Глава 1. Подготовка и написание реферативной работы

1.1. Реферат, его отличительные особенности, цель и задачи

В соответствии с определением, опубликованным в ГОСТ 7.9 - 77 «Реферат и аннотация», реферат (от латинского refero - докладываю, сообщаю) - это «.краткое изложение содержания документа или его части, включающее основные фактические сведения и выводы, необхо­димые для первоначального ознакомления и определения целесообраз­ности обращения к нему».

Специфика реферата как жанра письменной работы учащегося наилучшим образом отражается в определении, которое дано в словаре «Педагогическое речеведение»: реферат - «вторичный текст, семанти­чески адекватный первоисточнику, ограниченный малым объемом и вместе с тем максимально полно излагающий содержание исходного текста».

На практике реферат ученика - это чаще всего письменная работа в виде краткого обзора (изложения в определенной последовательности) и сопоставления содержания прочитанных учащимся материалов (статей, книг, публицистики и пр.) по выбранной теме, отражающая собствен­ную позицию автора реферата (ученика), т. е. его отношение к выска­занным в реферируемых первоисточниках идеям по этой теме.

Количество первоисточников, по которым пишется реферат, должно быть достаточным для того, чтобы можно было сопоставить несколько (не менее двух-трех) различных точек зрения по избранной к изучению теме.

Отличительными признаками реферата являются:

• определенная (типовая) структура текста;

• смысловая адекватность первоисточнику;

• информационная полнота, т. е. полнота изложения содержания первоисточника при небольшом объеме реферата;

• точность и объективность в передаче содержания первоисточ­ников;

• выдержанность в научном стиле (не в научно-популярном и не в научно-публицистическом);

• использование особых, характерных для реферата, языковых клише (шаблонных выражений).

Говоря об отличительных особенностях реферата, важно сравнить его с конспектом, который также является вторичным текстом и пред­ставляет собой сжатое изложение первоисточников. Реферат, в отличие от конспекта, создается не для сугубо личных целей, а для пользования всех желающих.

Цель реферата - дать полное объективное представление о харак­тере освещаемой работы (работ) по данной теме в компактной, эконом­ной форме, понятной для читателя. Именно поэтому текст реферата должен быть структурно упорядочен, завершен и не должен включать каких-либо сокращений, условных или графических обозначений, кото­рые могут быть непонятны другим людям.

Задачи реферата сформулировать на основе анализа, сопоставле­ния и смысловой переработки первичного текста, в чем заключаются сходство и противоречия взглядов различных авторов по изучаемой теме, а также связанную с этим проблему, научное (теоретическое или экспериментальное) решение которой является актуальным и может представлять интерес в качестве предмета дальнейших исследований. Иными словами, качественно выполненный реферат позволяет обосно­вать актуальность и целесообразность проведения в дальнейшем спе­циальной научно-исследовательской работы по данной теме, т. е. по­ставить цель и сформулировать задачи по решению выявленной в ходе реферативной работы научной проблемы. Именно поэтому ре­феративная работа с литературой является начальным и необходимым этапом любой научно-исследовательской деятельности, а овладение учащимися умениями и навыками этой работы обеспечивает успешный характер дальнейшего научного творчества.