- •1 Задание: Вопросы для обсуждения.
- •2 Задание: «Жил на свете Червячок»…
- •3 Задание: Заполните таблицу:
- •4 Задание: «Верю - не верю».
- •5 Задание: «Ответьте на вопросы»
- •6 Задание: «Выберите правильные утверждения»
- •7 Задание: «Закончите следующие фразы»:
- •8 Задание: «Реши биологическую задачу»
- •9 Задание: «Литературная страничка»
- •10 Задание: «Загадка смешанного леса».
- •11 Задание: Ответьте на проблемные вопросы.
- •Использованная литература:
10 Задание: «Загадка смешанного леса».
На этом рисунке «Загадка смешанного леса». Внимательно присмотревшись к порядку изображённых деревьев, вы прочитаете о значении морских червей, которые появились в Каспийском море и заслужили хорошую славу.
А ключом к разгадке послужит следующая справка: учёные заметили, что осетровые рыбы быстрее растут в Азовском море, чем в Каспийском. Этим заинтересовались, стали наблюдать, чем питаются эти рыбы, и обнаружили, что в Азовском море осетровые очень охотно едят червей, а в Каспийском море таких червей нет. И вот, в1939 – 1941 годах в Каспий перевезли на самолётах 65 тысяч этих червей. Руководил этими работами Лев Александрович Зенкевич. В Каспийском море они прижились, размножились и служат кормом рыбам. Вот такие цифры: за год рыбы съедают не меньше двух миллионов центнеров червей; если бы мы захотели вывезти такое количество червей из Каспия, нам пришлось бы взять товарный состав почти в 13 тысяч вагонов, а длина его была бы около 120 километров.
Нереиды – корм для рыб
н |
е |
б |
р |
Е |
с |
и |
д |
ь |
ы |
к |
у |
о |
р |
ф |
м |
д |
ц |
л |
я |
ш |
р |
ы |
л |
б |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 Задание: Ответьте на проблемные вопросы.
1. Известно, что если попробовать вытаскивать дождевого червя, заползающего в свою норку, то его скорее можно разорвать, чем вытащить. Почему?
2. На дождевого червя направили лупой «солнечный зайчик». Червь уходит от яркого света в темноту. К переднему концу тела поднесли смоченную в уксусе палочку. Червь отворачивается от палочки. Чем обусловлены данные реакции дождевого червя? Каково их биологическое значение?
3. Какие выводы можно сделать из следующих фактов: а) дождевые черви избегают сухой почвы и всегда держатся во влажной; б) на поверхность почвы дождевые черви выползают из норок ночью либо днем после дождя?
4. О деятельности дождевых червей известно многое. Например, ученые считают, что руины Древнего Рима оказались под землей благодаря работе дождевых червей. Объясните, как это происходит?
5. В стеклянную банку с промытым и влажным речным песком поместили несколько дождевых червей. В течение 3 месяцев червей кормили опавшими листьями, ботвой растений и увлажняли песок. В конце опыта на поверхности песка образовался темный в несколько миллиметров слой. Каково его происхождение? Из чего он состоит?
6. Медицинская пиявка имеет в глотке железы, вырабатывающие гирудин, который пиявки впрыскивают в ранку при укусе вместе со слюной. После укуса пиявки ранка долго кровоточит. Какое значение имеет гирудин для питания пиявки?
Домашнее задание: составить кроссворд о представителях кольчатых червей, сочинить о них сказку, выполнить презентации: «Многообразие Кольчатых червей»; Размножение Кольчатых червей»; «Значение кольчатых червей в природе и жизни человека», «Роль дождевых червей в почвообразовании»; «Общая характеристика Кольчатых червей» (по выбору)
