МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ
ТОРГОВЕЛЬНО-ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
МЕТОДОЛОГІЯ І ОРГАНІЗАЦІЯ
НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ
Опорний конспект лекцій
для студентів освітньо-кваліфікаційного рівня магістр спеціальності 8.03030201 – Реклама
КИЇВ КНТЕУ 2014
Методологія і організація наукових досліджень: Конспект лекцій для студентів освітньо-кваліфікаційного рівня магістр напряму підготовки 8.03030201 – Реклама / Упор.: О.І. Лабурцева. – К.: КНТЕУ, 2014. – 59 с.
ВСТУП
Навчальна дисципліна «Методологія і організація наукових досліджень» згідно до навчального плану підготовки магістрів за спеціальністю 8.03030201 «Реклама» галузі знань 0303 «Журналістика та інформація» належить до циклу вибіркових дисциплін професійного спрямування. Конспект лекцій підготовлений у відповідності до навчальної програми дисципліни, побудований за модульною структурою й охоплює навчальний матеріал за такими темами:
сучасні наукові дослідження: сутність та організація
організаційно-методичні засади наукових досліджень
пошук та вивчення наукової інформації
зміст теоретичних досліджень
методи експериментальних досліджень: планування експерименту;
методи експериментальних досліджень: основи теорії прийняття рішень;
оформлення і впровадження результатів НДР,
а також перелік рекомендованої літератури та перелік питань для контролю рівня засвоєння навчального матеріалу.
1. Предмет і сутність науки як сфери людської діяльності
План:
Мета, завдання, провідні категорії та структура курсу «Методологія сучасних наукових досліджень»
Наука та її роль в суспільному виробництві.
1. Мета, завдання, провідні категорії та структура курсу
В сучасному світі однією з найважливіших умов успішного функціонування підприємств стає пошук та впровадження у виробництво найновіших наукових досягнень. Керівникам підприємств систематично доводиться вирішувати такі проблеми, як:
пошук оптимальних технічних та технологічних рішень, ефективних форм організації виробництва та управління;
вивчення й використання досвіду успішних вітчизняних і зарубіжних конкурентів;
впровадження рекомендацій науково-дослідницьких та консалтингових організацій.
Для вирішення цих проблем спеціалістам необхідно володіти сучасними прийомами та методами проведення наукових досліджень.
Наукове дослідження – це процес генерування нових наукових знань, тобто процес вивчення певного об’єкта (процесу або явища) з метою встановлення закономірностей його виникнення, розвитку і перетворення для раціонального використання у практичній діяльності людей.
Кожне наукове дослідження має свій об'єкт і предмет. Якщо об'єктом наукового пізнання є весь матеріальний світ і форми його відображення у свідомості людей, то об'єктом наукового дослідження є певна частина дійсності – досить конкретний процес або явище, на яке спрямована пізнавальна діяльність дослідника з метою пізнання його суті, закономірностей розвитку і можливостей використання в практичній діяльності. Предметом наукового дослідження можуть бути причини виникнення цього процесу або явища, закономірності його розвитку різноманітні властивості, якості тощо.
Об’єктом пізнання прийнято називати те, на що спрямована пізнавальна діяльність дослідника, а предметом пізнання – досліджувані з певною метою властивості, ставлення до об’єкта.
Об’єкт дослідження – це процес або явище, що породжує проблемну ситуацію й обране для вивчення. Предмет дослідження міститься в межах об’єкта. Об’єкт і предмет дослідження як категорії наукового процесу співвідносяться між собою як загальне і часткове. В об’єкті виділяється та його частина, яка є предметом дослідження. Саме на нього спрямована основна увага дослідника, оскільки предмет визначає тему дослідження, яка визначається як назва дослідницької роботи.
Виходячи з цього, мету наукового дослідження можна сформулювати як визначення конкретного об'єкта і всебічне вивчення його структури, характеристик з метою отримання і впровадження в практику корисних для людини результатів. Не слід формулювати мету як «Дослідження…», «Вивчення…», тому що ці слова вказують на засіб досягнення мети, а не на саму мету. Для досягнення мети мають бути встановлені та вирішені конкретні завдання; зазвичай їх кількість та сутність визначається кількістю структурних елементів дослідження (розділів, підрозділів).
Виконуючи наукове дослідження, тобто пояснюючи характер тих чи інших процесів дійсності, дослідник спирається на певні наукові методи. Під методом (від грец. méthodos — шлях дослідження або пізнання, теорія, вчення) розуміють спосіб дослідження явищ, планомірний підхід до їх вивчення, послідовність дій під час проведення теоретичного дослідження або практичного здійснення якогось явища або процесу. Таким чином, метод – у найзагальнішому значенні – це спосіб, певним чином впорядкована діяльність і своєрідний інструмент для досягнення конкретної мети. Свідоме використання науково обґрунтованих методів є найсуттєвішою умовою отримання нових знань, бо в основі всіх методів пізнання лежать об'єктивні закони дійсності. Так, у вступі до дисертаційного дослідження прийнято подавати перелік методів дослідження, використаних для досягнення поставленої в роботі мети; при цьому перераховувати методи треба не відірвано від змісту роботи, а коротко і змістовно визначаючи, що саме досліджувалося тим чи іншим методом. Це дає змогу пересвідчитися в точності та прийнятності вибору саме цих методів.
Сума окремих методів, які застосовуються для проведення наукових досліджень у межах тієї чи іншої науки, становить її методологію. Це поняття може мати два значення. По-перше, як вже сказано, методологія – це сукупність пізнавальних засобів, методів, прийомів, що застосовуються в певній науці, а по-друге – це вчення про принципи побудови, форми і способи науково-пізнавальної діяльності.
Нині методологія може існувати і як окрема наукова дисципліна. Серед проблем, які вона вивчає, опис і аналіз етапів наукового дослідження, виявлення сфери застосування окремих наукових методів, достовірність отриманих за їхньою допомогою результатів тощо. Найбільш важливими точками застосування методології є постановка проблеми, обґрунтування предмету дослідження і побудова наукової теорії, а також перевірка отриманого результату щодо його істинності, тобто відповідності об’єкту вивчення.
Отже, метою навчальної дисципліни «Методологія і організація наукових досліджень» є опанування методології науково-дослідницької роботи.
Завдання дисципліни:
вивчити основні правила вибору напряму та теми дослідження, пошуку та аналізу наукової інформації;
опанувати прийоми проведення теоретичних і експериментальних досліджень в сфері маркетингу;
ознайомитися з порядком оформлення та впровадження результатів наукових досліджень;
отримати уяву про правила підготовки наукових доповідей, рецензій, порядок проведення дискусій тощо.