2.5. Тесты на определение признаков межполушарной дисфункции у детей 5-7 лет (м.М. Безруких, с.П. Ефимова, м.Г. Князева)
И.п. сидя за столом. Локти должны опираться о стол, ладони – находиться свободно в воздухе, причем одна рука ладонью вверх, а другая тыльной стороной вверх. Ребенка просят одновременно переворачивать ладони – одну вверх тыльной стороной, другую вниз. Делать это надо как можно быстрее (норма – 20 движений за 8 сек.).
И.п. сидя за столом. Локти должны опираться о стол, ладони обеих рук тыльной стороной вверх. Ребенка просят одновременно поворачивать ладони вверх-вниз как можно быстрее. При этой пробе руки ребенка совершают зеркальные движения (норма – 20 движений за 17 сек.).
И.п. сидя за столом. Ребенка просят положить кисть ведущей руки на стол перед собой. Задание заключается в непрерывном постукивании указательным пальцем в максимально возможном темпе. Взрослый показывает ребенку, как выполняется задание (норма 20 постукиваний за 4-6 сек).
4. И.п. сидя за столом. Ребенка просят положить кисти обеих рук на стол перед собой. Задание заключается в отстукивании ритма «раз-два-три, раз-два-три» попеременно указательным пальцем правой руки (раз-два) и левой (три) с плавным переходом от одной руки к другой в максимально возможном темпе. Взрослый показывает ребенку, как выполняется задание (норма 7 ритмических постукиваний за 9-10 сек).