- •1. Предмет и задачи психогигиены. История возникновения и развития психогигиены
- •2. Методы психогигиены
- •3. Предмет и задачи психопрофилактики. История возникновения и развития психопрофилактики (пп)
- •4. Уровни психопрофилактики: первичный, вторичный и третичный
- •5. Психогигиенические мероприятия на общегосударственном, организационном, семейном и личностном уровнях
- •6. Психогигиенический анализ влияния биопсихосоциальных факторов на процесс развития ребенка. Биогенетическая, социогенетическая и психогенетическая концепции психического развития
- •7. Понятие психического здоровья
- •8. Биомедицинская и биопсихосоциальная модели соотношения здоровья и болезни
- •9. Критерии психического здоровья
- •10.Понятия адаптации и дезадаптации
- •11. Анализ понятий «норма», «патология», «расстройство», «болезнь», «здоровье»
- •12. Нормативные и ненормативные кризисы. Психогигиеническая помощь в кризисные периоды
- •13. Психогигиеническая характеристика причин психических и поведенческих расстройств
- •14.Этапы возникновения психических и поведенческих расстройств
- •15.Основные факторы возникновения психических и поведенческих расстройств
- •16. Ранний психический онтогенез. Перинатальная психическая коррекция
- •17. Понятие гестационной доминанты. Психологический компонент гестационной доминанты
- •18. Воздействие тератогенов на развитие эмбриона и плода
- •19. Психологические характеристики полноценного развития ребенка в младенческом возрасте
- •20. Психологические характеристики полноценного развития ребенка в раннем возрасте
- •21. Психологические характеристики полноценного развития ребенка в дошкольном возрасте
- •22. Психологические характеристики полноценного развития ребенка в младшем школьном возрасте
- •23. Психологические характеристики полноценного развития ребенка в подростковом возрасте
- •24. Депривация, ее виды. Реабилитация после депривации
- •25. Причины возникновения эмоциональных нарушений у детей
- •26. Проблемы детско-материнских и детско-отцовских отношений
- •27. Типичные страхи у детей и подростков. Возрастная динамика возникновения и развития страхов
- •28. Классификация и диагностика психических расстройств (мкб-10, dsm-IV)
- •29. Психогигиеническая характеристика гиперкинетического расстройства и дефицита внимания (грдв)
- •30. Психогигиеническая характеристика аутизма
- •31. Психогигиеническая характеристика тревожных расстройств
- •32. Психогигиеническая характеристика умственной отсталости
- •33. Психогигиеническая характеристика расстройств настроения (депрессии)
- •34. Применение психопатологического подхода в деятельности педагога-психолога
- •35. Аддиктивное поведение
- •36. Влияние информационных технологий на психическое развитие ребенка. Интернет-аддикция
- •37. Возрастные и гендерные особенности девиантного поведения
- •38. Понятие стресса. Общий адаптационный синдром
- •39. Механизмы психологической защиты и стратегии совладания со стрессовой ситуацией
- •40. Помощь в преодолении стрессовых состояний
- •41. Техники релаксации
- •42. Психическое здоровье педагогов. Психогигиена педагогической деятельности
17. Понятие гестационной доминанты. Психологический компонент гестационной доминанты
Эмоц. состояние будущей матери напрямую связано с эмоц. состояние малыша, однако отношение женщины к своей беременности так же тесно связано с взаимоотношениями, складывающимися в ее семье.Все это определяет такое понятие, как психологический компонент гестационной доминанты.
Термин “гестация” в основном переводится как “носить в себе” и означает беременность, а доминанта – это преобладание, т.е. гестационная доминанта – это когда беременность для женщины становится важным и основным процессом, на котором сосредоточено все внимание женщины.
ПКГД – это комплекс механизмов психической саморегуляции, кот. включаются в момент беременности и направлены на сохранение беременности и создание всех необх. условий для благополучного развития ребенка.
Типы психологического компонента:
Оптимальный тип. Женщина ответственно относится к своей берем-ти и без лишней тревоги оценивает свое состояние.
Тревожный тип. У женщины ярко выражена тревога, что оказывает влияние на ее физич. самочувствие. Тревога может быть оправданна (заболевания, материальные трудности), однако чаще всего берем. женщина либо преувеличивает трудности, либо не может объяснить причину тревоги.
Эйфорический тип. Часто встречается у женщин, кот. длительно не могли забеременеть, а также у женщин с истерич. чертами личности (эгоцентризм, жажда внимания со стороны, восхищения и сочувствия, потребность в признании).
Депрессивный тип. Сниженный фон настроения у беременной, женщина так желавшая ребенка, может вдруг утверждать, что не хочет его, что не сможет выносить и родить здорового ребенка.
Гипогестогнозический тип. Часто встречается у женщин, кот. не закончили учебу или не хотят расставаться с любимой работой, зачастую беременность является не запланир. и неожиданной. Гестационная доминанта определяет направленность всех этих изменений на создание определенных условий для развития ребенка.
18. Воздействие тератогенов на развитие эмбриона и плода
Тератогенность- способность вызывать пороки развития у плода.
Тератогенное действие (с греч. «чудовище, уродство») — нарушение эмбрионального развития под воздействием тератогенных факторов — некоторыхфизических, химических (в том числе лекарственных препаратов) и биологических агентов (например, вирусов) с возникновением морфологических аномалий и пороков развития.Чувствительность к терат-му воздействию зависит от стадии эмбрион-го развития.Максимальная чувствительность к терат--м факторам у эмбриона человека приходится на 18-60-е сутки развития, то есть период интенсивной клеточно-тканевой дифференциации и органогенеза. По окончании этого периода неблагоприятные воздействия обычно приводят не к порокам развития, а к недоразвитию или функциональной незрелости органов плода.
Наиболее изуч-е виды терат-го воздействия:
Ионизирующее излучение (рентгеновские лучи, воздействие радиоактивных изотопов). Обладает токсическим эффектом и является причиной многих врожденных аномалий.
Тератогенные инфекции, т.е. инфекционные заболевания, передающиеся от матери плоду
Алкоголь
Никотин
Воздействие токсических химических веществ.