Вопросы для обсуждения:

1. Общая и производственная структура предприятия.

2. Специализация элементов производственной структуры.

3. Классификация производственных подразделений предприятия по их функциональной деятельности.

4. Формирование производственной структуры.

5. Направления оптимизации производственной структуры.

Обсуждение предложенных вопросов.

Контрольные вопросы:

1. Назовите элементы производственной структуры.

2. Назовите типы специализации производственных подразделений предприятия, приведите преимущества и недостатки каждого типа.

3. Приведите классификацию производственных подразделений (цехов, участков) по их функциональному назначению.

4. Что представляет собой строительный генеральный план предприятия? Каковы принципы его оптимального построения?

5. Какие факторы влияют на формирование производственной структуры?

6. Каковы на ваш взгляд направления совершенствования производственной структуры предприятия?

Решение задач по теме.

Занятие 12. Тема: ОРГАНИЗАЦИЯ ОСНОВНОГО ПРОИЗВОДСТВА.

Цель занятия: изучение содержания работ и методов организации

основного производства на предприятиях.

Вопросы для обсуждения:

1. Цели и задачи подготовки основного производства.

2. Содержание работ по подготовке основного производства.

3. Технико-экономические оценки организации основного производства.

Обсуждение предложенных вопросов.

Контрольные вопросы:

1. Что входит в понятие «организация основного производства»?

2. Как оценить эффективность и НИИ и ОКР? Каковы этапы проведения НИИ и ОКР?

3. Задачи конструкторской подготовки. Основные работы.

4. Оценка эффективности конструкторской подготовки.

5. Каковы задачи и направления работ по технологической подготовке производства?

6. Каковы методы контроля производства?

7. Цель и содержание паспортизации предприятия.

8. Назначение и содержание единых систем конструкторской документации (ЕСТД), технологической подготовки производства (ЕСТПП).

9. Роль экономических служб в технической подготовке производства.

Решение задач по теме занятия.

Задача 1. Проводится унификация агрегата для четырех моделей машин по следующим данным:

- переменные затраты на один агрегат соответственно для четырех моделей: 200, 250, 300, 350 рублей;

- условно-постоянные затраты на весь объем выпуска: 20000, 25000, 30000, 35000 рублей;

- годовой объем выпуска: 100, 250, 500, 1000 штук;

- базовый агрегат, заменяющий остальные, - четвертый.

Эффективна ли унификация?

Будет ли она эффективна, если изменить на обратное соотношение объемы выпуска?

Задача 2. Проводится модернизация изделия для повышения его надежности. Чтобы обеспечит заданный уровень надежности, модернизацию можно проводить по двум вариантам. Первый приводит к увеличению себестоимости за счет повышения затрат на покупные комплектующие изделия, второй – за счет повышения затрат на материалы.

Увеличение затрат на материалы – 43%, на покупные изделия – 32% по сравнению с базовым изделием. Цена базового изделия 42000 рублей. Доля затрат на покупные изделия в структуре себестоимости базового изделия составляет 27%, на материалы – 12%. Рентабельность базового изделия – 14%. Прогнозная оптовая цена нового изделия 64000 рублей. Определить рациональный вариант модернизации.

Задача 3. Для совершенствования технологической подготовки производства на предприятии организован вычислительный центр. Общее количество разрабатываемых технических проектов в год - 60. Численность работников:

- технологов – 3 человека;

- программистов – 2 человека;

- обслуживающего персонала – 5 человек.

Стоимость оборудования с монтажом – 320000 руб. Стоимость одного проекта – 35000 руб. Среднемесячная заработная плата работников:

- технологов – 7400 руб.;

- программистов – 8200 руб.;

- обслуживающего персонала – 5900 руб.

Амортизационные отчисления – 12%. Затраты на текущий ремонт – 3,5%, прочие неучтенные затраты – 3% от стоимости оборудования. Дополнительная заработная плата – 10%. Отчисления – 26% от фонда заработной платы.

Определить экономическую эффективность совершенствования технологической подготовки производства на предприятии.

Задача 4.

Определить экономические показатели ускорения освоения нового изделия:

1) сокращение цикла освоения нового изделия (построить график освоения);

2) дополнительное количество продукции, полученное вследствие ускорения освоения;

3) сни­жение себестоимости единицы изделия;

4) годовую экономию, полученную от ускорения освоения нового изделия.

Исходные данные. Проектный годовой выпуск машин — 600 шт. За счет мероприятий по ускорению ос­воения завод сократил продолжительность достижения проектного годового выпуска на 30%. Переменные расходы на одну машину— 1300 руб., постоянные расходы — 150 000 руб./год. Наращивание выпуска продукции в обоих случаях пропорцио­нально времени освоения.

Занятие 14. Тема: ОРГАНИЗАЦИЯ КОНТРОЛЯ И УПРАВЛЕНИЯ

КАЧЕСТВОМ ПРОДУКЦИИ.

Цель занятия: изучить организацию контроля качества продукции на

предприятии.