
- •Содержание
- •Общие положения
- •Разделы (темы) дисциплины и виды занятий
- •Методические указания по изучению дисциплины
- •Раздел 1. Эргономика как научная дисциплина.
- •Тема 1.1. Основные понятия эргономики.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Тема 1.2. Этика профессиональной деятельности эргономиста.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Тема 1.3. Восприятие и информационное взаимодействие.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Тема 1.4. Освещение в интерьере.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Тема 1.5. Цвет в средовых объектах.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Раздел 2. История эргономики.
- •Тема 2.1. История развития эргономики в ссср.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Тема 2.2. История развития эргономики в России.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Тема 2.3. История эргономических исследований.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Тема 2.4. Современные эргономические исследовательские программы.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Раздел 3. Методы и принципы эргономики.
- •Тема 3.1. Методы эргономических исследований.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Тема 3.2. Методы получения исходной информации для описания деятельности.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Тема 3.3. Зрительные искажения (оптические иллюзии).
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Раздел 4. Эргономические основы организации рабочего места.
- •Тема 4.1. Деятельность как объединяющее начало эргономики.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Тема 4.2. Понятие антропометрии.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Тема 4.3. Антропометрические характеристики человека.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Тема 4.4. Эргономические обеспечение проектирования: бытовые приборы.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Тема 4.5. Оборудование рабочего места.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Тема 4.6. Средства визуальной коммуникации.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Раздел 5. Отраслевая эргономика.
- •Тема 5.1. Стандартизация в эргономике.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Тема 5.2. Психологические и психофизиологические факторы.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Тема 5.3. Факторы окружающей среды.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Тема 6.3 . Эргономическая оценка кухонного оборудования.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Тема 6.4. Оборудование ванной комнаты.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Тема 6.5. Эргономика гостиной.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Тема 6.6. Эргономика спальни.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Тема 6.7. Эргономическое оборудование прихожей.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Тема 6.8. Проектирование среды для детей.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Раздел 7. Рабочая система и основные задачи ее эргономического проектирования.
- •Тема 7.1. Социально-гуманитарные основания изменения инженерного проектирования систем «человек — машина».
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Тема 7.2. Эргономические программы проектирования среды обитания.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Тема 7.3. Инженерно-психологические аспекты взаимодействия человека и оборудования.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Тема 7.4. Эргономическое обеспечение дизайн-проектирования.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Методические указания по выполнению контрольной работы
- •Контрольные задания
- •Список тем заданий для контрольной работы.
- •Требования к оформлению контрольной работы
- •Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины
- •Список тем для реферата.
- •Список контрольных вопросов для зачета
- •Список практических заданий.
- •Тест для самоконтроля
- •Вопрос 11. Что изучает физиология труда?
- •Вопрос 12. Что изучает гигиена труда?
- •Вопрос 13. Что изучает безопасность деятельности и техническая эстетика?
- •Вопрос 14.Что включают в себя эргатическая система (эс)?
- •Вопрос 15 .Что такое управляемость эс?
- •Вопрос 16. Что такое обслуживаемость эс?
- •Вопрос 17. Что такое осваиваемость эс?
- •Вопрос 18.Что такое используемость эс?
- •Вопрос 19. Что понимается в эргономике под человеческим фактором?
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования вологодский институт бизнеса
- •Контрольная работа
- •Структура профессиограммы.
Методические указания по изучению дисциплины
Раздел 1. Эргономика как научная дисциплина.
Тема 1.1. Основные понятия эргономики.
Предмет, цель и задачи эргономики. Объект исследования эргономики. Эргономические требования и свойства. Человек-оператор. Междисциплинарные связи эргономики.
Вопросы для самоконтроля.
Эргономика и ее место в системе наук.
Предмет, цели и задачи эргономики.
Предмет эргономики и ее задачи.
Исторические предпосылки возникновения эргономики.
Возникновение эргономики и ее современное состояние.
Тема 1.2. Этика профессиональной деятельности эргономиста.
Эргономика как естественно-научная основа дизайна. Эргодизайн. Нравственная окраска эргономической деятельности. Основной завет Гиппократа. Профессиональные эргономические общества в промышленно развитых странах. Роль ассоциации прикладной эргономики в РФ. Система сертификации эргономистов. Особенности американской, европейской, японской и российской системы сертификации эргономистов.
Вопросы для самоконтроля.
Методологические средства эргономики.
Общая характеристика эргономических исследований и их методов.
Моделирование в эргономике.
Использование компьютерных технологий в эргономических исследованиях.
Система сертификации эргономистов.
Тема 1.3. Восприятие и информационное взаимодействие.
Восприятие как психофизиологический процесс. Восприятие как процесс «переработки информации». Восприятие как интеративный (повторяющийся) процесс с обратной связью. Информационное взаимодействие и его этапы.
Вопросы для самоконтроля.
Восприятие как психофизиологический процесс.
Информационная подготовка решения.
Структура эргономических свойств и показателей техники.
Учет требований эргономики при проектировании техники.
Информационное взаимодействие и его этапы.
Тема 1.4. Освещение в интерьере.
Фотометрические понятия. Способы освещении и параметры, определяющие уровень освещения. Оптимальное освещение. Требования к освещенности рабочих мест. Лампы накаливания. Галогенные лампы накаливания. Люминисцентные лампы. Контактные люминисцентные лампы.
Вопросы для самоконтроля.
Оптимизация средств и систем отображения информации.
Освещение в интерьере.
Пространственные характеристики зрительной информации.
Сигнализаторы звуковые (неречевых сообщений).
Требования к освещенности рабочих мест.
Тема 1.5. Цвет в средовых объектах.
Цвет как фактор психофизиологического комфорта. Цвет как фактор эмоционально-эстетического воздействия. Цвет в системе средств визуальной информации. Цвет в организации системы средств производственной информации. Характер вероятных ассоциаций, возникающих при восприятии цветов.
Вопросы для самоконтроля.
Цвет в средовых объектах.
Словесные сигналы предостережения.
Деятельность оператора с информационными моделями.
Психологическое обеспечение эргономических систем.
Оборудование жилой среды с учетом цветового вздействия.