Питання для самоконтролю
Охарактеризувати функції та загальну схему морфологічного опису систем.
Визначити місце когнітології в системному аналізі.
Проаналізувати когнітивний інструментарій, що використовує системний аналіз.
Побудувати когнітивну карту обміну інформаційними ресурсами між двома державами.
Порівняти функціонування та розвиток системи. Навести приклад.
Визначити основні властивості моделей систем.
Проаналізувати основні закони синергетики.
Навести приклади стійких систем.
Охарактеризувати основні функції керування системою.
Порівняти позитивний та негативний типи зворотного керування. Навести прилади.
Типовий приклад
Мета дослідження: продовжити системний аналіз соціального явища - інформаційна війна між двома країнами А та Б. Ініціатором інформаційної війни є країна Б. Побудувати модель інформаційного протиборства країн.
Задача дослідження: провести змістовний аналіз досліджуваної системи за наступним планом:
1. Побудувати модель інформаційного протиборства країн А та Б.
2. Відтворити когнітивні зв’язки основних елементів системи.
Рішення задачі:
1. Параметри системи та побудова моделі:
Запропонована модель демонструє протиборство двох соціально-політичних систем: система А та система В, що виникло за результатами інформаційної війни розпочатої країною Б проти країни А:
Рис.2.7. Модель інформаційного протиборства країни "А" та "Б"
2. Відтворення когнітивних зв’язків в системі:
Для когнітивного дослідження стану країни Б обрані наступні підсистеми:
1. Рівень економічного розвитку
2. Політична стабільність країни
3. Рівень технічного забезпечення ЗМІК
4. Власний інформаційний ресурс
5. Сегмент вітчизняних ЗМІ в інформаційному просторі інших країн
6
. Рівень
демократії
7. Рівень корупції
8. Міжнародний імідж країни
Рис.2.8. Когнітивна карта факторів, що впливають на ефективність дій країни "Б"
Індивідуальне завдання
Використовуючи основні процедури та методи системного аналізу продовжити самостійне дослідження системи, що була обрана для виконання попереднього індивідуального завдання (Тема №1), за наступним планом:
1. Визначити основні параметри системи.
2. Зробити морфологічний опис системи.
3. Побудувати когнітивну модель системи для аналізу причинно-наслідкових зв’язків.
4. Зробити висновки, що до функціонування та розвитку системи.
Поради до виконання індивідуального завдання
Пам'ятайте, що досліджувати доцільніше не саму систему, а її модель, бо при побудові моделі деякі характеристики досліджуваного процесу можна відкинути як несуттєві, що спрощує аналіз. Модель є простішою, ніж досліджуване явище, проте модель повинна містити достатню інформацію про систему, хоча б у рамках гіпотез, прийнятих при побудові моделі.
Для опису системи треба чітко визначитись з кількістю основних підсистем системи та з’ясувати за яким принципом ці окремі утворення поєднуються в систему. Для побудови графічного представлення моделі у вигляді схеми, таблиці чи графу треба встановити всі типи зв’язків між підсистемами і якщо їх буде багато класифікувати їх за силою впливу на систему та залишити вагомі.
В якості підсистем системи з галузі міжнародних відносин можуть виступати: держави, утворення, групи, об’єднання, класи, нації, партії, корпорації, підприємства, особистості, ЗМІ і т.п.
Для побудови когнітивної моделі треба обирати фактори, що суттєво впливають на функціонування системи чи визначають ефективність системи. Факторів повинно бути не менше п’яти.
В висновку роботи спробуйте спрогнозувати майбутні стани системи та надайте поради, що до покращення її функціонування.