гр Образовательная область: физическая культура

Цель: обеспечение высокого уровня здоровья детей, развитие навыков здорового образа жизни, воспитание физической культуры личности.

Задачи развития воспитанника в деятельности:оздоровительные - расширять функциональные возможности жизнеобеспечивающих систем организма воспитанников;образовательные - формировать целенаправленную двигательную активность через обогащение двигательного опыта, создавать условия для освоения различных способов выполнения основных движений, упражнений (с предметами, на снарядах, спортивном оборудовании, в игровой деятельности); способствовать развитию физических качеств (быстроты, ловкости, гибкости);воспитательные - формировать интерес к различным видам физических упражнений, стремление к самостоятельному их выполнению; воспитывать доброжелательные взаимоотношения друг с другом в совместной двигательно-игровой деятельности.

Образовательная область: РЕБЕНОК И ОБЩЕСТВО

Цель: формирование социального опыта, личностных качеств ребенка на основе его включения в систему социальных отношений в различных жизненных и игровых ситуациях.Задачи развития воспитанника в деятельности:развивать:познавательную и эмоциональную сферы ребенка, воображение в условиях игровой, познавательной, трудовой деятельности;

потребность в чистоте и опрятности (мыть руки с мылом после каждого загрязнения; пользоваться полотенцем, следить за аккуратностью одежды);

стремление к видению и пониманию радостного, печального, спокойного эмоционального состояния человека;способность сдерживать себя и выражать чувства гнева, страха, злости в социально приемлемой форме;

чуткость и чувство жалости по отношению к переживаниям близких людей, сверстников, героев детских сказок;интерес к предметам и материалам, познанию их особенностей, труду взрослых и его назначению;желание активно действовать с предметами рукотворного мира в различных видах деятельности;интерес к разным сюжетам игры;потребность в общении с другими детьми в условиях игровой деятельности;личность ребенка средствами различных видов труда (самообслуживание, хозяйственно-бытовой труд, труд в природе, ручной труд);формировать:адекватные представления о себе, о других;осознание: себя как члена детского общества; своей половой принадлежности;начала психологической культуры;

адекватную оценку своих действий, образа "Я" и положительную самооценку;навыки: самоконтроля; культуры приема пищи; умения и навыки, необходимые для поддержания здоровой жизнедеятельности;

опыт игровых действий;способы решения игровой задачи, приобретающие обобщенность и условность;умение наделять себя, партнера, предмет или действие игровым значением, смыслом, обозначать роль в игре;представления о разнообразии предметного мира, его функциях и назначении;сопричастность к современным событиям, первоначальные представления о национальных культурных традициях;желание участвовать в трудовой деятельности;воспитывать:культуру целостного процесса принятия пищи;самостоятельность, осознанное и положительное отношение к самообслуживанию;интерес, внимание и доброжелательное отношение к окружающим;стремление к совместной игре, желание делиться игрушками;

начала трудолюбия;осознанное и положительное отношение к труду;культуру и самостоятельность выполнения трудовых действий;уважение к труду взрослых и бережное отношение к продуктам их трудовой деятельности, предметам рукотворного мира ближайшего окружения;желание оказывать взрослым посильную помощь.

Ср гр Образовательная область: ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Цель: обеспечение высокого уровня здоровья детей, развитие навыков здорового образа жизни, воспитание физической культуры личности.Задачи развития воспитанника в деятельности:оздоровительные - способствовать адаптации функциональных систем организма к различному характеру и объему физических нагрузок, к изменяющимся условиям внешней среды;образовательные - формировать умение правильно выполнять основные движения; развивать элементы произвольности во время выполнения двигательных заданий; способствовать формированию физических качеств (ловкости, гибкости, силы, быстроты); расширять объем представлений о здоровом образе жизни;воспитательные - формировать потребность в ежедневных физических упражнениях в соответствии с индивидуальными интересами и возможностями; развивать культуру межличностных отношений в двигательной деятельности.

Образовательная область: РЕБЕНОК И ОБЩЕСТВОЦель: формирование социального опыта, личностных качеств ребенка на основе его включения в систему социальных отношений в различных жизненных и игровых ситуациях.Задачи развития воспитанника в деятельности:развивать:познавательные процессы и способности (воображение, пространственное мышление и т.д.);мотивационно-потребностную сферу ребенка и произвольность поведения;знаковые функции сознания (замещение одних предметов другими и их зображениями, использование речевых, математических и других знаков, создание из накопленных представлений новых образов);интерес к многообразию предметов рукотворного мира, познанию их особенностей, способов использования в собственной практической деятельности; к труду взрослых по созданию окружающих предметов, истории их создания;активную игровую деятельность детей (сюжетно-ролевую, дидактическую, подвижную) для формирования всех познавательных психических процессов и речи;способность к перевоплощению в игровую роль;игровые действия;межличностные отношения в условиях игры;личность ребенка средствами различных видов труда (самообслуживание, хозяйственно-бытовой труд, труд в природе, ручной труд);формировать:интерес к своему внешнему облику и внутреннему миру;положительное отношение к себе и позитивную самооценку;адекватную самооценку, способность к оцениванию своего поведения, действий, их результатов;жизненно необходимые умения и навыки: самообслуживания, здорового поведения; безопасной изнедеятельности; элементарные трудовые навыки;коммуникативные умения;умение использовать заместители вместо реальных предметов (кирпичик становится утюгом или паровозиком; карандаш - термометром и т.д.);.Ст гр(5-6) Образовательная область: ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Цель: обеспечение высокого уровня здоровья детей; развитие навыков здорового образ жизни; воспитание физической культуры личности.Задачи развития воспитанника в деятельности:оздоровительные: расширять диапазон адаптационных возможностей функциональных систем организма (опорно-двигательный аппарат, сердечно-сосудистая, нервная, дыхательная) в процессе увеличения объема, интенсивности и разнообразия физических нагрузок;образовательные: целенаправленно формировать физические качества (ловкость, быстроту, силу, гибкость, общую выносливость), содействовать постепенному освоению техники движений, совершенствовать умение переносить накопленный двигательный опыт в самостоятельную двигательную и игровую деятельность;воспитательные: формировать качества личности, необходимые для сознательного бережного отношения к собственному здоровью и здоровью окружающих; приобщать к идеям олимпийского движения через развитие избирательного интереса к определенному виду упражнений и спортивных игр.

От 6 до 7 летЗадачи развития воспитанника в деятельности:оздоровительные: способствовать гармоничному психосоматическому развитию, совершенствованию защитных функций организма, повышению устойчивости к различным заболеваниям, неблагоприятным воздействиям внешней среды, увеличению физической и умственной работоспособности;образовательные: совершенствовать технику выполнения движений; формировать умения осознанно использовать приобретенные двигательные навыки в различных условиях; продолжать целенаправленно развивать физические качества; поддерживать стремление детей к улучшению результатов выполнения физических упражнений; формировать общие представления об идеях олимпийского движения через организацию физкультурных праздников на олимпийскую тематику, элементарных соревнований;воспитательные: формировать потребность в систематических занятиях физическими упражнениями, организаторские умения в двигательно-игровой деятельности со сверстниками; способствовать развитию самоконтроля и самооценки в процессе организации разных форм двигательной активности; формировать привычку правильной осанки; воспитывать морально-волевые качества в процессе двигательной деятельности.5-6 лет Образовательная область: РЕБЕНОК И ОБЩЕСТВОЦель: формирование социального опыта, личностных качеств ребенка на основе его включения в систему социальных отношений в различных жизненных и игровых ситуациях. Задачи развития воспитанника в деятельности:развивать:потребность в познании своего "Я" и социальной действительности;социальную активность в общении и совместной деятельности со сверстниками и взрослыми для позитивного самоутверждения и признания;социальные способности к пониманию поведения взрослых и сверстников;социальные эмоции и мотивы, способствующие налаживанию межличностных отношений как нравственной основы социального поведения;осознание своей принадлежности к семье, детской группе, обществу в целом;интерес к социальной действительности; к труду взрослых, труду своих родителей; к взаимоотношениям людей разных профессий;художественный вкус и способность окружать себя предметами, приносящими эстетическое удовольствие, создавать уют;творческие и организаторские способности, воображение и фантазию;мотивы (социальные, познавательные), значимые для формирования предпосылок учебной деятельности;произвольность поведения (дисциплинированность, выдержка, терпение и др.), самоконтроль;