Вопрос 17. Что такое осваиваемость эс?

1. свойство ЭС, обусловливающее приспособленность ее технических средств к обслуживанию, ремонту и подготовке к применению человеком;

2. свойство ЭС, обусловливающее ее приспособленность к управлению человеком;

3. свойство ЭС, обусловливающее приспособленность ее технических средств и алгоритмов деятельности к освоению человеком;

4. свойство ЭС, обусловливающее приспособленность методов и средств предъявления результатов ее функционирования к использованию человеком (руководителем) в ходе принятия решений;

5. все вышеназванное.

Вопрос 18.Что такое используемость эс?

1. свойство ЭС, обусловливающее приспособленность ее технических средств к обслуживанию, ремонту и подготовке к применению человеком;

2. свойство ЭС, обусловливающее ее приспособленность к управлению человеком;

3. свойство ЭС, обусловливающее приспособленность ее технических средств и алгоритмов деятельности к освоению человеком;

4. свойство ЭС, обусловливающее приспособленность методов и средств предъявления результатов ее функционирования к использованию человеком (руководителем) в ходе принятия решений;

5. все вышеназванное.

Вопрос 19. Что понимается в эргономике под человеческим фактором?

1. изучение и проектирование реакций человека на характер, содержание, организацию труда и быта в целях достижения общественно значимых результатов;

2. идея координации работы всех специалистов, занимающихся вопросами труда;

3. изучение и проектирование реакций человека на организацию труда и быта в целях достижения общественно значимых результатов;

4. содержание п.п. 1 и 2;

5. изучение и проектирование реакций человека на характер, содержание труда в целях достижения общественно значимых результатов.

Вопрос 20. Что является главной целью эргономики?

1)    повышение эффективности СЧТС;

2)    понижение производительности продукта СЧТС;

3)    повышение затрат;

4)    улучшение жизни людей;

5)    все вышеназванное.

 

Вопрос 21. Как Вы считаете, возможна ли эффективность СЧТС без высокой работоспособности и надежности человека-оператора?

1)    возможна;

2)    невозможна;

3)    иногда возможна;

4)    возможна без высокой работоспособности;

5)    возможна без высокой надежности.

Вопрос 22. Какая оптимальная для работы человека температура окружающей среды?

1)    при 18⁰С;

2)    при повышении температуры до 25⁰ С;

3)    при 30⁰С;

4)    около 50⁰С;

5)    около 60⁰С.

Вопрос 23. Наиболее характерные приемы достижения определенного эффекта в интерьере?

1)    клетчатый узор пола придает интерьеру динамику;

2)    пестрота в отделке придает интерьеру спокойствие;

3)    светлая комната кажется меньше;

4)    вертикальные полосы делают помещение выше;

5)    клетчатый потолок делает помещение выше.

Вопрос 24. Какими основными параметрами характеризуется оптимальное освещение на рабочем месте?

1. уровень освещенности;

2. тень от человека;

3. угол падения отражающих лучей;

4. яркостью;

5. точность зрительной работы;

Вопрос 25. Что не является элементами среды обитания?

1)    освещенность;

2)    микроклимат;

3)    атмосферное давление;

4) излучения;

5) колорит интерьера.

Вопрос 26. Какие параметры не включает программа проектирования среды обитания?

1)    транспортные потоки;

2)    организация пространства;

3)    настроение заказчика;

4)    планировка площадей;

5)    особенности потребителя.

Вопрос 27. Факторы безопасного и удобного пользования чайником, не применяемые в эргономистами совместно с дизайнерами?

1)    размер и место расположения ручки;

2)    использование механизированного труда;

3)    обеспечение минимального разбрызгивания горячей воды;

4)    размер отверстия чайника;

5)    первый и третий.

Вопрос 28. Какие функции не актуальны для современного жилья?

1)    основные параметры ребенка;

2)    защита от избыточной информации;

3)    обеспечение комфортных условий;

4)    защита от климатических воздействий;

5)    создание уюта.

Вопрос 29. В соответствии с какими нормами эргономическое описание должно отражать особенности условий труда?

1. гигиеническими;

2. психофизиологическими и социально-психологическими;

3. научно-организационными и по технике безопасности, инженерно-психологическими, технико-технологическими и по психологии труда в особых условиях;

4. экологическими;

5. технологическими;

Вопрос 30. С чего необходимо начинать при эргономическом проектировании новой деятельности?

1. с описания отдельных задач, решения которых можно алгоритмизировать в информационной и параметрической форме;

2. обоснованно разрабатывать и оценивать предложения по распределению функций между человеком и автоматикой;

3. с разделения чрезмерно трудоемких функций между исполнителями в первичном коллективе;

4. с автоматизации или механизации труда;

5. с оценки возможностей в данной трудовой деятельности.

Вопрос 31. Какие методы разработаны для оценки психического состояния человека?

1. метод Спилбергера – Ханина;

2. метод дифференцированной самооценки функционального состояния (САН);

3. тест Люшера;

4. самооценка состояния по субъективной шкале;

5. все вышеназванные.

 

Вопрос 32. Как классифицируются показатели эргономического качества оборудования?

1. по соответствию антропометрическим свойствам человека-оператора;

2. по биомеханическим свойствам человека-оператора;

3. по психофизиологическим свойствам человека-оператора;

4. по психологическим свойствам человека-оператора свойствам человека-оператора;

5. по всем вышеназванным.

Вопрос 33. Какие функциональные зоны не присущи жилищу?

1)    коммуникационная зона;

2)    производственная зона;

3)    зона межсемейного общения;

4)    рабочая и учебная зона;

5)    коммуникационная зона.

Вопрос 34. Какие специалисты должны использоваться в качестве экспертов?

1. специалисты, знакомые с основами эргономики и инженерной психологии, ясно представляющие критерии эргономического качества оцениваемого объекта, работавшие с проектной и конструкторской документацией;

2. специалисты, знакомые с основами экономики, ясно представляющие критерии экономического качества оцениваемого объекта, работавшие с проектной и конструкторской документацией;

3. специалисты, представляющие основы парапсихологии;

4. специалисты, представляющие работу с документацией;

5. менеджеры.

Вопрос 35. Что не входит в задачи, решаемые с помощью цвета?

1)    как фактор эстетического воздействия;

2)    в больших помещениях лампы должны быть тщательно затенены;

3)    как фактор эмоционального воздействия;

4)    как фактор психофизического воздействия;

5)    как средство производственной информации.

Вопрос 36. Что необходимо делать, чтобы бороться с бликовыми отражениями?

1. применять антиотражательные устройства и способы обработки поверхности экрана;

2. следует предпочесть размещение светового источника параллельно оси человек-экран и по любую сторону этой оси;

3. следует предпочесть размещение светового ис­точника перпендекулярно оси человек-экран и по любую сторону этой оси;

Вопрос 37. Как обеспечить безопасное обитание человека в системе “человек – машина – среда”?

1. оптимальным расположением человека в пространстве для достижения состояния покоя или безопасного перемещения;

2. наличием достаточной информации об окружающей среде и возможностью ее принять и переработать;

3. созданием нормальных метеорологических условий;

4. путем механизации и автоматизации;

5. специальными мероприятиями.

Вопрос 38. Как обеспечить информационную совместимость человека и среды?

1. оптимальным расположением человека в пространстве для достижения состояния покоя или безопасного перемещения;

2. наличием достаточной информации об окружающей среде и возможностью ее принять и переработать;

3. созданием нормальных метеорологических условий;

4. путем механизации и автоматизации;

5. специальными мероприятиями.

Вопрос 39. Как обеспечить пространственную совместимость человека и среды?

1. оптимальным расположением человека в пространстве для достижения состояния покоя или безопасного перемещения;

2. наличием достаточной информации об окружающей среде и возможностью ее принять и переработать;

3. созданием нормальных метеорологических условий;

4. путем механизации и автоматизации;

5. специальными мероприятиями.

Вопрос 40. Факторы гештальтпсихологии, не определяющие выделение объекта, его формы из фона?

1)    «замкнутость»;

2)    будущее;

3)    «хорошая линия»;

4)    «общая судьба»;

5)    сходство.

 

Вопрос 41. Какие методы эргономических исследований используются?

1)    системный подход;

2)    личностно-ориентированный подход;

3)    аксиологический подход;

4) практико-ориентированный подход;

5) культурологический подход.

Вопрос 42. Какие методы к исследованию взаимодействия в среде человек - машина не характерны в науке о труде?

1)    описательное профессиографирование;

2)    инструментальное профессиографирование;

3)    соматография;

4)    макетные методы;

5) художественные.

Вопрос 43. Что не входит в типологию средовых объектов и элементов их наполнения?

1)    декоративные элементы среды;

2)    эмоционально-психологическая состаляющая;

3)    санитарно-техническое оборудование;

4)    светотехническое оборудование;

5)    встроенная мебель.

Вопрос 44. Где должны устанавливаться требования эргономики и технической эстетики?

1. в разделе “Технические требования” технического задания на создание изделия;

2. в разделе “Техническое предложение” технического задания на создание изделия;

3. в разделе “Эскизный проект” технического задания на создание изделия;

4. в разделе “Технический проект ” технического задания на создание изделия;

5. везде.

Вопрос 45. Какие направления отсутствуют в современных методах субъективной диагностики в эргономике?

1)    опросники;

2)    методики субъективного шкалирования;

3)    методы измерения рабочей нагрузки;

4) методы биомеханики;

5) методы охраны труда

Вопрос 46. Какие задачи эмпирических исследований в эргономике необходимо отнести к числу актуальных и перспективных?

1. задачи изучения законов взаимодействия человека, техники и среды, определяющих качество труда и его продуктов;

2. задачи выявления и проверки роли конкретных изменений труда в развитии человека, сохранении окружающей среды и здоровья людей;

3. задачи проверки значимости выполнения отдельных нормативов, их вклада в общую эргономичность компонентов труда;