МИНЕСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Уральский государственный экономический университет

Г.А.Банных, М.В.Бухарова, В.Ф.Кузнецова, А.М.Тихомирова, В.В.Уфимцев, Т.В.Филипповская

СОЦИОЛОГИЯ

Екатеринбург

2 013

Оглавление

Предисловие 3

Тема I: Социология как наука: предмет, метод, структура и функции социологии 5

Тема II: «Становление социологии в системе общественных наук. Российская социология. Социология XX столетия» 13

Тема III: Общество как система 33

Тема IV: Социальные общности, их виды. 49

Тема V: «Социальная стратификация и социальная мобильность» 67

Тема VI: Социальные изменения, их виды и формы 81

Тема VII: Мировая система и процессы глобализации 90

Луман Н. Формы помощи в процессе изменения общественных условий / Пер. Д.В. Озирченко, А.Н.Малинкина // Социологический журнал. - 2000. - № 1/2. - С. 16. 90

Маркузе Герберт. Часть I. Одномерное общество // Хрестоматия по социологии. Сост.Буртовая Е.В. М.: Наука,2008. С. 378. 96

Бауман З. Индивидуализированное общество. Пер. с англ. под ред. В.Л. Иноземцева. - М., Изд-во "Логос", 2002. - 390 с. 97

Тема VIII: Понятие личности.Социализация личности: ее средства, цели, продолжительность 101

Тема IX: Социальный контроль и девиантное поведение 107

Тема X: Социологическое исследование: виды, методы 120

Тема XI: Экономическая социология 134

Предисловие

Предлагаемое учебное пособие представляет собой изложение основных, по мнению авторов, направлений науки об обществе - социологии. Авторы пытаются по–новому переработать и осмыслить имеющиеся в отечественной обществоведческой литературе опыт, и предложить свое авторское видение социологической теории.

Цель, которую мы, как авторы, ставим перед собой в данном учебном пособии – это помочь студенту увидеть в новом свете обыденные отношения между людьми и их объединениями, задуматься об окружающей нас действительности, о социальных проблемах, выработать навыки научного анализа, научиться судить об общественных явлениях с научной точки зрения, без всякой политической конъюктуры, которая искажает реальные события. Это поможет молодому человеку правильно ориентироваться в сложном, многообразном, противоречивом социальном мире.

Основные положения учебного пособия, так или иначе, соотнесены с экономическими, социальными, политическими и духовными процессами общества.

В данном учебном пособии мы уделили внимание межпредметным связям. В частности попытались определить сферу приложения социологического знания, разграничив ее со сферами других дисциплин, таких, например, как социальная философия, психология, политология, изучаемые студентами на более старших курсах.

Представленный в учебном пособии материал, охватывает далеко не все области социологии и существующие в ней проблемы, что объясняется, прежде всего, учебными задачами, которые ставили перед собой авторы. Мы ориентировались, во-первых, на экономическую направленность обучения в нашем вузе и поэтому особое внимание уделили экономической социологии. Вторым ориентиром было содержание дидактических единиц, которые учитываются при проведении контроля знаний студентов (в том числе на Федеральном интернет-экзамене в сфере профессионального образования). Третьим ориентиром был компетентностный подход. Последний предполагает, что, в результате освоения социологии у студентов должны быть сформированы следующие компетенции:

• способность анализировать социально значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем

• осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание достаточным уровнем профессионального сознания

• способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении экономических, профессиональных и социальных задач

В результате освоения социологии студент должен:

Знать:	Закономерности функционирования и развития современного общества, его социальных институтов; формы массового поведения людей; взаимовлияние экономической деятельности и социальных процессов и умеет применять эти знания в профессиональной деятельности; Мировоззренческие, социально значимые проблемы и процессы, происходящие в мире и в современной России Социальную значимость своей будущей профессии. Способы, методы проведения социальных исследований и способы анализа социальной информации;
Уметь:	Обобщать, анализировать и воспринимать социальную информацию; Анализировать социально-значимые процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем; Собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета социальных показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов.
Владеть/быть в состоянии продемонстрировать:	Владеть культурой мышления; Социологическими методами анализа социальных явлений и процессов Навыками участия в научных исследованиях.

Но, несмотря на ограниченный объем учебного пособия, у нас есть все основания надеяться, что студенты и все интересующиеся читатели получат представление о социологии как о сложившейся науке.