
- •080505 – «Управление персоналом» (уп)
- •Содержание
- •Введение
- •1.Особенности личности.
- •1.1.Многофакторный личностный опросник р.Кетелл
- •1.Ознакомится с методикой диагностики “Шестнадцатифакторный личностный опросник ” р.Кетелла (16 pf,форма с).
- •2.Освоить процедуру проведения,обработки и интерпретации результатов методики.
- •3.Провести анализ результатов,описать их и начертить профиль.
- •1.2 Оценка уровня притязаний (в.К. Гербачевский)
- •1.3.Определение личностно-характерологических акцентуаций (к. Леонгард)
- •2.Психодиагностика когнитивной сферы.
- •2.1.(Кот),э.Ф.Вандерлика(в адаптации н.В.Бузина)
- •2.2.Стили мышления (р. Брэмсон, а Харрисон)
- •3.Эмоционально-волевой.
- •3.1.Умеренная личностная тревожность (ч.Д.Спилберга,адаптация ю.Л.Ханина)
- •3.2. А.Басс и а.Дарки выделили следующие виды реакций:
- •1.Изучить основные теоретические положения по изучаемой категории.
- •3.Провести анализ результатов, описать их и начертить профиль.
- •4.Межличностные отношения.
- •4.1.Особенности реагирования в конфликтной ситуации (методика к.Томаса)
- •1.Ознакомится с методикой к.Томаса “Стратегия поведения в конфликтной ситуации”
- •2.Провести диагностику, обработать и интерпретировать полученные результаты.
- •3.Провести анализ результатов, описать их и начертить профиль
- •4.2. Диагностика межличностных отношений (тест Тимоти Лири)
- •1.Ознакомиться с теоретическими основами я-концепции и опросником межличностных отношений т.Лири.
- •2.Провести диагностику,обработать и интерпретировать полученные результаты.
- •3.Провести анализ результатов,описать их и начертить профиль.
- •Заключение
МИНОБРНАУКИ
РОССИИ
федеральное
государственное бюджетное образовательное
учреждение
высшего
профессионального образования
«Уральский
государственный горный университет»
(ФГБОУ
ВПО «УГГУ»)
Кафедра
«Управление персоналом»
по
специальности
на
тему: «Психологический
портрет.»
Студент:
Струкова.Я.А
Группа:
УП1УЗ 2014 г.
Екатеринбург080505 – «Управление персоналом» (уп)
Содержание
Введение
1.Особенности личности.
1.1.Многофакторный личностный опросник Р.Кетелл.
1.2 Оценка уровня притязаний (В.К. Гербачевский)
1.3.Определение личностно-характерологических акцентуаций (К. Леонгард)
1.4.Личностный опросник Я. Стреляу (диагностика темперамента)
2.Психодиагностика когнитивной сферы.
2.1.(КОТ),Э.Ф.Вандерлика(в адаптации Н.В.Бузина)
2.2.Стили мышления (Р. Брэмсон, А Харрисон)
3.Эмоционально-волевой.
3.1.Умеренная личностная тревожность (Ч.Д.Спилберга,адаптация Ю.Л.Ханина)
3.2. А.Басс и А.Дарки выделили следующие виды реакций:
4.Межличностные отношения.
4.1.Особенности реагирования в конфликтной ситуации (методика К.Томаса)
4.2. Диагностика межличностных отношений (тест Тимоти Лири)
Введение
На вопрос, что такое личность, различные специалисты отвечают по-разному. Именно в разнообразии их ответов, и, следовательно, в расхождении мнений на этот счет и проявляется сложность самого феномена личности.
В основе практически всех теорий личности лежит предположение о том, что личность как социально-психологический феномен представляет собой жизненно устойчивое в своих основных проявлениях образование. Устойчивость личности характеризует последовательность ее действий и предсказуемость ее поведение, придает поступкам закономерный характер.
В понятие «личность» обычно включают такие свойства, которые являются более или менее устойчивыми и свидетельствуют об индивидуальности человека, определяя его значимые для людей поступки. Ощущение устойчивости личности - важное условие внутреннего благополучия человека и установления нормальных взаимоотношений с окружающими людьми. Если бы в каких-то существенных для общения с людьми проявлениях личность не была бы относительно устойчивой, то людям трудно было бы взаимодействовать друг с другом, добиваться взаимопонимания: ведь каждый раз они вынуждены были бы заново приспосабливаться к человеку, и были бы не в состоянии предсказывать его поведение.
На основании этих предпосылок стало возможным описание основных черт личности, составление психологического портрета человека. А это, в свою очередь открывает возможности для ее систематического исследования, изучения проявлений поведения в различных жизненных ситуациях, и проведения психокоррекционной работы, в том случае, когда возникает такая необходимость.
1.Особенности личности.
1.1.Многофакторный личностный опросник р.Кетелл
Цель-выявить преобладающие черты личности с применением опросника Р.Кетелла(16 PF,форма С)
Задачи:
1.Ознакомится с методикой диагностики “Шестнадцатифакторный личностный опросник ” р.Кетелла (16 pf,форма с).
2.Освоить процедуру проведения,обработки и интерпретации результатов методики.
3.Провести анализ результатов,описать их и начертить профиль.
Характеризуя типичного экстраверта, автор отмечает его общительность и обращенность индивида вовне, широкий круг знакомств, необходимость в контактах. Типичный экстраверт действует под влиянием момента, импульсивен, вспыльчив. Он беззаботен, оптимистичен, добродушен, весел. Предпочитает движение и действие, имеет тенденцию к агрессивности. Чувства и эмоции не имеют строгого контроля, склонен к рискованным поступкам. На него не всегда можно положиться.
Эмоциональная устойчивость: сильный, неуравновешенный , подвижный. Агрессивный, вспыльчивый, меняющий свои взгляды, импульсивный.
Холерик -отличается повышенной возбудимостью, действия прерывисты. Ему свойственны резкость и стремительность движений, сила, импульсивность, яркая выраженность эмоциональных переживаний. Вследствие неуравновешенности, увлекшись делом, склонен действовать изо всех сил, истощаться больше, чем следует. Имея общественные интересы, темперамент проявляет в инициативности, энергичности, принципиальности. При отсутствии духовной жизни холерический темперамент часто проявляется в раздражительности, аффективности, несдержанности, вспыльчивости, неспособности к самоконтролю при эмоциональных обстоятельствах.
Фактор С: «эмоциональная нестабильность -эмоциональная стабильность»
имеется низкий порог в отношении фрустрации, изменчивый и пластичный, избегающий требований действительности, невротически утомляемый, раздражительный, эмоционально возбудимый, имеющий невротическую симптоматику (фобии, нарушения сна, психосоматические расстройства). Низкий порог свойствен всем формам невротических и некоторым психическим расстройствам.
Фактор I: «жесткость – чувствительность»
практичный, реалистичный, мужественный, независимый, имеет чувство ответственности, но скептически относится к субъективным и культурным аспектам жизни. Иногда безжалостный, жестокий, самодовольный. Руководя группой, заставляет ее работать на практической и реалистической основе.
Фактор О: «спокойствие – тревожность»
депрессивен, плохое настроение преобладает, мрачные предчувствия и размышления, беспокойство. Тенденция к тревожности в трудных ситуациях. Чувство, что его не принимает группа. Высокий балл распространен в клинических группах всех типов.
Фактор Q1: «консерватизм – радикализм»
убежден в правильности того, чему его учили, и принимает все как проверенное, несмотря на противоречия. Склонен к осторожности и к компромиссам в отношении новых людей. Имеет тенденцию препятствовать и противостоять изменениям и откладывать их, придерживается традиций.