Философия Древнего Китая.
Даосизм.
Ответь на вопросы, работая с источником (Учебник Губина «Основы философии»):
1.Когда появилось учение даосизм?
2.Кто основатель учения?
3.Как называется его книга?
4. Что такое Дао?
5.Выпиши основные положения учения:
- слабое побеждает крепкое, мягкое побеждает жесткое (разум побеждает силу)
……….
……….
………..
………..
………..
Задание 10. 2.Подготовить биографии Лао-цзы, Конфуция, Будды (используя учебники библиотеки, словари, интернет) – ответить на вопросы – 1.как назвали Конфуция, Будду при рождении, 2. Каков девиз Лао-цзы, Конфуция, Будды? 3. Кто такой «благородный муж» (конфуцианство)? 4. В чем четыре истины буддизма?
Задание11
Вариант 1.
Определи учение (буддизм, конфуцианство, даосизм), объясни, почему так решил. Объясни само высказывание.
Например, - Никто в мире не может подчинить его себе. Но только оно может способно привести всех к совершенству.
Почему - Это даосизм, так как Оно – это Дао.
Объяснение самого высказывания - Здесь говорится о том, что Дао подчинить нельзя, оно само подчиняет все себе (это судьба). Но, если следовать ему, подчиняться, то можно многого достичь.
А) Мой Путь подобен мечу. Если его лезвием рассекать вещи – будет польза; если же хвататься за лезвие рукой – порежешься.
Б) Если в верхах соблюдают ЛИ, народом легко управлять
В) на разум опирается и кончик осенней паутинки, и весь космос. Благо Дао приводит в согласие небо и землю.
Г) Деяние без борьбы.
Д) Ученый живет со своими современниками, но сверяет свои поступки с древними.
Е) Даже ливень из золотых монет не принесет удовлетворение страстям. Мудр тот, кто знает: страсти болезненны и мало от них радости.
И) Жизнь – есть страдание.
Задание 12.
Вариант 2.
Определи учение (буддизм, конфуцианство, даосизм), объясни, почему так решил. Объясни само высказывание.
Например, - Никто в мире не может подчинить его себе. Но только оно может способно привести всех к совершенству.
Почему - Это даосизм, так как Оно – это Дао.
Объяснение самого высказывания - Здесь говорится о том, что Дао подчинить нельзя, оно само подчиняет все себе (это судьба). Но, если следовать ему, подчиняться, то можно многого достичь.
А) Причина страданий – наши желания.
Б) Сдерживать себя с тем, чтобы во всем соответствовать ЛИ, - это и есть ЖЭНЬ.
В) Государь должен быть государем, сановник сановником, отец отцом, сын сыном.
Г) Жить для него – как отдаться течению,
Умереть для него – как уйти отдыхать.
Д) Не делай другим того, чего не желаешь себе.
Е) Лучше своя карма, выполненная с недостатком, чем хорошо выполненная чужая.
И) Если люди ищут Путь посредством слова, действий, учения и познания, то они никогда не обретут его. Знай, что слова подобны журчанию источника; что действия подобны полету птиц; что учение подобно размышлениям во сне. Зная это, не успеешь и вздохнуть, как наступит единение с Путем.
Задание 13.
Вариант 3.
Определи учение (буддизм, конфуцианство, даосизм), объясни, почему так решил. Объясни само высказывание.
Например, - Никто в мире не может подчинить его себе. Но только оно может способно привести всех к совершенству.
Почему - Это даосизм, так как Оно – это Дао.
Объяснение самого высказывания - Здесь говорится о том, что Дао подчинить нельзя, оно само подчиняет все себе (это судьба). Но, если следовать ему, подчиняться, то можно многого достичь.
А) Если руководить народом только законами и наказанием, народ будет уклоняться, и не будет знать стыда. Но при помощи добродетели и ритуала, будет стыд, народ будет исправляться.
Б) Нужно сделать свое сердце беспристрастным, твердо сохранять покой, тогда все вещи будут изменяться сами собой, а мы будем созерцать их возвращение к покою, к сущности.
В) Те, кто любят ЖЭНЬ, считают, что нет ничего выше его.
Г) Строители каналов пускают воду, лучники подчиняют себе стрелу, плотники подчиняют себе дерево, мудрецы смиряют самих себя (свои желания).
Д) Мораль благородного мужа подобна ветру, мораль низкого человека подобна траве, трава наклоняется туда, куда дует ветер.
Е) чтобы избежать страданий, нужно избавиться от желаний.
И) Корзинка риса, миска похлебки: получишь – будешь жить, не получишь – умрешь. Но предложи их с грубым окриком – и не возьмет даже бродяга. А предложи их, пнув ногою, - откажется и нищий.
Философия Древней Греции и Рима.
Задание 14.
Задание: придумать и разыграть диалог с Сократом, начинающийся или заканчивающийся этими словами, раскрывающий тему:( письм.)
«Он говорил, что только одно благо – знание и одно только зло – невежество».
«Он говорил, что знает только то, что ничего не знает».
«Он говорил, что те, кто задорого покупает скороспелое, наверное, не надеются дожить до зрелости».
«На вопрос, в чем добродетель юноши, он ответил: «В словах: ничего сверх меры».
Задание 15.
Установите соответствие между именами в левом столбце и категориями в правом столбце:
Фалес
Вода
Анаксимандр
Огонь
Анаксимен
Воздух
Пифагор
Беспредельное
Гераклит
Число
-
Эмпедокл
Эйдосы
Анаксагор
Атомы
Демокрит
Корни
Платон
Семена
Аристотель
Материя иформа
Платон |
Материализм |
Беркли |
Идеализм объективный |
Демокрит |
Идеализм субъективный |
Юм |
Дуализм |
Декарт |
Скептизм |
Задание 16.
Заполните сравнительную таблицу.
|
Платон |
Аристотель |
1.Книги |
|
|
2.Онтология (учение о мире) |
|
|
3. Гносеология (учение о познании) |
|
|
4. Антропология (учение о человеке) |
|
|
Общее и различное в учениях. Чья точка зрения вам ближе? Почему? |
||
Задание 17.
1
Античная философия
(_______________ вв.)
Этапы развития:
. Заполните схему:
Философские направления и их представители, характерные для данного этапа
Философские направления и их представители, характерные для данного этапа
Философские направления и их представители, характерные для данного этапа
4
Задание 18.
1.Прочтите отрывок из поэмы Тита Лукреция Кара «О природе вещей». Подумайте и ответьте на вопрос - сторонников материализма или идеализма является этот античный мыслитель (приведите аргументы в пользу Вашего мнения из приведенных строк)
Из ничего не творится ничто по божественной воле.
И оттого только страх всех смертных объемлет, что много
Видят явлений они на земле и на небе нередко,
Коих причины никак усмотреть и понять не умеют,
И полагают, что все это божьим веленьем творится.
Если же будем мы знать, что ничто не способно возникнуть
Из ничего, то тогда мы гораздо яснее увидим
Наших заданий предмет: и оттуда являются вещи,
И каким образом все происходит без помощи свыше.
Горбачев В. Г. История философии. Брянск «Курсив», 2002. С. 46.
*2.Решите задачу: на вопрос, сколько у Пифагора учеников, мыслитель ответил так: «Половина моих учеников изучает математику, одна четвертая – природу, одна седьмая проводит время в молчаливом размышлении, остальную часть составляют три девы».
Сколько учеников было у Пифагора?
В.В. Кравченко. Тесты по философии. М., «Экзамен», 2003. С. 133.
Задание 19.