МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНО

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Инженерно-педагогический институт

Кафедра технологии машиностроения и методики

профессионального обучения

1250

РАЗРАБОТКА И ОФОРМЛЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАДАНИЯ

ГОСУДАРСТВЕННОГО МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО ЭКЗАМЕНА ПО

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ

Методическое пособие

Екатеринбург 2002

СОДЕРЖАНИЕ

Разработка и оформление практического задания государственного междисциплинарного экзамена по психолого-педагогической подготовке:

Метод. пособие. - Екатеринбург, 2002.- 50 с.

Составитель ст. преподаватель М.И. Фейгина

Рецензент профессор, д.п.н. Н.К.Чапаев

Заведующая кафедрой ТО Н. В. Бородина

Одобрено на заседании кафедры технологии машиностроения и методики профессионального обучения. Протокол от 28.12.2001, № 5.

Рекомендовано к печати методической комиссией машиностроительного факультета ИЛИ РГППУ. Протокол от 14.01.2002, № 5.

Председатель методической комиссии

МСФ ИЛИ РГППУ В.П. Подогов

В методическом пособии рассматриваются виды заданий

государственного междисциплинарного экзамена по психолого-педагогической подготовке, структуры выполняемых по ним практических работ, представлены требования к их оформлению и защите.

_©

Работа рекомендуется для студентов специализации 030501.08 всех форм обучения.

Российский государственный профессионально-педагогический университет, 2002

М.И.Фейгина, 2002

Введение 5

1. Цели и задачи государственного экзамена 5

2. Организация государственного экзамена , 6

3. Цели и задачи практического задания государственного экзамена 7

4. Виды практического задания третьего вопроса государственного

экзамена 8

1. Практическое задание методического характера 8

2. П рактическое задание исследовательского характера ,9

5. Общая структура практической работы 9

5.1. Содержание и оформление отдельных элементов практической работы 11

1. Титульный лист 11

2. Реферат 12

3. Содержание , 12

4. Введение 13

5. Обоснование дидактической целесообразности предлагаемой методической разработки 14

6. Основные теоретические положения 14

7. Основная часть работы методического

характера 14

1. Проектирование или анализ учебно-программной документации 15

2. Перспективно - тематическое планирование

по теме дисциплины 16

5.1.7.3. Разработка методики проведения занятия 22

5.1.7.4. Проектирование комплекса дидактических

средств 26

5.1.7.5 Проектирование учебно-пространственной среды 29

8. Основная часть работы исследовательского характера 31

9. Заключение, выводы по работе 31

10. Список литературы ,32

11. Приложения 33

6 .Требования к оформлению практической работы 33

1. Общие требования оформления , 33

2. Нумерация страниц работы 35

6.3. Нумерация разделов, пунктов, подпунктов

работы 36

6.4. Оформление таблиц 36

5. Формулы и уравнения 37

6. Оформление иллюстраций 38

7. Построение графиков 38

8. Ссылки 39

7. Требования к защите или докладу практической работы на государственном экзамене 40

8. Организация работы студента, для успешного выполнения практического задания государственного экзамена 40

9. Рекомендуемая литература. 42

Приложение А Пример заполнения титульного листа практической работы...45

Приложение Б Пример оформления реферата 46

Приложение В Пример оформления листа «Содержание» 47

Приложение Г Пример оформления списка литературы 48

Введение

Предлагаемые методические указания содержат материал необходимый для выполнения, оформления и защиты практического задания по третьему вопросу государственного междисциплинарного экзамена (ГЭ) по психолого-педагогической подготовке студентов специализации 030501.08 - Технология и оборудование машиностроения различных форм обучения.

При выполнении практической работы должна соблюдаться предложенная в данном методическом пособии последовательность выполнения этапов работы, требования по содержанию, объему и оформлению.

1. Цели и задачи государственного экзамена

Государственный экзамен по психолого-педагогической подготовке педагога профессионального обучения представляет собой итоговую преддипломную аттестацию по курсам психолого-педагогического блока _? предусмотренную учебным планом. Основными задачами ГЭ являются: выявление уровня и качества подготовки будущего специалиста, а также выявление у студентов общей эрудированности и готовности к защите дипломного проекта.

Содержание ГЭ прописано в типовой программе ГЭ по психолого-педагогической подготовке. Оно включает в себя основные вопросы содержания дисциплин: «Возрастная физиология и психофизиология», «Общая психология», «Психология профессионального образования», «История педагогики и философия образования», «Общая и профессиональная педагогика», «Педагогические технологии», «Методика воспитательной работы», «Методика профессионального обучения».

4

2. Организация государственного экзамена

Организация ГЭ проводится по следующим этапам:

• формируется государственная экзаменационная комиссия, состав которой доводится до сведения студентов;

• учебным отделом университета составляется расписание, в котором отражаются сроки проведения ГЭ, консультаций и установочных лекций;

• перед ГЭ по всем дисциплинам, вынесенным на ГЭ (психологии, педагогике, методике профессионального обучения), по заранее составленному расписанию проводятся установочные лекции и консультации;

• допуск каждого студента к ГЭ осуществляется приказом по университету, при условии отсутствия задолженностей за все время учебы на момент проведения экзамена;

• деканатом соответствующего Вашей специальности факультета, проводится распределение студентов по дням сдачи ГЭ (в один день ГЭ могут сдавать не более 12 человек);

• практическое задание на ГЭ определяется для студента, членом экзаменационной комиссии от выпускающей кафедры, на основе рекомендуемого списка заданий представленных в типовой программе ГЭ по психолого-педагогической подготовке. Студент также имеет право высказать свое пожелание об изменении тематики практического задания, которое согласовывается с преподавателем выпускающей кафедры, являющимися членами государственной экзаменационной комиссии;

• по предварительным заявкам студентов, техническим секретарем ГЭ подготавливаются необходимые технические средства обучения;

• на подготовку к ответу по вопросам билета отводится 1 академический час;

• на ответ по билету отводится 15 минут;

6

• порядок ответов на вопросы по билету определяется самим студентом;

• при ответе на третий вопрос, если это потребуется при использовании технических средств обучения и т.п. допускается ассистирование другим студентом;

• после ответа на все вопросы билета, студенту в случае необходимости задаются дополнительные вопросы. По окончании защиты всех студентов экзаменационная комиссия совещается и оглашает оценки.

•