Тема 6.4. Оборудование ванной комнаты.

Санитарно-техническое оборудование и оборудование ванной комнаты. Основные приборы санитарного узла. Основные требования к санитарно-техническому оборудование и оборудованию ванной комнаты.

Вопросы для самоконтроля.

1. Санитарно-техническое требования к оборудованию ванной комнаты.

2. Оборудование ванной комнаты.

3. Основные приборы санитарного узла.

4. Оптимальные зоны досягаемости оборудования ванной комнаты.

5. Взаимодействие человека с оборудованием ванной комнаты.

Тема 6.5. Эргономика гостиной.

Понятие «гостиная». Стилевое решение гостиной. Зонирование гостиных с открытой планировкой. Цветовая гамма для гостиной. Система освещения в гостиной. Центр гостиной. Мобильная мебель для гостиной.

Вопросы для самоконтроля.

1. Понятие «гостиная».

2. Стилевое решение гостиной.

3. Цветовая гамма для гостиной.

4. Система освещения в гостиной.

5. Мебель для гостиной.

Тема 6.6. Эргономика спальни.

Эргономические требования к интерьеру и предметам спальни. Полезные размеры мебели и расстояния между предметами в эргономике спальни. Модульные системы в спальне. Уровень глаз человека в спальне.

Вопросы для самоконтроля.

1. Эргономические требования к интерьеру спальни.

2. Эргономические требования к предметам спальни.

3. Модульные системы в спальне.

4. Уровень глаз человека в спальне.

5. Размеры мебели и расстояния между предметами в эргономике спальни.

Тема 6.7. Эргономическое оборудование прихожей.

Понятие «прихожая». Формы прихожей. Прихожая как библиотека или гостиная. Прихожая как кладовая или гардеробная. Аксессуары для прихожей (подставка для зонтика, ключница, часы и др.). Три группы мебели для прихожей. Освещение в прихожей.

Вопросы для самоконтроля.

1. Понятие «прихожая».

2. Формы прихожей.

3. Прихожая как библиотека или гостиная.

4. Прихожая как кладовая или гардеробная.

5. Освещение в прихожей.

Тема 6.8. Проектирование среды для детей.

Эргономика безопасной и комфортной среды для детей. Детская мебель. Метод «конструктора». Мебельные, игровые, спортивно-оздоровительные, графические, компьютеризированные мебельные модули.

Вопросы для самоконтроля.

1. Эргономика безопасной и комфортной среды для детей.

2. Детская мебель.

3. Метод «конструктора».

4. Мебельные, игровые, спортивно-оздоровительные мебельные модули.

5. Графические, компьютеризированные мебельные модули.

Раздел 7. Рабочая система и основные задачи ее эргономического проектирования.

Тема 7.1. Социально-гуманитарные основания изменения инженерного проектирования систем «человек — машина».

Проектирование рабочей среды. Распределение функций. Проектирование рабочих задач. Проектирование работ.

Вопросы для самоконтроля.

1. Определение проектирования.

2. Проектирование рабочей среды.

3. Распределение функций.

4. Проектирование рабочих задач.

5. Проектирование работ.

Тема 7.2. Эргономические программы проектирования среды обитания.

Эргономическая программа проектирования среды обитания (по Дж.Е.Харригану). Содержание программы. Организационные особенности. Особенности потребителя. Планировка площадей. Поверхности. Транспортные потоки. Организация пространства. Соображения по поводу месторасположения.