- •Особливості «наук про природу» та «наук про дух»
- •Властивості свідомості
- •Методи та функції філософії
- •Структура свідомості: її компонентний та рівневий вияви
- •Структура філософського знання та головні проблеми філософії
- •Самосвідомість та самопізнання людини
- •Філософія як мудрість та наука
- •Взаємодія біологічного, психічного, соціального , духовного в людині. Складна сутність особистості.
- •Образ людини та Всесвіту у філософії Ренесансу.
- •Проблема пізнання як предмет філософського пізнання. Підходи до пізнання
- •Свідомість і форми психічної діяльності. Психічне та ідеальне
- •Наука як спеціалізована форма пізнання і вид діяльності.
- •Філософія і теологія
- •Структура пізнання (предмет, суб’єкт, об’єкт, процес). Діалектика суб’єкт-об’єктних відношень в процесі пізнання.
- •Взаємозв’язок свідомості і мови
- •Чуттєве, раціональне та інтуїтивне пізнання
- •Культура та цивілізація: розуміння та перспективи їх розвитку. Проблеми кризи культури
- •Види інтуїції: чуттєва, емоційна, інтелектуальна, містична. Інтуїція в системі пізнання.
- •Форми суспільної свідомості( політична, правова…)
- •Рівні наукового пізнання
- •Поняття ціностей та їх види (культурні, духовні, соціально-політичні, інформаційні).
- •Поняття світу та різні тлумачення підстав його існування
- •Повт. 8
- •Проблема істини: її властивості (абсолютність, конкретність, логічність) та функції.
- •Концепції цінностей: об’єктивістські, суб’єктивістіські, інтегративні
- •Концепції істини в філософії (кореспондентська, когерентна, конвенційна, прагматистська).Об’єктивна істина та історична правда.
- •Філософські, наукові і релігійні підходи до проблеми походження світу.
- •Проблема буття та сущого у філософії. Концепції буття.
- •Співвідношення понять «людина», «індивід», «індивідуальність», «особистість».
- •31. Взаємодія свободи і необхідності в життєдіяльності людини. Роль особи в історії
- •32. Проблема людини та її виникнення в релігії, науці та філософії
- •33. Свідомість: сутність, специфіка, функції
- •34. Класифікація та функції цінностей
- •35. Підходи до вивчення та концепції свідомості.
- •36. Поняття суб’єкта суспільного розвитку.
- •37. Субстанційні та несубстанційні моделі світу.
- •38. Закони та рушійні сили історії, проблеми сенсу історії. Історичний процес.
- •39. Сучасна феноменологія та герменевтика.
- •40. Основні сфери буття світу
- •41. Поняття суспільства.Структура суспільства.
- •42. Основні закони, принципи та категорії діалектики. Альтернативи діалектики.
- •43. Теорії аграрного, індустріального, постіндустріального та технотронного суспільства.
- •44. Філосовське поняття, ознаки та функції культури.
- •45. Проблема періодизації людської історії: формаційний та цивілізаційний підходи.
- •46. Філософія як мудрість (образ життя) та наука (система знань).
- •47. Специфіка руху як способу існування матерії та простору і часу як форм буття матерії.
- •48. Специфіка розуміння істини в філософії, науці та релігії.
- •49. Особливості суспільного виробництва. Продуктивні сили та виробничі відносини.
- •50. Матерія як філософська категорія. Специфіка структурних рівнів організації матерії.
- •51. Філософські підходи до осмислення економічної діяльності. Філософське розуміння грошей.
- •52. Специфіка рівнів і відповідних ним методів наукового пізнання.
- •53. Філософські, релігійні та наукові підходи до проблеми походження людини.
- •54. Науково-технічна революція та її соціальні наслідки.
- •55. Основні категорії онтології: сутність-явище, простір-час, причина-наслідок, тотожне-відмінне, кількість-якість, загальне-особливе.
- •56. Світогляд: сутність, структура та функція.
- •57. Предмет філософії. Історична зміна предмету філософії.
- •58. Сучасні глобальні проблеми людства. Перспективи людства.
- •59. Міфологія і релігія як історичні типи світогляду.
- •60.Поняття практики та досвіду як основ життєдіяльності суспільства і людини.
- •62. Специфіка філософського знання (на відміну від релігії та науки)
- •63.Біологічні передумови та соціальні чинники виникнення і розвитку свідомості.
- •64. Досократичний період античної філософії.
- •65. Філософія Платона і платонізм: онтологія, гносеологія, вчення про суспільство.
- •66. Філософія Аристотеля та арістотелізм: онтологія, гносеологія
- •67. Основні напрямки елліністичної філософії (стоїцизм, епікуреїзм, скептицизм, неоплатонізм).
- •68. Етапи розвитку та загальна характеристика середньовічного світогляду та філософії.
- •69. Середньовічна патристика: вчення Аврелія Августина, східних отців церкви
- •70. Співвідношення філософії та теології у Фоми Аквінського.
- •71. Філософські доведення існування Бога в епоху Середньовіччя.
- •72. Світоглядні риси, представники та періоди розвитку філософії Відродження.
- •73. Загальна характеристика філософії Нового часу, школи, їдеї, представники
- •74. Раціоналізм як науковий підхід та напрямок метафізики (р. Декарт, б. Спіноза і г. Лейбніц).
- •75.Емпіризм як науковий політико-правовий принцип (Бекон, т. Гоббс, Локк)
- •76.Суб’єктивний ідеалізм про можливість пізнання світу людини (Юм)
- •77. Концепції «природного права», «суспільного договору», «громадянського суспільства» та «правової держави» в філософії представників французького Просвітництва (ж.Ж. Руссо, ш. Монтеск’є).
- •78. Гносеологічні та етичні погляди і. Канта.
- •79. Характерні особливості теорій основних представників Німецької Класичної філософії (Фіхте, Шеллінга, Гегеля).
- •80. Марксизм і його історичні інтерпретації в ленінізмі та лівому марксизмі.
- •81. Напрямки (сцієнтистські та ірраціоналістичні) та представники сучасної західної некласичної філософії XIX–XX ст
- •83. Вчення класичного психоаналізу
- •84. Релігійний та атеїстичний екзистенціалізм про сенс існування людини
- •85.Загальні особливості філософії постмодернізму
- •86. Особливості української філософії 14-18 століття,Києво-Могилянська академія
- •87. «Філософія серця» г.Сковороди та п. Юркевича.
- •88. Філософія української національної ідеї (м. Драгоманов, і. Франко, д. Донцов, в. Липинський).
73. Загальна характеристика філософії Нового часу, школи, їдеї, представники
Новий час характеризується подальшим розвитком капіталістичних відносин. На відміну від Середньовіччя державна влада тепер не залежала від церковної, безпосередньо не підкорялася їй. Ця ситуація певною мірою пояснює основний напрям зусиль передових філософів і соціологів названої епохи, зокрема їх боротьбу проти церковників, релігії, схоластики. Основні зусилля мислителів були спрямовані на захист віротерпимості, свободи совісті, звільнення філософії, від впливу теології. У цій боротьбі використовувалися і придбання попередньої філософської думки, зокрема вчення Демокріта і Епікура, "теорія двох істини" та ін Основною особливістю філософії Нового часу була її орієнтація на науку як найвищу цінність. Вивчаючи філософію Нового часу, потрібно врахувати, що на її утримання впливали як специфіка суспільного життя і наука цієї епохи, так і філософська традиція, оскільки, будучи викликаною, до життя об'єктивними чинниками, вона (філософія) набуває відносної самостійності й розвивається за своїми внутрішніми законами . Важко переоцінити вплив на передову тодішню філософію науки, зокрема, дослідно експериментальних досліджень природи та математичного осмислення їх результатів. Видатні філософи цієї епохи нерідко були великими натуралістами і математиками (Г. Декарт, Г. В. Лейбніц), а деякі натуралісти були авторами важливою філософської ідеї. Особливий вплив на філософію здійснювала механіка, яка була на той час зразком експериментально математичної науки, яка прагнула повністю пояснити рух тіл, включаючи і небесні тіла. Крім революціонізуючого впливу на розуміння космосу, у нової астрономії було ще два великих гідності: перше - це визнання того, що все те, у що вірили з давніх часів, могло бути хибним; друге - що перевіркою наукової істини є терплячий збір фактів разом зі сміливою здогадкою щодо законів, які об'єднують факти. [Рассел Б., С.631] У новий час філософія за традицією ототожнювалася з метафізикою в арістотелівської її розумінні, тобто визнавалася "першою філософією", умоглядної наукою про найбільш загальні принципи буття і знання. Метафізика Нового часу початку доповнюватися природничих змістом. Завдяки цьому вона досягла значних успіхів сфері математики, фізики, іншої спеціальної науки. У передових мислителів даної епохи метафізика висловлювала гармонійне єдність умоглядно раціонального мислення та експериментальної практики, а також і ту ініціативу, яка, як правило, належала тоді саме умоглядно теоретичного компоненту, а не досвідченому елементу, науково філософського знання. І до аналогічної гіпотезі вимушені були звертатися і ті мислителі, яких абсолютизував дедуктивний для раціоналізму метод пізнання, відривали мислення від чуттєвого досвіду, речового світу, існуючого способу виробництва, державного ладу, політичної ідеології, права і судочинства, релігії, мистецтва, моралі. Якщо природна релігія XVIII століття шукала підтримки, яку їй не могла дати природничо-наукова метафізика, в моралі, то це було можливо завдяки тому, що в проміжку часу ця гілка філософського дослідження теж досягла повної незалежності від позитивної релігії. Дійсно, звільнення філософії, що почалося разом з поширенням релігійно-індиферентної метафізики XVII століття, здійснилося порівняно швидко і безперешкодно, але при цьому тенденція нової епохи позначилася, між іншим, і в тому, що центр ваги філософських досліджень був перенесений в область психології. [Віндельбанд В, С. 422] Внутрішній хід розвитку нової філософії легко розглянути. Філософія цього періоду прагне пізнати речі зусиллями людського розуму і тому бере свій початок, твердо вірячи в можливість такого проникнення, повністю довіряючи цим силам; вона бере за основу це припущенні і тому, основний спосіб її обгрунтування, носить характер догматизму. Так як вона передбачає пізнання, то робить своїм об'єктом природу речей, незалежно від умов пізнаваності, і основне її завдання - пояснення явищ, у тому числі духовних, з сутності природи: тому її основний напрям має характер натуралізму. Але справжня пізнавальна здатність повинна бути тільки одна, як і справжнє пізнання речей. А людський розум складається з двох здібностей, за допомогою яких ми представляємо речі: чуттєвості і розуму, сили сприйняття і сили мислення. Тому разом з початком нової філософії вже виникаєсуперечка між протилежними напрямками пізнання, який не паралізується спільністю завдання і припущення, а скоріше викликається нею.
