МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Башкирский государственный педагогический университет

им. М.Акмуллы»

(ФГБОУ ВПО «БГПУ им. М.Акмуллы»)

Институт исторического и правового образования

Кафедра всеобщей истории и культурного наследия

Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Р. 3 История Средневекового Востока

Основная образовательная программа подготовки бакалавра

по направлениям: 050100 Педагогическое образование

профиль «История»

(на базе среднего профессионального педагогического образования)

Для студентов заочной формы обучения

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Башкирский государственный педагогический университет

им. М.Акмуллы»

(ФГБОУ ВПО «БГПУ им. М.Акмуллы»)

Институт исторического и правового образования

Кафедра всеобщей истории и культурного наследия

«Согласовано» «Утверждаю»

_________________ _______________

председатель УМК руководитель ООП

Алмаев Р.З. Иванов В.А.

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ОПД. Р. 3 История Средневекового Востока

Рекомендуется для

Основная образовательная программа подготовки бакалавра

Направлений: 050100 Педагогическое образование

профиль «История»

(на базе среднего профессионального педагогического образования)

Для студентов заочной формы обучения

1. Цель дисциплины

Изучение истории Средневекового Востока ориентирует обучаемых по бакалаврской программе студентов на образовательную и культурно-просветительскую профессиональную деятельность, в связи с чем изучение дисциплины способствует решению следующих типовых задач профессиональной деятельности:

Развитие общекультурных компетенций (ОК):

- способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15)

Формирование специальных компетенций (СК):

- способен использовать общенаучные принципы и методы познания при анализе конкретно-исторических проблем (СК-1);

- способен характеризовать модели общественного развития, ориентироваться в научных концепциях, объясняющих единство и многообразие исторического процесса, специфику интерпретации прошлого различными школами и направлениями в исторической науке, формировать у школьников понимание многообразия подходов к анализу исторического процесса (СК-2);

- способен определять пространственные рамки исторических процессов и явлений на локальном, национальном и глобальном уровнях, использовать региональный и краеведческий материал на уроках истории и во внеурочной работе, формировать у школьников картографические умения (СК-3);

- способен анализировать исторические события, явления и процессы в их

причинно-следственной связи и хронологической последовательности, формировать хронологические знания у учащихся (СК-4);

- готов применять методы комплексного анализа исторических источников для объяснения исторических фактов, обучать школьников многоуровневому анализу исторических источников (СК-5);

- способен к применению различных видов изобразительной наглядности в учебной деятельности, обучать школьников критическому и аксиологическому анализу объектов изобразительной наглядности (СК-6);

- способен работать с исторической информацией, представленной в учебной, научной, научно-популярной, справочной литературе, Интернет-ресурсах и представлять ее в различных знаковых системах, обучать школьников критическому подходу к ее использованию (СК-7).

2.ТРУДОЕМКОСТЬ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ составляет 3 зачетные единицы (108 часов: 16 часов аудиторных занятий, из них 6 часов лекционных занятий, 10 часов практических занятий; 92 часа самостоятельной работы; зачет).