Тема 3.2: Индивид. Личность. Индивидуальность.

1 . Индивидуум и личность. О любом из нас можно сказать очень многое, но прежде всего то, что каждый — это личность, т. е. чело­век, наделенный особыми психическими свойствами, познающий и преобразующий мир и занимающий определенное место среди дру­гих людей в обществе.

Никогда не было и не будет на Земле человека, во всем подобно­го другому, абсолютного двойника, и наша неповторимость не случайна, это одна из закономерностей развития личности. Человек не рож­дается личностью, ею он становится постепенно, и этот процесс за­нимает многие годы.

Сначала следует разобраться в том, что понимается под словом «лич­ность» и какие условия определяют ее формирование. Для этого необходимо в первую очередь выяснить, кем же, если не личностью, рождается человек, с чего начинается история личности. Всякий живой организм представляет собой не сумму отдельных органов, а такое единство, в котором все составные части связаны между со­бой, зависят друг от друга. Если нарушается жизнедеятельность какого-либо органа, то это не может не отразиться на деятельности всего организма, потому что нарушается его единство. Таким обра­зом, всякое живое существо целостно, неделимо. Чтобы подчерк­нуть это, мы говорим, что оно есть индивидуум.

Индивид (от лат. individuum — неделимое, особь) — это отдельно взятый человек, представитель человеческого рода, обладающий определенными биологическими особенностями. Мы индивиды, благодаря неповторимому сочетанию генов,

уникальности ДНК

отпечаткам пальцев

радужной оболочке глаз

Т е. это биологический дар природы.

Уже с первого дня жизни человек обладает индивидуальными особенностями. Но говорить о личности новорожденно­го нельзя, так же, как нельзя говорить о личности жи­вотного. Следовательно, человек рождается индивидуумом, но от животных он отличается тем, что ребенок может стать личностью, а животное — никогда. Соответственно, индивидуальные особеннос­ти нельзя отождествлять со свойствами личности. Люди со сход­ным типом нервной системы, индивидуально-типическими свой­ствами (темпераментом) могут оказаться совершенно различными личностями.

Между особенностями человека как индивидуума и его лично­стью имеется глубокая связь, однако личность — это продукт раз­вития индивидуума в обществе.

Понятие «индивид» следует отличать от понятия «индивидуальность».

Индивидуальность — своеобразное сочетание биологических и социальных особенностей человека, отличающих его от других людей. Если индивидом человек является по факту своего рождения, то индивидуальность складывается и модифицируется в процессе его жизнедеятельности.

Когда говорят об индивидуальности, то имеют в виду оригинальность личности. Обычно словом индивидуальность определяют какую-либо главенствующую особенность личности, делающую её не похожей на окружающих. Индивидуален каждый человек, но индивидуальность одних проявляется очень ярко, других - малозаметно.

Индивидуальность может проявляться в интеллектуальной, эмоциональной, волевой сфере и сразу во всех сферах психической деятельности.

 Слово «личность» (лат. persona) первоначально обозначало маску, которую надевал актер в античном театре. Затем его стали применять к самому актеру и его роли («персонаж»).

У древних римлян слово persona употреблялось не иначе, как с указанием социальной функции, роли, амплуа человека (личность судьи, личность отца, личность консула и т. п.).

Превратившись в научный термин, слово «личность» существенно изменило свой смысл и выражает теперь нечто противоположное тому содержанию, которое в него вкладывали в древности.

   Личность - это индивид, занимающий определенное положение в обществе, выполняющий определенную общественно-полезную деятельность и отличающийся своими присущими только ему индивидуально- и социально-психологическими особенностями

Развитие личности — это процесс относительно медленный, и проходит немало времени, прежде чем личность достигает полной зрелости. Для того чтобы индивидуум стал личностью, требуется, конечно, не только время. Он должен постоянно находиться в человеческом обществе, вступать с ним в те или иные отношения. Вот эта связь «человек — общество» и формирует, прежде всего, личность. И уже на первом году жизни у ре­бенка легко заметить потребность в общении со взрослыми. Одна­ко известно немало случаев, когда дети были полностью лишены возможности общаться с людьми, и результаты этого оказались по­истине трагичными.