28. Достоинства и недостатки метордов ( эксперимент,беседа,тестирование,наблюдение) условия применения на практике.

НАБЛЮДЕНИЕ:

Преимущества метода наблюдения

 Наблюдение позволяет непосредственно охватить и зафиксировать акты поведения.

 Наблюдение позволяет одновременно охватить поведение ряда лиц по отношению друг к другу или к определённым задачам, предметам и т. д.

 Наблюдение позволяет произвести исследование независимо от готовности наблюдаемых субъектов.

 Наблюдение позволяет достичь многомерности охвата, то есть фиксации сразу по нескольким параметрам — например, вербального и невербального поведения.

Недостатки метода наблюдения

 Многочисленность иррелевантных, мешающих факторов. На результаты наблюдения могут повлиять настроение наблюдателя,

 социальное положение наблюдателя по отношению к наблюдаемому,

 предубеждение наблюдателя,

 комплексность наблюдаемых ситуаций,

 эффект первого впечатления,

 усталость наблюдателя и наблюдаемого,

 ошибки в оценках,

 «гало-эффект»,

 «эффект снисходительности»,

 ошибка усреднения (боязнь крайних суждений),

 ошибки моделирования,

 ошибка контрастности.

 Однократность наблюдаемых обстоятельств, приводящая к невозможности сделать обобщающее заключение исходя из единичных наблюдаемых фактов.

 Необходимость классифицировать результаты наблюдения.

 Необходимость больших ресурсных затрат (временных, людских, материальных).

 Малая репрезентативность для крупных генеральных совокупностей.

 Сложность соблюдения операциональной валидности.

ЭКСПЕРИМЕНТ:

Основные плюсы

Можно выделить следующие основные преимущества, которыми обладает метод эксперимента в психологических исследованиях:

 Возможность выбрать момент начала события

 Повторяемость изучаемого события

 Изменяемость результатов путём сознательного манипулирования независимыми переменными

Минусы

Сторонники неприемлемости экспериментального метода в психологии опираются на следующие положения:

 Субъект-субъектное отношение нарушает научные правила

 Психика обладает свойством спонтанности

 Психика слишком непостоянна

 Психика слишком уникальна

 Психика — слишком сложный объект исследования

 И др.

БЕСЕДА:

Достоинства метода беседы:

- активизирует учащихся;

- развивает их память и речь;

- делает открытыми знания учащихся;

- имеет большую воспитательную силу;

- является хорошим диагностическим средством.

Недостатки метода беседы:

- требует много времени;

- содержит элемент риска (школьник может дать неправильный ответ, который воспринимается другими учащимися и фиксируется в их памяти);

- необходим запас знаний

ТЕСТИРОВАНИЕ:

Популярность метода тестов объясняется следующими главными его достоинствами:

1) стандартизацией условий и результатов.

2) оперативностью и экономичностью. Тестированию одновременно подвергается сразу группа испытуемых, таким образом, происходит значительная экономия времени на сбор данных;

3) количественным дифференцированным характером оценки. Дробность шкалы и стандартизованность теста позволяют рассматривать его как «измерительный инструмент», дающий количественную оценку измеряемым свойствам.

4) возможностью компьютеризации. В данном случае это не просто дополнительное удобство, сокращающее живой труд квалифицированных исполнителей при массовом обследовании. В результате компьютеризации повышаются все параметры тестирования (например, при адаптированном компьютерном тестировании резко сокращается время тестирования).

Метод тестов обладает некоторыми весьма серьезными недостатками, не позволяющими свести всю диагностику способностей и знаний исключительно к тестированию, такими как:

1) опасность «слепых» (автоматических) ответов.

2) потеря индивидуального подхода, стрессогенность. Тест – самый общий ранжир, под который подгоняют всех людей. Возможность упустить яркую индивидуальность нестандартного человека, к сожалению, довольно вероятна.

3) потеря индивидуального подхода, репродуктивность. Тесты знаний апеллируют прежде всего к стандартному применению готовых знаний;

4) отсутствие возможности раскрыть индивидуальность при наличии стандартных, заданных ответов – ничем не восполнимый недостаток метода тестов. С точки зрения выявления творческого потенциала большинство тестов ограничено именно тем, что они не апеллируют к творческой, конструктивной деятельности.

5) отсутствие доверительной обстановки. Бездушный и формализованный характер самой процедуры тестирования оборачивается тем, что испытуемый лишается ощущения того, что психолог заинтересован в нем лично, в том, чтобы помочь в его проблемах и трудностях.

6) потеря индивидуального подхода, неадекватная сложность. Иногда неквалифицированные тестологи обрушивают на ребенка тесты, слишком сложные для него по возрасту. У него еще не сложились необходимые понятия и понятийные навыки, чтобы адекватно осмыслить как общую инструкцию к тесту, так и смысл отдельных вопросов.