- •Рабочая тетрадь
- •Введение
- •Практическое занятие №1
- •План занятия
- •Ход занятия Теоретический минимум
- •Вопросы для входного контроля знаний
- •Практические задания
- •Вопросы для выходного контроля знаний
- •Практическое занятие № 2
- •План занятия
- •Ход занятия Теоретический минимум
- •Вопросы для входного контроля знаний
- •Практические задания
- •1.Ознакомьтесь с характеристикой основных схем структур управления и самостоятельно определите их достоинства и недостатки.
- •2.Самостоятельно постройте схему структуры управления адхократической организации. Вопросы для выходного контроля знаний
- •Практическое занятие № 3
- •План занятия
- •Ход занятия Теоретический минимум
- •Вопросы для входного контроля знаний
- •Практические задания
- •2. Самостоятельно постройте схемы структуры управления бухгалтерии и экономического отдела организации на примере конкретного предприятия. Вопросы для выходного контроля знаний
- •Практическое занятие № 4
- •План занятия
- •Ход занятия Теоретический минимум
- •Вопросы для входного контроля знаний
- •Практические задания
- •Вопросы для выходного контроля знаний
- •Практическое занятие № 5
- •План занятия
- •Ход занятия Теоретический минимум
- •Методы менеджмента
- •Вопросы для входного контроля знаний
- •Практические задания
- •Задания для выходного контроля знаний
- •Внимательно прочитайте утверждения и отметьте неверные.
- •Вопросы для входного контроля знаний
- •Практические задания
- •Вопросы для выходного контроля знаний
- •Вопросы для входного контроля знаний
- •Практические задания
- •Вопросы для выходного контроля знаний
- •Практическое занятие № 8
- •План занятия
- •Ход занятия Теоретический минимум
- •Вопросы для входного контроля знаний
- •Практические задания
- •1 Влияние внешней среды на принятие решений
- •1.1 Ознакомьтесь с ситуацией по влиянию внешней среды на принятие решений и алгоритмом решения профессиональной задачи.
- •Алгоритм решения
- •1.2 Самостоятельно выполните следующие задания:
- •2 Принятие инвестиционных решений
- •2.1 Ознакомьтесь с ситуацией по принятию инвестиционных решений и алгоритмом решения профессиональных задач.
- •Алгоритм решения
- •2.2 Ознакомьтесь с ситуацией №2, ответьте на поставленные вопросы, используя предложенный алгоритм решения профессиональных задач, сделайте вывод.
- •3 Принятие оптимального решения
- •Задание для выходного контроля знаний
- •Тактика ведения переговоров, уловки и угрозы
- •Вопросы для входного контроля знаний
- •Практическое задание
- •Вопросы для выходного контроля знаний
- •Вопросы для входного контроля знаний
- •Практические задания
- •Лист ответов
- •Инструкция
- •Лист ответов
- •Вопросы
- •Подведение результатов теста
- •3 Проанализируйте ситуации
- •Вопросы для выходного контроля знаний
- •Литература
- •Дополнительные источники
Вопросы для входного контроля знаний
1. Каким по виду является конфликт, возникающий тогда, когда личность занимает по-
зицию, отличную от позиции своей группы?
межличностным
межгрупповым
внутриличностным
между личностью и группой
2. Как называются конфликты, возникающие при получении подчиненными взаимоисключающих указаний?
межличностные
внутриличностные
между личностью и группой
межгрупповые
3. Как характеризуются конфликты по уровню вовлечения сотрудников?
вертикальные, горизонтальные, смешанные
конструктивные, деструктивные, смешанные
вертикальные, деструктивные, смешанные
горизонтальные, конструктивные, смешанные
4. Как называется способ разрешения конфликта, при котором сильная сторона не заин-
тересована в конфликте?
уклонение
сглаживание
принуждение
компромисс
5. Как называется способ разрешения конфликта, который состоит в поиске и устранении причин конфликта на основе сотрудничества сторон?
решение проблемы
компромисс
принуждение
сглаживание
Практические задания
1.1 Выполните тест «Оценка собственного поведения в конфликтной ситуации».
Необходимо ответить на вопросы теста, представив себя в конфликтной ситуации, а также свое обычное поведение в ней. Если Вам свойственно то или иное поведение, нужно поставить соответствующее количество баллов после каждого номера ответа, характеризующего определенный стиль поведения.
Возможные ответы:
мне такое поведение свойственно - 3 балла;
мне такое поведение свойственно в малой степени - 2 балла;
мне такое поведение несвойственно - 1 балл.
Утверждения теста
1. Угрожаю или дерусь.
2. Стараюсь принять точку зрения оппонента, считаюсь с ней, как со своей.
3. Ищу компромиссы.
4. Допускаю, что не прав, даже если не могу поверить в это окончательно.
5. Избегаю противника.
6. Желаю, во что бы то ни стало, добиться своих целей.
7. Пытаюсь выяснить, с чем я согласен, а с чем - категорически нет.
8. Иду на компромисс.
9. Сдаюсь.
10. Меняю тему.
11. Настойчиво повторяю одну мысль, пока не добьюсь своего.
12. Пытаюсь найти исток конфликта, понять, с чего все началось.
13. Немножко уступлю и подтолкну тем самым к уступкам другую сторону.
14. Предлагаю мир.
15. Пытаюсь обратить все в шутку.
Обработка результатов теста
Нужно подсчитать количество баллов по столбикам. Наибольший результат укажет тип поведения тестируемого в конфликтной ситуации.
Лист ответов
-
«А»
«Б»
«В»
«Г»
«Д»
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
«А» - «жесткий» тип разрешения конфликтов и споров. Вы до последнего стоите на своем, защищая свою позицию. Во что бы то ни стало, вы стремитесь выиграть. Это тип человека, который всегда считает себя правым.
«Б» - «демократический» стиль поведения. Вы всегда стремитесь договориться. Во время спора вы пытаетесь предложить альтернативу, ищете решения, которые удовлетворили бы обе стороны.
«В» - «компромиссный» стиль. С самого начала вы согласны на компромисс.
«Г» - «мягкий» стиль. Своего противника вы «уничтожаете» добротой. С готовностью вы встаете на точку зрения противника, отказываясь от своей.
«Д» - «уходящий» стиль. Ваше кредо - «вовремя уйти». Вы стараетесь не обострять ситуацию, не доводить конфликт до открытого столкновения.
1.2 Обсуждение теста. Предлагается обсудить следующие вопросы:
В чем сходство и различие понятий «спор» и «конфликт»?
Что, на ваш взгляд, является конфликтной ситуацией?
Приходилось ли вам попадать в конфликтную ситуацию?
Что чаще всего является для вас причиной конфликта
Можно ли разрешить конфликт, не ущемляя права и чувство достоинства всех людей, участвующих в конфликте?
Что мешает людям (Вам лично) разрешать конфликты именно так?
2.1 Выполните тест «Уровень конфликтности личности».
Для выявления некоторых причин возникновения конфликтов между людьми предлагается ответить на вопросы еще одного теста.
