МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

(РГТЭУ)

Кафедра общих математических и естественнонаучных дисциплин

Одобрено УМС ЮСИ (филиала)

Протокол № ______

от « ___» _______________ 2009 г.

Председатель УМС________Наумова Е.А.

ЭКОНОМЕТРИКА

Учебно-методический комплекс

Для специальностей:

080109 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»

Согласовано: с методическим отделом ЮСИ (филиала) РГТЭУ «___» __________ 200__г. Нач. МО____________ Драненко Л.П.

Рекомендовано кафедрой Протокол №______________________ «____» _______________________ 200__ г. Зав. кафедрой __________ Бернгардт Р. П.

г. Южно-Сахалинск

2009 г.

Автор-составитель:

Куцов А.М., к.г-м.н, профессор

Учебно-методический комплекс «Эконометрика» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Дисциплина входит в федеральный компонент цикла математических и естественнонаучных дисциплин и является обязательной для изучения.

080109 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»

Утвержден на заседании Учебно-методического совета Южно-Сахалинского института (филиала) «___»_________2009г., протокол №____

Содержание

1. Цели и задачи дисциплины	4
2. Требования к уровню освоения дисциплины	5
3. Объём дисциплины	6
3.1. Объём дисциплины и виды учебной работы	6
3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы	6
4. Инновационно-педагогические технологии в учебном курсе	7
5. Содержание курса	7
6. Темы практических занятий	9
7.Задания для самостоятельной работы студентов	10
7.1. Тестовые задания для контроля знаний	12
8. Варианты контрольных работ для заочного отделения	17
9. Вопросы для подготовки к экзамену	27
10.Учебно-методическое обеспечение дисциплины	29
10.1 Литература	29
10.2 Методическое обеспечение дисциплины	29
10.3 Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины	30
Приложение 1 Контрольные задания для проведения самообследования	31

1.Цель и задачи курса

ЦЕЛЬ ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА –

• дать студентам научное представление о методах, моделях и приемах, позволяющих получать количественные выражения закономерностям экономической теории на базе экономической статистики с использованием математико-статистического инструментария;

• обучить методам эконометрического моделирования и оценивания;

• сформировать представление о возможностях эконометрических моделей и границах их применения;

• выработать навыки работы с реальными экономическими данными.

ЗАДАЧИ КУРСА - в соответствии с целью студенты должны

• изучить базовые разделы эконометрического анализа;

• усвоить методы количественной оценки социально-экономических процессов;

• научиться содержательно интерпретировать формальные результаты.

Место дисциплины в профессиональном обучении

В современном обществе важную роль в механизме управления экономикой, торговлей выполняет новая наука - ЭКОНОМЕТРИКА.

Название «эконометрика» было введено в 1926г. норвежским экономистом и статистиком Рагнаром Фришем. Известный эконометрист Цви Гриллихес (1929 -1999) писал: «Эконометрика является одновременно нашим телескопом и нашим микроскопом для изучения окружающего экономического мира». Это определение подчеркивает значение эконометрического подхода как на микроуровне, так и на макроуровне.

Свидетельством всемирного признания эконометрики является присуждение четырех нобелевских премий по экономике за разработки в этой области: премия 1969г. была присуждена Р. Фришу и Я. Тинбергену за разработку математических методов анализа экономических процессов; премия 1980г. - Л.Клейну за создание эконометрических моделей и их применение к анализу экономических колебаний и экономической политике; премия 1989г. - Т. Хаавельмо за прояснение вероятностных основ эконометрики и анализ одновременных экономических структур; премия 2000г. - Дж. Хекману за развитие теории и методов анализа селективных выборок и Д. Макфаддену за развитие теории и методов анализа моделей дискретного выбора.

Процесс перехода высшего экономического образования в России на мировые стандарты характеризуется интенсивным внедрением в учебные планы курсов микро- и макроэкономики. Эконометрика также начинает входить в учебные планы, прежде всего в планы обучения будущих экономистов-статистиков.

Сегодня деятельность в любой области экономики (управлении, финансово-кредитной сфере, торговле, маркетинге, учете, аудите, внешнеторговых операциях) требует от специалиста применения современных методов работы, знания достижений мировой экономической мысли, понимания научного языка. Большинство новых методов основано на эконометрических моделях, концепциях, приемах. Без глубоких знаний эконометрики научиться их использовать невозможно. Чтение современной экономической литературы также предполагает хорошую эконометрическую подготовку.

Курс рассчитан на один семестр. Промежуточная оценка знаний складывается по результатам тестирований, проводимых по отдельным темам. Принимается во внимание также своевременность и качество выполнения студентами текущих заданий, активность участия на практических занятиях.

Практические занятия проводятся в компьютерных классах.

Цель компьютерных занятий - овладение студентами методов анализа и обработки данных с использованием пакетов прикладных программ. Рекомендуемые программные средства и пакеты прикладных программ: EXCEL, OLIMP, STATISTIKA, SPSS.

После прохождения каждой темы предусматривается лабораторная работа, по которой сдается и защищается отчет, а также тестирование и самостоятельная подготовка студентов, которые выполняют индивидуальные компьютерные исследования

Итоговый контроль знаний по курсу экзамен