НОУ ВПО ВОЛОГОДСКИЙ ИНСТИТУТ БИЗНЕСА Кафедра ДИЗАЙНА И ТУРИЗМА Н.В. ПУТИЛОВА Психология художественного творчества Методические указания по выполнению контрольной работы для студентов заочной формы обучения по направлению подготовки 54.03.01 (072500.62) «Дизайн» Вологда – 2014
Н Размер 20 ОУ ВПО ВОЛОГОДСКИЙ ИНСТИТУТ БИЗНЕСА
УДК 159.92(078) ББК 88.854.1я73-9 П86		Рекомендовано к изданию учебно-методическим советом НОУ ВПО Вологодский институт бизнеса

Составитель: Путилова Надежда Владимировна, к.п.н, доцент кафедры дизайна и туризма НОУ ВПО ВИБ.

Рецензент:_______________________________________________________________________________________________________________________________

П86

Психология художественного творчества: методические указания по выполнению контрольной работы для студентов заочной формы обучения по направлению подготовки 54.03.01 (072500.62) «Дизайн» / сост. Н.В. Путилова – Вологда: НОУ ВПО ВИБ, 2014. – 28 с.

Методические указания составлены в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования с целью оказания студентам помощи в организации самостоятельной работы при изучении дисциплины и написании контрольной работы.

Рассмотрено на заседании кафедры дизайна и туризма

Протокол №___ от «___» __________2014 г.

Заведующий кафедрой,

к.п.н., доцент Н.В. Путилова

© Путилова Н.В., 2014 г.

© ВИБ, 2014 г.

Содержание

Общие положения .4

Содержание дисциплины и вопросы для самоконтроля 7

Методические указания по выполнению контрольной работы 12

Контрольные задания 13

Список тем контрольных работ 14

Список терминов и понятий к темам контрольной работы 14

Требования к оформлению контрольной работы ..16

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 17

Приложение 1. Образец примерного плана 21

Приложение 2. Образец трактовки термина и понятия 22

Приложение 3. Образец характеристики и анализароли личности

для психологии художественного творчества 25

Приложение 4. Образец оформления титульного листа

контрольной работы 28

Общие положения

Художественное творчество – это создание новых эстетических ценностей, вещей и художественных образов, которые радуют своей красотой и порождают эстетические и духовные переживания. Теперь прибавляем к “художественному творчеству” слово “психология” и получается психология художественного творчества – психология создания новых эстетических и духовных ценностей. С одной стороны, это психология, а с другой стороны, это часть традиционной эстетики. И все-таки, чем же отличается эстетика от того, что мы с вами будем изучать? В эстетике творчество представлено без особых психологизмов. Эстетика обобщает нечто вне личности, вне автора, вне его переживаний, вне подходов, которые позволяют человеку творить писать, создавать. Иными словами, в ней больше анализа художественного в творчестве как возможной модели творческой деятельности в более широком смысле. В отличие от эстетики, психология художественного творчества изучает психологические подходы художественного творчества, постигает характер художника, включение его в творческий процесс, психологические закономерности, которые происходили и происходят внутри художника.

Творческие способности человека предполагают полное раскрытие индивидуальности через черты, одни их которых надо учитывать, другие – воспитывать, а третьи – развивать в творческой деятельности.

Цель дисциплины: обучить студентов особенностям одаренной личности в сфере художественного творчества, особенностям развития, становления, воспитательным приемам и воздействиям, сложившимся в российской культуре по отношению к каждому гендеру в художественном творчестве.

Задачи освоения дисциплины:

• сформировать знания, умения, навыки по использованию полученных знания в будущей профессиональной деятельности дизайнера;

• изучить методы психологии творчества, необходимые для решения социальных и профессиональных задач;

• освоить закономерности творческой деятельности и особенностей творческого процесса в сфере дизайна.

Дисциплина «Психология художественного творчества» относится к дисциплинам по выбору студента «Гуманитарного, социального и экономического цикла» дисциплин федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) и ООП вуза по направлению подготовки Дизайн.

Для освоения данной дисциплины как последующей необходимо знание дисциплин: основы педагогики, история христианского искусства, психология, академический рисунок, академическая живопись, академическая скульптура и пластическое моделирование, цветоведение и колористика.

Освоение данной дисциплины как предшествующей необходимо при изучении следующих дисциплин и практик: пропедевтика, основы производственного мастерства, основы эргономики, дизайн и рекламные технологии, дизайн интерьера, учебная практика, производственная практика.

При изучении дисциплины «Психология художественного творчества» студенту заочной формы обучения необходимо познакомиться с темами дисциплины, ответить на вопросы для самоконтроля, выполнить реферат, контрольную работу, ответить на вопросы к зачету.

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные (ОК), профессиональные (ПК) компетенции:

Код компетенции	Содержание компетенции (или ее части)	Структурные элементы компетенции	Формы контроля
ОК-1	владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения.	Знать: основные категории, понятии и методы психологии творчества.	опрос
		Уметь: применять методы психологии творчества.	контрольные вопросы
		Владеть: методами развития творческого потенциала и творческих способностей личности.	реферат семинар
ОК-6	стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства	Знать: содержание основных категорий, понятий и методов психологии творчества.	опрос контрольные вопросы
		Уметь: ориентироваться в основных типологиях творческой личности.	контрольные работы
		Владеть: культурой общения.	контрольные вопросы
ОК-9	использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач; способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы	Знать: генезис искусства; направления и теории в истории изобразительного искусств и дизайне	опрос реферат
		Уметь: уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям	практические задания
		Владеть: способностью к постановке цели и выборе её достижения для решения социально-значимых проблем.	зачет