- •Вариант 15
- •I.Задания части а.
- •II. Задания части б
- •8. Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите царя, о котором идёт речь.
- •9. Кто из названных деятелей связан с царствованием Алексея Михайловича?
- •10. Установите соответствие .
- •11.Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите имя церковного деятеля, о котором идёт речь.
- •12. Какие три из названных социальных движений относятся к XVII в.?
- •7. Установите соответствие между именами правителей и событиями, происходившими в годы их царствования.
- •14. Прочтите отрывок из сочинения современного историка и напишите имя патриарха, о котором идёт речь.
- •15. Расположите в хронологической последовательности следующие события. Запишите буквы, которыми обозначены термины, в правильной последовательности в таблицу.
- •III. Задания части с.
- •1. Прочтите отрывок из исторического очерка и ответьте на вопросы.
- •2. Назовите не менее трёх народных выступлений, произошедших в XVIII в., и укажите их причины.
- •Задания части в.
- •Задания части с.
- •1. Какие задачи стояли перед составителями Соборного уложения? Укажите не менее трех задач. Какие законодательные положения соответствовали этим задачам? Укажите не менее трех положений.
- •2. Ниже изложены две точки зрения на период правления царя Алексея Михайловича.
- •Вариант 13
- •I. Задания части а:
- •7. Что из названного относилось к итогам внешнеполитической деятельности царя Алексея Михайловича?
- •1) Присоединение к России Левобережной Украины
- •3) Присоединение к России Казанского и Астраханского ханств
- •4) Церковного раскола
- •II. Задания части б
- •1. Расположите в хронологической последовательности события истории России.
- •2. Какие три имени из перечисленных ниже относятся к XVII в.?
- •4. Прочтите отрывок из сочинения историка с.Ф. Платонова и напишите название явления (исторического этапа), о котором идет речь.
- •5. Расположите фамилии исторических лиц в хронологическом порядке их деятельности.
- •6. Какие три из перечисленных договоров были заключены Россией в XVII в.?
- •7. Установите соответствие между фамилиями исторических личностей и их деятельностью.
- •8. Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите имя церковного деятеля, о котором идет речь.
- •9. Какие три черты из перечисленных ниже характеризовали хозяйственное развитие России в XVII в. ?
- •10. Установите соответствие между характеристиками исторических деятелей и их именами.
- •11. Прочтите отрывок из сочинения историка в.О. Ключевского и назовите царя, о котором идет речь.
- •12. Какие три события из перечисленных ниже произошли в период правления царя Алексея Михайловича?
- •13. Установите соответствие между именами исторических лиц и их деятельностью, поступками.
- •14. Прочтите отрывок из законодательного документа и укажите название этого документа.
- •15. Расположите в хронологическом порядке следующие события.
- •III. Вопросы части с
- •1. Из работы историка р.Г. Скрынникова.
- •Вариант 12
- •I.Задания части а:
- •II. Задания части б
- •9. Какие три черты из перечисленных ниже характеризовали хозяйственное развитие России в XVII в. ?
- •14. Почтите отрывок из сочинения историка в.О. Ключевского и укажите, кому была открыта дорога к престолу после описываемого заговора:
- •15. . Расположите в хронологическом порядке документы, отражавшие процесс закрепощения крестьян:
- •III. Вопросы части с
- •Вариант 11
- •I. Задания части а
- •II. Задания части б
- •5. Расположите в хронологической последовательности следующие события:
- •6. Какие три из названных имен связаны с событиями церковного раскола в России в XVII в.?
- •7.Установите соответствие между именами царей и их современниками
- •8. Прочтите отрывок из сочинения г. Котошихина и напишите имя царя, в правление которого произошли описанные события.
- •9. Какие из названных ниже положений содержало «Соборное Уложение» 1649 г.?
- •10. Установите соответствие между жанром и названием произведения:
- •11. Прочтите отрывок из сочинения историка н.М. Карамзина и назовите государя, к которому относится эта характеристика.
- •12. Какие три черты из перечисленных ниже характеру власти царя Алексея Михайловича?
- •13. Установите соответствие между названиями законодательных документов и закрепленными в них положениями:
- •14. Прочтите отрывок из сочинения историка о Соловецком монастыре и напишите название явления в церковной жизни, с которым связаны описываемые события:
- •15. Расположите в хронологическом порядке события
- •III.Задания части с.
- •I. Задания части а
- •II. Задания части б.
- •4. Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите царя, о котором идет речь:
- •5. Расположите фамилии исторических лиц в хронологическом порядке их деятельности:
- •6. Какие три из названных положений содержало Соборное уложение 1649 г.? Обведите соответствующие цифры .
- •7. Установите соответствие между характеристиками исторических деятелей и их именами.
- •8. Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите имя церковного деятеля, о котором идет речь:
- •9. Какие из перечисленных событий произошли в период Смуты:
- •9. Установите соответствие между событиями и веками, когда они происходили.
- •11. Прочитайте отрывок из сочинения историка в.О. Ключевского и определите пропущенное в тексте слово:
- •12. Какие из перечисленных терминов и понятий относятся к Смутному времени:
- •13.Установите правильное соответствие.
- •14. Почтите отрывок из грамоты царя Михаила Романова и укажите, с каким периодом связаны описанные в нем факты:
- •III. Вопросы части с.
- •I. Вопросы части а
- •14. Какая ярмарка была крупнейшей из перечисленных в XVII в.?
- •II. Задания части б.
- •5) Открытие славяно-греко-латинской академии4.
- •4.Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите имя церковного деятеля, о котором идет речь.
- •5. Расположите в хронологической последовательности следующие события:
- •6. Какие три из названных событий произошли в царство6вание Алексея Михайловича? Обведите соответствующие цифры .
- •7.Установите соответствие между противниками
- •8. Прочтите отрывок из документа XVII века и напишите имя религиозного деятеля, сформулировавшего своё отношение к проведению церковных реформ следующим образом:
- •9. Какие три из названных социальных движений относятся к XVII в.? Обведите соответствующие цифры .
- •10. Установите соответствие между названием войны и названием мира или перемирия.
- •15.Расположите в хронологической последовательности следующие события:
- •III. Задания части с.
- •1. Сравните политическое развитие России в первой и второй половине 17 в. Укажите, что было общим, а что – различным.
- •2. Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.
- •I. Задания части а
- •II.Задания части б.
- •4. Прочтите отрывок из сочинения историка в.О. Ключевского и укажите, к кому относится эта характеристика:
- •5. Расположите фамилии исторических лиц в хронологическом порядке их деятельности.
- •11. Укажите из какого документа взят приведенный ниже отрывок:
- •12. Товары, которые вывозились на продажу за границу из России в XVII в.:
- •13. Установите правильное соответствие:
- •14. Прочтите отрывок из документа и укажите социальную группу людей, которые его написали:
- •15.Расположите в хронологическом порядке основные события «бунташного века»:
- •III.Задания части с.
- •2.В России в XVII в. Условия для внешней торговли были:
- •II. Задания части б
- •4. Почтите отрывок из документа XVII века и напишите пропущенные в тексте имя и фамилию того, о ком в нем говорится:
- •5. Расположите в хронологической последовательности следующие события.
- •6. Кто из перечисленных лиц был участником событий Смуты конца XVI — начала XVII в.?
- •7. Установите соответствие между именами творцов культуры и их произведениями.
- •8. Прочтите отрывок из сочинения современного историка и напишите о каком событии идёт речь.
- •9. Какие из перечисленных понятий, терминов относятся к народным движениям XVII в.?
- •10. Установите соответствие между названиями социальных движений и именами государей, в чье правление они произошли.
- •11. Прочтите отрывок из труда историка в.О. Ключевского и укажите, с именем какого монарха связана деятельность названных в источнике лиц.
- •13. Установите соответствие между характеристиками исторических деятелей и их именами.
- •14. Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите царя, о котором идет речь:
- •15. Расположите в хронологическом порядке события, связанные с русско-польскими отношениями в XVII в.
- •III.Задания части с.
- •II. Задания части б
- •8. Прочтите отрывок из сочинения историка и напишите имя правительницы, о которой идет речь:
- •9. Какие из названных имен связаны с событиями церковного раскола в России в 17 в.:
- •10. Установите соответствие между терминами, понятиями и их определениями.
- •11. Прочтите отрывок из Документа XVII в. И назовите его название.
- •12. Какие из названных событий произошли в царствование Михаила Фёдоровича?
- •13.Установите соответствие
- •14. Почтите отрывок из сочинения историка в.О. Ключевского и укажите, кому была открыта дорога к престолу после описываемого заговора:
- •15. Расположите в хронологической последовательности следующие события:
- •II. Задания части б
- •15. Расположите в хронологической последовательности следующие события. Запишите буквы, которыми обозначены термины, в правильной последовательности в таблицу.
- •III. Задания части с.
- •I. Задания части а
- •Мелкое товарное производство
- •Мануфактура;
- •Натуральное хозяйство
- •II. Задания части б
- •4. Прочтите отрывок из сочинения историка и напшите имя героя отрывка:
- •5. Расположите в хронологической последовательности события истории России в.
- •6. Какие три из названных имен связаны с событиями церковного раскола в России в XVII в.?
- •7. Установите соответствие между понятиями и их определениями.
- •8. Прочтите отрывок из сочинения в.О. Ключевского и ответьте на вопрос.
- •9. Какие из названных ниже положений содержало «Соборное Уложение» 1649 г.?
- •10. . Установите соответствие между именами государей и понятиями, связанными с их правлением.
- •11. Прочтите отрывок из исторического сочинения и назовите имя церковного деятеля XVII в., о котором идет речь.
- •12. Какие три черты из перечисленных ниже характеру власти царя Алексея Михайловича?
- •13. Установите соответствие между понятиями и их определениями.
- •III.Задания части с.
- •II. Задания части б.
- •4. Прочтите отрывок из сочинения историка о Соловецком монастыре и напишите название явления в церковной жизни, с которым связаны описываемые события.
- •5. Расположите царей в последовательности их правления:
- •6. Какие три из названных положений содержало Соборное уложение 1649 г.? Обведите соответствующие цифры .
- •7.Установите соответствие между именами современников.
- •8. Прочтите отрывок из сочинения современного историка и напишите имя царя, о котором идёт речь.
- •9. Какие из перечисленных событий произошли в период Смуты:
- •10. Установите соответствие между событиями и датами.
- •11. Прочтите отрывок из сочинения историка и напишите о чем идет речь?
- •12. Какие из перечисленных терминов и понятий относятся к Смутному времени:
- •13. Соотнесите термин и определение:
- •14. Прочтите отрывок из сочинения историка и напишите имя царя, о котором идёт речь.
- •Первый вариант
- •I. Вопросы части а
- •II. Задания части б.
- •8. Прочтите отрывок из сочинения современного историка и напишите имя патриарха, о котором идёт речь.
- •9. Какие три из названных социальных движений относятся к XVII в.? Обведите соответствующие цифры .
- •10. Установите соответствие между именами государей и понятиями, связанными с их правлением.
- •11. Прочтите отрывок из сочинения историка в.О. Ключевского и напишите имя руководителя крестьянского движения, о котором идет речь.
- •12. Кто трое из перечисленных лиц были участниками событий Смуты?
- •13. Установите соответствие между датой и событиями:
- •15. Расположите в хронологической последовательности следующие события:
- •III. Задания части с.
- •2. Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.
12. Какие три черты из перечисленных ниже характеру власти царя Алексея Михайловича?
1) церковный раскол
2) освобождение России от ордынской зависимости
3) обмирщение культуры
4) окончательное закрепощение крестьян
5) разделы Речи Посполитой
6) создание коллегий
13. Установите соответствие между понятиями и их определениями.
ПОНЯТИЯ
A) урочные лета Б) заповедные лета B) вотчина Г) пожилое крестьян
ОПРЕДЕЛЕНИЯ
1) плата за проживание на земле господина
2) сроки, в течение которых владелец земли мог возвратить покинувших его крепостных
3)крупная земельная собственность, принадлежавшая феодалу на правах полного распоряжения и наследования
4) сроки, в течение которых временно запре¬щался крестьянский переход в Юрьев день
5) сбор дани
А |
Б |
В |
Г |
|
|
|
|
14. Прочтите отрывок из указа XVII в. и напишите, как назывались годы, о которых в нем говорится.
«А которые после сего уложения крестьяне, или холопи, или раба побежит от своего государя и придет к иному, и государю искати своего холопа, и рабу, и крестьянина в пятнадцать лет от побега, а за пятнадцать лет не искать».
Ответ: .
15. Расположите в хронологическом порядке их появления следующие термины. Запишите буквы, которыми обозначены термины, в правильной последовательности в ячейки внизу.
А)Государственная дума Б)Боярская дума
|
|
|
|
III.Задания части с.
1. Кратко охарактеризуйте причины Смуты в России в на¬чале XVII в. (не менее трех). Назовите ее основные события (не менее трех).
2.Почему стало возможным отстранение Никона от власти? Укажите не менее двух причин.
1. Восстание под предводительством С.Разина проходило в:
а) 1648-1650 гг.
б) 1662-1664 гг.
в) 1670-1671 гг. Г) 1676-1781гг.
2.Новое для России сословие:
а) купечество в) стрельцы
б) промышленники г) казачество
3. Лично свободные крестьяне, владевшие общинными землями и несшие государственные повинности, назывались:
а) монастырские в) черносошные
б) дворцовые г) помещичьи 4.Церковную реформу провел патриарх:
а) Филарет в) Иоасаф
б) Иоасаф I г) Никон
5.В течение XVII в. произошло:
а) усиление роли Земских соборов в жизни государства
б) окончательное оформление крепостничества
в) реформирование приказной системы
г) расширение полномочий Боярской думы 6.«Бунташным веком» называют:
а) все XVI столетие
б) вторую половину XVI в.
в) первую половину XVII в
г) весь XVII век
7.Решение России принять в свой состав Украину привело к:
а) войне с Турцией
б) новой войне с Речью Посполитой
в) народным восстаниям
г) изменениям в управлении страной
8.В течение XVII в. в состав России не вошла территория:
а) Восточной Сибири
б) Дальнего Востока
в) Правобережной Украины
г) Левобережной Украины
9.Из перечисленных был русским первопроходцем:
а) И. Выговский
б) Б. И. Морозов
в) Е. П. Хабаров
10. Одним из самых ярких архитектурных памятников XVII в. является:
а) Теремной дворец Московского Кремля
б) Грановитая палата
в) храм Василия Блаженного
г) храм Вознесения в селе Коломенском
11. По Соборному уложению 1649 г. сыск беглых крестьян
был уменьшен до 3-х лет
остался прежним
был увеличен до 7-ми лет
стал бессрочным
12. В течение XVII в. значение Боярской думы
неуклонно снижалось
оставалось неизменным
постепенно возрастало
резко возросло
13. Существовавшая в России XVII в. форма государственного правления называлась
раннефеодальной монархией
сословно-представительной монархией
абсолютной монархией
конституционной монархией
14. На протяжении трех четвертей XVII в. основные внешнеполитические усилия России были сосредоточены на
восточном направлении
западном направлении
северо-восточном направлении
южном направлении
15. Началу нового этапа борьбы с Речью Посполитой во второй половине XVII в. способствовало
поражение Речи Посполитой в войне с Турцией
начало шведского вторжения в Польшу
восстание на Украине под руководством Б. Хмельницкого
набеги крымских татар на южные области Речи Посполитой
16. Земский собор 1653 г. принял решение о
начале церковной реформы
начале войны против Швеции
вхождении Украины в состав России
присоединении Крыма
17. К известным землепроходцам XVII в. не относится
А. Никитин
С. Дежнев
Е. Хабаров
В. Атласов
18. На Северном Кавказе вассалом России в XVII в. была
Чечня
Ингушетия
Кабарда
Осетия
19. Чигиринские походы относятся к войне России против
Речи Посполитой
Турции
Франции
Швеции
20. Понятие «Вечный мир» с Польшей связано с отношениями России в 17 в. :
1) Турцией
2) Польшей,
3) Швецией
4) Англией
