46. Память, теории памяти

Память – форма психического отражения, заключающаяся в закреплении, сохранении и последующем воспроизведении прошлого опыта, делающая возможным его повторное использование в деятельности или возвращение в сферу сознания.

Память связывает прошлое субъекта с его настоящим и будущим и является  важнейшей познавательной функцией, лежащей в основе развития и обучения.

Память – основа психической деятельности. Без нее невозможно понять основы формирования поведения, мышления, сознания, подсознания.

Психологические теории памяти. Распространение получили аcсоцианистская, гештальтпсихологическая, бихевиористическая и деятельная теории памяти.

1. Аcсоцианистская теория

Она возникла в XVII в., активно разрабатывалась в XVIII и XIX вв., преимущественное распространение и признание получила в Англии и в Германии (Д. Юм, У. Джемс, Г. Спенсер). Представители данного научного направления переоценивали значение ассоциаций, что приводило к несколько искаженному представлению о многих психических явлениях, в том числе памяти. Запоминание рассматривалось как образование ассоциаций, а воспроизведение как использование уже имеющихся ассоциаций.

2. Гештальтпсихологическая теория.Появилась в конце XIX в. В этой теории особенно подчеркивалось значение структурирования материала, доведение его до целостности, организации в систему при запоминании и воспроизведении, а также роль намерений и потребностей человека в процессах памяти. По мнению сторонников этой теории, процессы памяти определяются формированием гештальта

3. Бихевиористическая теория. Представители бихевиоризма по своим взглядам оказались очень близки к ассоционистам. Единственное различие заключалось в том, что бихевиористы подчеркивали роль подкрепления в запоминании материала. Они исходили из утверждения, что для успешного запоминания необходимо подкрепить процесс запоминания каким-либо стимулом.

4. Деятельная теория памяти. В начале XX в., возникла смысловая теория памяти. Представители этой теории утверждали, что работа соответствующих процессов находится в прямой зависимости от наличия или отсутствия смысловых связей, объединяющих запоминаемый материал в более или менее обширные смысловые структуры. Наиболее яркими представителями данного направления были А. Бине и К. Бюлер, доказавшие, что на первый план при запоминании и воспроизведении выдвигается смысловое содержание материала.

47. Законы памяти, сформулированные в деятельностном подходе

Изучение памяти происходило в контексте анализа содержательной предметной деятельности человека. А также мнемические процессы изучались как особые виды действий человека. Выготсткий, Леонтьев, Зинченко, Смирнов проводили исследования в двух  направлениях в рамках деятельностного подхода:

1. Изучение непроизвольной памяти.

Непроизвольная память рассматривалось как побочный продукт другой деятельности. Т.е. испытуемые достигали определённых целей, а в качестве побочного продукта выступала фиксация некоторого материала.

Достижения в рамках этих исследований:

1) Эффективность мнемических процессов зависит от того, какое отношение запоминаемое событие имеет к деятельности. Если запоминаемый материал входит в содержание этой деятельности, то его запоминание будет эффективным.

2) Лучше запоминается материал, который входит в цель деятельности испытуемого.

3) Зависимость процессов непроизвольного запоминания от мотивов деятельности человека. Исследования с детьми.

4) Эффективность непроизвольного запоминания зависит не просто от мотивов деятельности, а от соотношения мотивов и цели.

2. Изучение произвольной памяти.

1) Констатация самого факта особых мнемических действий человека.

2) Мнемические действия формируются в ходе индивидуального развития субъекта в процессе общения и взаимодействия с другими людьми.

3) Средства памяти не просто развиваются в ходе онтогенеза, а существует определённая линия их развития, связанная с переходом от внешнего опосредования к внутреннему.

4) Существует возможность целенаправленного активного формирования у человека различного рода приемов, средств и способов запоминания.