Список контрольных вопросов для экзамена

1. Раскройте понятие и структуру педагогического мастерства.

2. Раскройте понятие и структуру профессионально-педагогической культуры преподавателя.

3. В чем заключается предметно-технологическая компетентность преподавателя?

4. Назовите основные умения педагогической техники.

5. Охарактеризуйте стили педагогического общения преподавателя со студентами.

6. Охарактеризуйте основные способы педагогического воздействия (заражение, внушение, подражание, убеждение).

7. Назовите основные правила предъявления требований.

8. Раскройте основные условия режиссуры учебного занятия.

9. Педагогика как наука и искусство воспитания.

10. Взаимосвязь педагогической и художественной деятельности.

11. Основные категории педагогики; воспитание, образование, обучение, их взаимодействие в педагогическом процессе.

12. Использование методов научно-педагогических исследований в деятельности учителя, классного руководителя.

13. Педагогическая культура учителя-воспитателя. Требования к личности учителя искусства.

14. Современная школа: новые формы образования и обучения. Личность подростка. Учет особенностей и противоречий его общего и художественного развития.

15. Проблема цели воспитания в педагогике. Учебно-воспитательные задачи учителя ИЗО, МХК, классного руководителя.

16. Содержание образования в современной школе: проблема гуманитаризации, дифференциации и интеграции.

17. Место и роль предметов художественно- эстетического цикла.

18. Педагогика сотрудничества: учитель - ученик. Проблемы педагогической этики.

19. Классификация методов обучения. Новые педагогические технологии.

20. Принципы обучения. Их реализация в деятельности учителя ИЗО, МХК, руководителя кружка по искусству.

21. Эстетические аспекты учебно-познавательной деятельности. Пути повышения эстетической культуры школьников на уроках художественного цикла.

22. Методы воспитания. Педагогические условия использования методов убеждения и приручения.

23. Возрастной и индивидуальный подход.

24. Искусство как источник духовного формирования личности студента.

25. Педагогические условия использования средств искусства в учебно- воспитательном процессе.

26. Система общего и профессионального образования в России: стратегия развития.

Список практических заданий для экзамена

1. Выполнение упражнения для развития умений педагогической техники.

2. Проанализируйте модель выпускника института по направлению подготовки «Дизайн».

3. Оцените модель выпускника института по направлению подготовки «Дизайн» на соответствие современному состоянию общества, образовательной парадигме или другим значимым критериям.

4. Составьте и обоснуйте программу развития готовности студента к инновационной деятельности.

5. Какие упражнения вы включили бы в программу развития готовности студента к инновационной деятельности эту подготовку?

6. В каком порядке вы включили упражнения на развитие готовности студента к инновационной деятельности?