- •А.В.Павлов, е.В.Пономаренко современные проблемы науки
- •Глава 1. Современность как открытая проблема. 7
- •Глава 2. Субъект-объектная парадигма как общий источник постановки проблем в социальных и гуманитарных науках. 27
- •Глава 3. Гуманитарная теория как проблема 47
- •Глава 4. Структура социального и гуманитарного исследования. 66
- •Глава 5. Некоторые методологические проблемы социальной и гуманитарной науки о современности 97
- •Глава 6. Кризис человеческой самоидентификации в условиях постмодерна и проблема смысла гуманитарного познания. 120
- •Глава 7. Современное российское самосознание 148
- •Глава 8. Образование как воспроизводство рациональности. 186
- •Глава 9. Некоторые методологическо-мировоззренческие идеи XX века 209
- •Глава 10. Теоретические аспекты взаимодействия правового освоения и категорий теории права. 250
- •Введение.
- •Глава 1. Современность как открытая проблема.
- •1.1. Новая рациональность.
- •1.1.1. Философия как методология социальных и гуманитарных наук.
- •1.1.2. Порядок и хаос.
- •1.1.3. Общественная жизнь человека как воспроизводство хаоса и порядка.
- •1.1.4. Новая рациональность как альтернатива наших дней.
- •1.2.Эпоха и современность.
- •1.2.1. Понятие культурно-исторической эпохи и современности
- •1.2.2. Эпоха как завершенная и закрытая система.
- •1.2.3. Соотношение эпохи и цивилизации.
- •1.2.4. Современность как незавершенный и открытый процесс творчества будущего.
- •1.2.5. Законы природы и законы свободы.
- •1.2.6. Законы права.
- •1.3.Право и рациональность.
- •1.3.1. Хаотичность внерационального.
- •1.3.2. Право как воспроизводство и творчество формы общественной жизни людей.
- •1.3.3. Право и рациональность.
- •Основные понятия
- •Экзистенциальный диалог.
- •Цивилизация.
- •Контрольные вопросы и семинар.
- •Литература
- •Глава 2. Субъект-объектная парадигма как общий источник постановки проблем в социальных и гуманитарных науках.
- •2.1. Субъект-объектная парадигма как онтологическое основание культуры общественной жизни.
- •2.1.1. Понятие парадигмы
- •2.1.2. Субъект-объектная социокультурная парадигма
- •Субъект
- •Основные виды новоевропейского субъекта
- •Основные признаки субъекта
- •Разум и рациональность
- •Основные виды объекта
- •Основные признаки объекта
- •Иррациональность как признак объективности
- •«Алиберализм» как признак объективности.
- •2.2. Современное состояние социокультурной парадигмы
- •Основные понятия
- •Контрольные вопросы и семинар.
- •Современное состояние социокультурной парадигмы. Литература
- •Глава 3. Гуманитарная теория как проблема
- •3.1. Проблема познания индивидуальности
- •3.2. Экзистенциальный диалог
- •3.3. Проблема гуманитарной научности
- •3.3.1. Классицистская программа
- •2.3.2. Романтистская программа
- •3.3.3. Модернистская программа
- •3.3.4. Постмодернистская программа
- •3.4. Ментальный портрет современного человека
- •Экзистенциальный диалог.
- •Тема 3. Многомерность современного гуманитарного и социального познания (2 часа).
- •4.1. Классический и постмодернистский характер современной науки.
- •4.1.1. Исследование
- •4.1.2. Теория.
- •4.1.3. Специфика социальных и гуманитарных теорий, их оценочный и креативный характер.
- •4.1.4. Особенность понимания картины мира
- •4.2.Гуманитарная интерпретация науки о современности.
- •4.2.1. Проблематика познания.
- •4.2.2. Предметная область современной науки.
- •4.2.3. Специфические черты методологии современных наук.
- •4.2.4. Язык науки
- •4.2.5. Научная и практическая результативность
- •4.2.6. Границы познания современности.
- •Основные понятия
- •Теория.
- •Язык науки.
- •Контрольные вопросы и семинар.
- •Тема 4. Культура научного исследования (2 часа).
- •Литература.
- •Глава 5. Некоторые методологические проблемы социальной и гуманитарной науки о современности
- •5.1.Проблема предметности и объективности в гуманитарном познании
- •5.2. Проблема истины и достоверности в современном познании.
- •5.2.1. Проблема истины и достоверности
- •5.2.2. Общие характеристики истины в современном гуманитарном познании
- •5.2.2.1. Истина и смысл
- •5.2.2.2. Диалоговый характер истины в гуманитарном и социальном познании
- •5.2.3. Верификация и фальсификация как способы подтверждения достоверности в гуманитарном познании
- •5.3. Проблема пространственно-временной определенности предметной области социальных и гуманитарных наук. Понятие о пространственно-временном континууме
- •5.4. Специфика гуманитарного прогнозирования.
- •Основные понятия
- •Контрольные вопросы и семинар.
- •Тема 5. Общеметодологические проблемы современной науки (2 часа).
- •Литература
- •Глава 6. Кризис человеческой самоидентификации в условиях постмодерна и проблема смысла гуманитарного познания.
- •6.1. Перспектива Просвещения.
- •6.2.Утилитаризм как смысложизненный ориентир Просвещения.
- •6.3. Игра как смысложизненный ориентир современности.
- •6.4. Цинизм как моральный выбор человеческого небытия.
- •6.5.Спорт и мода как формы игры.
- •Тема 6. Перспективы просвещения (2 часа).
- •Утилитаризм как смысложизненный ориентир Просвещения.
- •Игра как смысложизненный ориентир современности.
- •Цинизм как моральный выбор человеческого небытия.
- •Глава 7. Современное российское самосознание
- •7.1. Самосознание как источник бытия субъекта.
- •7.2.Россия и ее Мир
- •7.3.Ойкуменальность как принцип существования в современности.
- •7.4.Мессианство европейских культур.
- •7.5.Европейское Просвещение
- •7.5.1. Книга
- •7.5.2. Библия
- •7.5.3. Философия
- •7.5.4. Авторы и их «философские фигуры»
- •7.5.5. Последняя глава европейской книги
- •7.6.Специфика российского Просвещения
- •7.7.Российская революция
- •7.8. Межцивилизационная эпоха в России.
- •7.8.1. Межцивилизационная эпоха.
- •7.8.2. Цивилизация
- •7.8.3. Динамика межцивилизационной эпохи.
- •7.9.Диалог как межкультурная коммуникация.
- •Основные понятия
- •Цивилизация.
- •Межцивилизационная эпоха.
- •Контрольные вопросы и семинар.
- •Тема 7. Современная межцивилизационная эпоха в россии (2 часа).
- •Динамика межцивилизационной эпохи.
- •Литература.
- •Глава 8. Образование как воспроизводство рациональности.
- •8.1. Вопрос о смысле образования и его реформирования.
- •8.2. Образование.
- •8.3. Российская субъективность как методологическая позиция.
- •8.4. Университет и его роль в культуре.
- •8.5. Система образования и ее роль в культуре.
- •8.6. Роль Университета в формировании идеалов демократии и свободы
- •8.7. Смысл современной реформы высшего образования как системообразующий фактор будущей российской цивилизованности.
- •Образование личности – способ и форма воспроизводства и развития рациональности, культуры и цивилизации.
- •Система образования нацелена на воспроизводство сложившегося типа рациональности.
- •Образование.
- •Глава 9. Некоторые методологическо-мировоззренческие идеи XX века
- •9.1. Структурализм.
- •9.2.Феноменология э.Гуссерля.
- •9.3. Психоанализ
- •9.4. Философский экзистенциализм
- •9.4.1. М.Хайдеггер.
- •9.5.Герменевтика.
- •9.5.1. Принципы герменевтики.
- •9.5.2. Деконструктивизм ж.Деррида.
- •9.6. Постмодернистские методологические взгляды.
- •9.6.2. Жиль Делез и Феликс Гваттари.
- •9.6.2.1. «Ризома».
- •9.6.2.2. «Логика смысла».
- •9.6.2.3. Капитализм и шизофрения.
- •9.6.3. Мишель Фуко
- •9.6.3.1. Проблематика м.Фуко.
- •9.6.3.2. Особенности взглядов м.Фуко.
- •9.6.3.3. Понятийный аппарат м.Фуко
- •9.6.3.4. Археология знания.
- •9.6.3.5. Некоторые задачи гуманитаристики м.Фуко
- •Концепция власти и сексуальности.
- •«Безумие и неразумие»
- •Всеподнадзорность
- •9.6.4 Ж.Бодрийар
- •9.6.5. Синергетика
- •9.6.6. Регионализация общественной жизни и глобализм.
- •Развитие культуры XX века сопровождается ее гуманитаризацией и возрастанием роли гуманитаристики.
- •Европейская гуманитаристика пересматривает сложившийся тип западного рационализма и провоцирует экзистенциальную революцию и постмодернистское состояние.
- •Глава 10. Теоретические аспекты взаимодействия правового освоения и категорий теории права.
- •10.1. Понятие, признаки, сущность и особенности правового освоения.
- •10.2. Правовое освоение: взаимосвязь и взаимодействие с категориями теории права
- •10.2.1. Концептуально-правовой аспект взаимосвязи и взаимодействия правового освоения с категориями теории права
- •10.2.2. Духовно-нравственный аспект взаимосвязи и взаимодействия правового освоения с категориями теории права
- •10.3. Гуманизационно-правовой аспект взаимосвязи и взаимодействия правового освоения с категориями теории права
- •10.4. Интеллектуально-волевой аспект взаимосвязи и взаимодействия правового освоения с категориями теории права
- •10.5.Особенности и специфика правового освоения Западно-Сибирского региона
- •10.6. Место и роль правового освоения в науке теории права
- •Основные понятия.
- •Темы семинарских занятий и контрольные вопросы
- •1. Понятие, признаки, сущность и особенности правового освоения.
- •3.Концептуально-правовой аспект взаимосвязи и взаимодействия правового освоения с категориями теории права.
- •4. Духовно-нравственный аспект взаимосвязи и взаимодействия правового освоения с категориями теории права.
- •1. Гуманизационно-правовой аспект взаимосвязи и взаимодействия правового освоения с категориями теории права.
- •2. Интеллектуально-волевой аспект взаимосвязи и взаимодействия правового освоения с категориями теории права.
- •3. Особенности и специфика правового освоения Западно-Сибирского региона.
- •Проблема экзистенциального диалога (вместо заключения)
- •Библиография
- •Краткий словарь
Основные понятия.
Правовое освоение.
Предмет правового освоения.
Результат правового освоения.
Гуманизация правотворчества.
Результат гуманизации правотворчества.
Гуманизация правореализации.
Гуманизация правопримения.
Источники правового регулирования.
Правосознание человека как часть сознания общества.
Правовой интерес человека.
Частноправовой интерес человека.
Ителлектуально-правовая воля.
Интеллектуально-правовое действие.
Юридическая интеллектуально-волевая обязанность.
Формирование интереса как интеллектуально-правового.
Человек как центр правовой системы.
Темы семинарских занятий и контрольные вопросы
ТЕМА № 8. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПРАВОВОГО ОСВОЕНИЯ И КАТЕГОРИЙ ТЕОРИИ ПРАВА (2 часа).
1. Понятие, признаки, сущность и особенности правового освоения.
2. Основания взаимодействия правового освоения с категориями теории.
3.Концептуально-правовой аспект взаимосвязи и взаимодействия правового освоения с категориями теории права.
4. Духовно-нравственный аспект взаимосвязи и взаимодействия правового освоения с категориями теории права.
Контрольные вопросы по теме.
1. Дайте определение правовому освоению, раскройте его сущность.
2. Почему марксистско-ленинская философская литература показала несостоятельность теоретического конструирования безличных субъектов типа Общество, История, Абсолют, Нация, Народность, Российский народ и т.д.?
3. В чем, на Ваш взгляд, заключается социальное назначение правового освоения?
4. Расскажите об основаниях взаимодействия правового освоения с категориями теории права.
5. В чем заключается концептуально-правовой аспект взаимодействия правового освоения с категориями теории права?
6. Назовите основные положения духовно-нравственного аспекта взаимодействия правового освоения с категориями теории права.
Литература.
1. Безина А.К. Судебная практика в механизме правового регулирования трудовых отношений. Казань. 1989.
2. Горохов Б.А., Маврин С.П., Хохлов Е.Б. Источники трудового права и источники правового регулирования общественно-трудовых отношений // Правоведение. 2003. № 6. С.30-47.
3. Карбонье Ж. Юридическая социология. М., 1986.
4. Коркунов Н.М. Лекции по общей теории права. СПб., 1914.
5. Маврин С.П., Филиппова М.В., Хохлов Е.Б. Трудовое право России: Учебник. – СПб.: Издательский Дом С.-Петерб. гос. ун-та, Издательство юридического факультета С.-Петерб. гос. ун-та, 2005.
6. Маврин С.П. Современные проблемы общей части российского трудового права: Учебное пособие. СПб. 1993. С.55;
7. Петражицкий Л.И. Теория права и государства в связи с теорией нравственности. СПб., 1914.
8. Перевалов В.Д. Теория государства и права: Учебник. – М.: Высшее образование, 2005.
9. Пономаренко Е.В. Правовое освоение действительности / Под ред. В.Д. Перевалова. – Тюмень, Изд-во «Вектор бук», 1999.
10. Сорокин В.В. Общее учение о правовой системе переходного периода: Монография. М.: Юрайт, 2004.
11. Чичерин Б.Н. Избранные труды / Подготовка текста, составление, вступительная статья и комментарий А.В. Полякова. Комментарий к «Философии права» Е.В. Тимошиной, А.В. Полякова. СПб., 1997. С.96-97.
ТЕМА № 9. ГУМАНИЗАЦИЯ ИЛИ ИНТЕЛЛЕКТ, ИНТЕЛЛЕКТ ИЛИ ГУМАНИЗАЦИЯ? ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПРАВОВОГО ОСВОЕНИЯ И КАТЕГОРИЙ ТЕОРИИ ПРАВА.
1. Гуманизационно-правовой аспект взаимосвязи и взаимодействия правового освоения с категориями теории права.
2. Интеллектуально-волевой аспект взаимосвязи и взаимодействия правового освоения с категориями теории права.
3. Особенности и специфика правового освоения Западно-Сибирского региона.
Контрольные вопросы по теме.
1. Что является результатом гуманизационно-правового аспекта взаимодействия правового освоения с категориями теории права?
2. Для чего в современной теории права необходим интеллект человека?
3. Что является центром правовой системы РФ?
4. За чем правовой системе необходим человек как ее центр?
5. Поясните. Почему в соответствии с правовым освоением интеллект человека формирует его интерес как духовно-нравственную пользу?
6. Почему современный человек обладает интеллектуально-волевым характером?
Литература
1. Архипов С.И. Субъект права. СПб., 2004.
2. Горохов Б.А., Маврин С.П., Хохлов Е.Б. Источники трудового права и источники правового регулирования общественно-трудовых отношений // Правоведение. 2003. № 6. С.30-47.
3. Карбонье Ж. Юридическая социология. М., 1986.
4. Коркунов Н.М. Лекции по общей теории права. СПб., 1914.
5. Маврин С.П., Филиппова М.В., Хохлов Е.Б. Трудовое право России: Учебник. – СПб.: Издательский Дом С.-Петерб. гос. ун-та, Издательство юридического факультета С.-Петерб. гос. ун-та, 2005.
6. Маврин С.П. Современные проблемы общей части российского трудового права: Учебное пособие. СПб. 1993. С.55;
7. Петражицкий Л.И. Теория права и государства в связи с теорией нравственности. СПб., 1914.
8. Перевалов В.Д. Теория государства и права: Учебник. – М.: Высшее образование, 2005.
9. Пономаренко Е.В. Правовое освоение действительности / Под ред. В.Д. Перевалова. – Тюмень, Изд-во «Вектор бук», 1999.
10. Сорокин В.В. Общее учение о правовой системе переходного периода: Монография. М.: Юрайт, 2004.
11. Чичерин Б.Н. Избранные труды / Подготовка текста, составление, вступительная статья и комментарий А.В. Полякова. Комментарий к «Философии права» Е.В. Тимошиной, А.В. Полякова. СПб., 1997. С.96-97.