Міністерство освіти і науки України

Харківський національний університет імені В.Н. Каразіна

Факультет іноземних мов

Є.В. Бондаренко

Харків - 2013 р.

ХАРКІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

імені В.Н. Каразіна

ФАКУЛЬТЕТ ІНОЗЕМНИХ МОВ

Бондаренко Є.В.

Аналіз художнього тексту-5

навчально-методичний посібник

з мультимедійним забезпеченням

для студентів V курсу

факультету іноземних мов

Харків – 2013

УДК 811.111(076)

ББК 81.2 Англ. – 923

Б81

Рецензенти:

Солощук Л.В. – доктор філологічних наук, професор кафедри англійської філології Харківського національного університету ім. В.Н. Каразіна;

Нефьодова О.Д. – кандидат філологічних наук, доцент кафедри англійської філології Харківського національного університету ім. В.Н. Каразіна.

Рекомендовано до друку Вченою радою факультету іноземних мов Харківського національного університету імені В.Н. Каразіна

(протокол № 9 від 25 жовтня 2013 р.)

Бондаренко Є.В.

Б 81 «Аналіз художнього тексту-5»: навчально-методичний посібник з мультимедійним забезпеченням / Є.В. Бондаренко. – Х.: ХНУ імені В.Н. Каразіна, 2013. – 65 с.

Посібник з мультимедійним забезпеченням є комплексом додаткових завдань і вправ з аспекту «Аналітичне читання» практики англійської мови. Аспект включає три базових напрямки: роботу над вокабуляром рівня С2, комплексний лінгвостилістичний аналіз невеликого художнього тексту та домашнє читання, яке передбачає розбір текстів великих обсягів. Розвиток навичок студентів у двох останніх напрямках здійснюється із залученням фактичного матеріалу, представленого у вигляді он-лайн та офф-лайн посилань на мультимедійні джерела (сайти мережі Інтернет, відео фрагменти з художніх та документальних фільмів, електронні книжки тощо).

Посібник рекомендується для викладання студентам V курсу англійського відділення факультету іноземних мов Харківського національного університету імені В.Н. Каразіна.

УДК 811.111(076)

ББК 81.2 Англ. – 923

 Харківський національний університет імені В.Н. Каразіна, 2013

 Бондаренко Є.В., 2013

Table of Contents

MODULE 1

“Up the Dawn Staircase” by B. Kaufman

1. Text Interpretation. General Outline. Review

2. Cultural background of the novel

3. Patterns and Phrases used in the text

4. Writing an outline. Review

5. Text interpretation and analysis: theme, message, plot structure, type of conflicts, narrative types

6. Text interpretation and analysis: system of images, artistic devices. Writing an essay. Review

7. Essential and additional vocabulary analysis

8. Contextual use and synonyms in the vocabulary

9. Home Reading: E. O’Neil “Long Day’s Journey into the Night”

10. Individual Reading: ‘Why is it important to read?”

MODULE 2

“THE ESCAPE” BY S. MAUGHAM

2.1. Text Interpretation. General Outline. Review

2.2. Cultural background of the story

2.3. Patterns and Phrases used in the text

2.4. Writing a blurb. Basics and essentials

2.5. Text interpretation and analysis: theme, message, plot structure, type of conflicts, narrative types

2.6. Text interpretation and analysis: system of images, artistic devices. Writing a dictocomp. Basic principles

2.7. Essential and additional vocabulary analysis

2.8. Contextual use and synonyms in the vocabulary

2.9. Home reading: L. Hellmann “The Autumn Garden”

2.10. Individual reading: ‘Why read complicated books?’

MODULE 3

“THE PASSIONATE YEAR” BY J. HILTON

3.1. Text Interpretation. General Outline. Review

3.2. Cultural background of the novel

3.3. Patterns and Phrases used in the text

3.4. Writing annotations. Basics and essentials

3.5. Text interpretation and analysis: theme, message, plot structure, type of conflicts, narrative types

3.6. Text interpretation and analysis: system of images, artistic devices

3.7. Essential and additional vocabulary analysis

3.8. Contextual use and synonyms in the vocabulary

3.9. Home reading: T. Williams “Orpheus Descending”

3.10. Individual reading: ‘Where to find free online books’

ВСТУП

Посібник є збіркою завдань з мультимедійним забезпеченням, що може використовуватися як додатковий до «Практичного курсу англійської мови для 5-го курсу» під редакцією В.Д. Аракіна (2003) у 9-му семестрі.

Посібник складається з трьох великих блоків (за кількістю модулів), які у свою чергу поділяються на 10 тем за програмою курсу. Теми охоплюють такі аспекти аналізу тексту, як знання його базового вокабуляру та вміння здійснювати комплексний літературно-стилістичний аналіз художніх текстів різних обсягів в усному та письмовому вигляді.

Реалізації цієї складної мети курсу сприяє зворот сучасної лінгвістичної науки та лінгводидактики у бік так званої медіальної парадигми, що передбачає зв'язок тексту з технічним носієм інформації та врахування ролі техногенних процесів у сучасній комунікації. Цей зворот відкриває можливості активного залучення у процес навчання мультімедійних засобів: кінофільмів, аудіокниг і музичних творів за темою чи за самим текстом, що вивчається. Сполучення вербальної і невербальної семіотичних систем у формуванні останнього сприяє глибшому сприйняттю тексту.

Так, у темах, присвячених аналізу тексту, надаються внутрішні (off-line) та зовнішні (on-line) гіперпосилання на численні джерела фактичної та довідкової інформації з сайтів мережі Інтернет, відео фрагментів з художніх і документальних фільмів, електронних книжок тощо. Пропонований підхід дозволяє значно розширити інформаційний обсяг курсу, одночасно оптимізуючи процес його сприйняття студентами.

Велика увага приділяється формуванню у студентів навичок вірного контекстного використання активної лексики, яка подається у вигляді колокацій та синонімічних рядів.

В межах кожного з блоків студентам також надаються завдання, спрямовані на формування вмінь академічного письма різних форматів.

Посібник рекомендується для студентів факультетів іноземних мов рівня С2 за «Загальноєропейськими Рекомендаціями з мовної освіти».