- •Введение в языкознание
- •Пояснительная записка
- •План № 1
- •I. Концепция л.С. Выготского о соотношении мышления и речи.
- •II. Специфика внутренней речи в художественной литературе.
- •III. Укажите языковые особенности внутренней речи в художественном тексте:
- •Глава вторая
- •Проблема речи
- •И мышления ребенка
- •В учении ж. Пиаже
- •Глава четвертая генетические корни мышления и речи
- •Глава седьмая мысль и слово
- •Введение
- •Местоименная поэтика (поэтический дейксис) Вводные замечания
- •Соловьи славословьем грохочущим
- •Местоимение этот Функциональное преобразование слова этот в лирической поэзии
- •Вздохи паровоза
- •Сторож станционный
- •Обращение. Функциональная полисемия
- •Глава VIII поэтическая речь, внутренняя речь, разговорная речь
- •План № 2 Тема: Язык и речь. Язык как система знаков. Определение языкового знака.
- •Курс общей лингвистики
- •Глава III. Объект лингвистики
- •§ 1. Определение языка
- •Часть первая общие принципы
- •Глава I
- •Природа языкового знака
- •§ 1. Знак, означаемое, означающее
- •§ 2. Первый принцип: произвольность знака
- •§ 3. Второй принцип: линейный характер означающего
- •Глава II неизменчивость и изменчивость знака
- •§ 1. Неизменчивость знака
- •§ 2. Изменчивость знака
- •Глава III. Статическая лингвистика и эволюционная лингвистика
- •§ 1. Внутренняя двойственность всех наук, оперирующих понятием значимости
- •§ 2. Внутренняя двойственность и история лингвистики
- •§ 4. Различие синхронии и диахронии, показанное на сравнениях
- •§ 5. Противопоставление синхронической и диахронической лингвистик в отношении их методов и принципов
- •§ 9. Выводы
- •Глава IV. Языковая значимость
- •§ 2. Языковая значимость с концептуальной стороны
- •§ 4. Рассмотрение знака в целом
- •Глава V. Синтагматические отношения и
- •§ 1. Определения
- •Бенвенист э. Общая лигвистика. – м., 1974 (извлечения)
- •Глава X
- •План № 3. Тема: Фонетика: содержание, единицы, аспекты описания.
- •Фонология и фонетика
- •Предварительные замечания
- •Учение о смыслоразличении
- •I. Основные понятия
- •Фонологическая (смыслоразличительная) оппозиция
- •Фонологическая (смыслоразличителъная) единица. Фонема. Вариант
- •II. Правила выделения фонем
- •1. Различение фонем и вариантов
- •План № 4 Тема: Слово в языке, тексте, культуре.
- •8. Внимательно прочитайте работу а.А. Потебни «Слово и его свойства. Речь и понимание» (см.: Потебня а.А. Из записок по теории словесности)
- •Практическая часть
- •План № 6 Тема: Традиционный синтаксис, его единицы и особенности их описания. Специфика синтаксических единиц в различных языках мира. Теория актуального членения.
- •План № 7 Тема: Структурный, семантический и функциональный синтаксис. Новые синтаксические теории XX в.
- •Практическая часть
- •План № 8
- •Практическая часть
- •План № 9
- •Практическая часть
- •План № 10 Тема: Язык в устной и письменной культурах.
- •Терминологический минимум
- •Литература
Практическая часть
Выписать из указанной работы П.С. Кузнецова:
а) примеры изменения морфологических границ слова (опрощение, переразложение, агглютинация);
б) примеры морфологических изменений, вызванных аналогией и дифференциацией – уметь дать комментарий.
2. Пользуясь указанной в плане литературой, проследить:
а) становление какой-либо категории (например, числа, рода, падежа);
б) сопоставить категорию времени глаголов в родном языке и в изучаемом иностранном языке.
в) сопоставить способы выражения категории определенности-неопределенности в родном и изучаемом иностранном языке.
3. Прочитайте следующие фрагменты из книги И.И. Ковтуновой «Поэтический синтаксис» (М., 1986), гл. 3 (с. 24-26; с. 104-105). Проследите, как изменяются семантика и функции указательных местоимений и обращений в зависимости от их употребления в разговорной, внутренней и поэтической речи. Сформулируйте, в чем проявляется функциональный подход при описании данных грамматических категорий.
План № 6 Тема: Традиционный синтаксис, его единицы и особенности их описания. Специфика синтаксических единиц в различных языках мира. Теория актуального членения.
Вопрос о единицах синтаксиса (список, признаки, иерархия).
Анализ словосочетания и предложения как единиц традиционного синтаксиса (типы словосочетаний, классификация предложений). Особенности словосочетаний и предложений в разных языках мира.
Теория актуального членения предложения и порядок слов в предложении.
Литература
Виноградов В.В. Основные вопросы синтаксиса предложения // Введение в языкознание. Хрестоматия. – Минск, 1984. - С. 226-274).
Аванесов Р.И. Второстепенные члены предложения как грамматические категории // Введение в языкознание. Хрестоматия. – Минск, 1984. – С. 274-278)
Бенвенист Э. Уровни лингвистического анализа // Бенвенист Э. Общая лингвистика. – М., 1974. – С. 123-140.
Энциклопедический словарь юного филолога (см. словарные статьи «Модальность», «Предложение», «Предикативность», «Синтаксические связи», «Актуальное членение предложения».
План № 7 Тема: Структурный, семантический и функциональный синтаксис. Новые синтаксические теории XX в.
теория порождающей грамматики Н. Хомского.
Вербоцентрическая теория Л. Теньера и отражение в ней семантической/референтной стороны предложения.
Семантический синтаксис Н.Д. Арутюновой.
Функционально-семантический аспект описания единиц синтаксиса у И.И. Ковтуновой.
Литература
Арутюнова Н.Д. Предложение и его смысл. – М., 1976. – С. 15-20.
Хомский Н. Язык и мышление. – М., 1972. – С. 35-47.
Ковтунова И.И. Поэтический синтаксис. – М., 1986.
Энциклопедический словарь юного филолога. – М., 1984 – С. 20-23; 272-273.
Практическая часть
Познакомьтесь с фрагментом из книги Л. Теньера «Основы структурного синтаксиса» (с. 22-23) и представьте анализ и схему следующих предложений:
а) Я бы хотела жить с вами в маленьком городе (М. Цветаева);
б) Мело, мело по всей земле
Во все пределы… (Б. Пастернак);
в) Ветер! Ветер!.. (А. Блок)