- •4. Ведущие парадигмы и теории в познании личности.
- •5. Теории личности как основа индивидуального консультирования и психотерапии.
- •6. Значение сравнения и синтеза теорий личности.
- •7. Критерии сравнения теорий личности.
- •8. Творческий потенциал теорий личности.
- •2. Изучение взаимодействия ситуационных факторов и личностных переменных и их относительный вклад в поведение
- •3. Изучение нейрофизиологических, биохимических и генетических основ личности
- •4. Изучение развития личности в среднем и старшем возрасте
- •5. Изучение проблем, относящихся к практической деятельности человека
- •9. Идеальные модели личности в контексте различных теорий.
- •10. Основные этапы становления психоанализа.
- •11. Категории «бессознательного», «либидо», «эго» в теории з. Фрейда.
- •12. Происхождение «эго» в теории з. Фрейда.
- •13. Психосексуальное развитие личности и его стадии.
- •14. Место аналитической теории к.Г. Юнга в истории психоанализа.
- •15. Специфика понимания бессознательного в теории к.Г. Юнга.
- •16. Понятия архетипа и символа в теории к.Г. Юнга.
- •17. Структура и типология личности по к.Г. Юнгу.
- •18. Конфликты, индивидуация, гармония личности в понимании к.Юнга.
- •19. Случаи из психотерапевтической практики к. Юнга.
- •20. Последователи к.Г. Юнга и их концепции.
- •21. Этапы становления экзистенциальной теории личности.
- •22. Ведущие понятия экзистенциальной психологии.
- •23. Концепция логотерапии в. Франкла: воля к смыслу и обретение смысла.
- •24. Концептуальные и психотерапевтические позиции Дж. Бьюдженталя и и Ялома.
- •25. Персональный экзистенциальный анализ а. Лэнгле и концепция фундаментальных мотива-ций.
- •26. Отношения личности и персональный путь к смыслу в концепции а. Лэнгле.
- •27. Развивающее взаимодействие различных теорий личности.
17. Структура и типология личности по к.Г. Юнгу.
Ну, собственно, это двойственное деление личности, исходя из ее основной установки:
на экстра- /интроверсию.
18. Конфликты, индивидуация, гармония личности в понимании к.Юнга.
В теории К.Г.Юнга внутриличностный конфликт – это регресс в сферу бессознательного, проигрывание так называемого "родительского сценария".
Фокус психологии Юнга - индивидуация, т. е. процесс взросления, самореализации личности. Разум - лишь одна из психических функций. Абсолютное доминирование сознания свидетельствует не о зрелости души, а об односторонности развития. Что же касается социальной адаптации, то она способствует взрослению лишь тогда, когда помогает "собрать личность воедино", гармонизовать ее внутреннюю структуру. Стратегическая задача индивидуации - обретение "самости", смысла жизни. Она не сводится к чему-либо частному - профессиональной карьере, созданию семьи, умственному развитию. Смысл жизни человек обретает в том случае, когда ему удается сформировать свою самость, отличную как от рационального "эго", так и от "сверх-я".
Самость - важнейший архетип. Он отличен от внешних масок, ролевых идентификаций, способен примирить и согласовать разнонаправленные психические силы и, наконец, стать точкой соприкосновения с Трансцендентным началом, с Богом, перед лицом которого индивидуальная судьба только и обретает смысл.
Цель и процесс индивидуации с трудом сознаются индивидом. Но они давно осознаны культурой, раскрыты во множестве мифологических сюжетов. Жизнь и гибель на кресте Иисуса Христа - один из возможных символов индивидуации. Этот образ приводит каждого человека в соприкосновение с Богом, который живет в нашей душе. Другой символ индивидуации - путешествие к Золотому Граду - Иерусалиму. Многие сказки содержат символику индивидуации. Герой должен преодолеть множество препятствий, чтобы жениться на принцессе. Свадьба часто есть символ соединения с собственной душой, поскольку мужчина проецирует свой сокровенный идеал на женщину. В сказках герой нередко уклоняется от цели путешествия, увлекается самим процессом поиска, и, прибыв в замок, узнает, что принцесса давно умерла. Герой на пути к цели совершает назначенное число подвигов, сталкивается с чудовищами, разгадывает их хитрости, одерживает победы, получая поддержку животных-помощников. Все эти элементы сказочных сюжетов недвусмысленно говорят о важнейших вехах и стимулах индивидуации, о неизбежности борьбы, страданий, выбора, ошибок, помощи на этом пути.
Короче, походу, суть в том, что достижение Самости и есть та самая гармония личности.
19. Случаи из психотерапевтической практики к. Юнга.
Случай 2. Господин Y. безнадежно влюбился в даму, которая, спустя некоторое время, вышла замуж за некоего г-на X. Несмотря на то, что Y. Уже давно знал X. и даже находился с ним в деловых отношениях, он постоянно забывал его имя, так что, когда он захотел вступить с ним в переписку, ему несколько раз пришлось осведомляться у общих знакомых о том, как его зовут.
Случай 3. Молодая истеричка однажды подверглась внезапному нападению своего возлюбленного, причем ее особенно испугал половой орган соблазнителя в состоянии эрекции. Спустя некоторое время у нее онемела рука.
Случай 4. Молодая женщина спокойно рассказывала мне свое сновидение. Во время рассказа она неожиданно и беспричинно спрятала лицо за занавеской. Анализ сновидения указал на сексуальное желание, вполне объясняющее реакцию стыда. [Дальнейшие примеры симптоматических действий см. в "Psychoanalysis and Association Experiments".]
Случай 5. Многие люди совершают чрезвычайно сложные действия, которые, в сущности, являются символами комплекса. Я знаю молодую девушку, которая, отправляясь гулять, охотно берет с собой детскую коляску, потому что (как она мне стыдливо объяснила) ее тогда принимают за замужнюю женщину. Пожилые незамужние женщины обычно пользуются в качестве символов комплекса кошками и собаками.
