12. Объект и предмет прикладной культурологии

Прикладная культурология – область культурологии, которая раскрывает средства, методы и формы привлечения человека в мир культуры, определяет механизм создания благоприятной культурной среды, обосновывает технологию обеспечения условий для реализации духовно-эвристических, интеллектуальных, художественно-творческих потенций людей, проявление их социально-культурной активности. Прикладная культурология исследует организацию и технологию культурной жизни общества, деятельность учреждений культуры, интересы публики, мотивы приобщения к культуре, формы организации досуга. Главным ее направлением становится разработка культурной политики — экономическое, политическое и духовное обеспечение реализации культурных программ.Исследование видовых проявлений культуры, ее форм относится к прикладному знанию. Прикладной характер имеют также знания о видах и формах искусства, физической и духовной культуре, других сферах культуры.Объект прикладной культурологии – человек, личность, индивидуальность, отдельный индивид или социальная общность.- культурные процессы и проявление в них творческого, специфически человеческого способа деятельности.

Предметом прикладной культурологии выступают объективные реалии современного мира и его культурных процессов с присущими им достижениями, противоречиями, недостатками.- средства, методы и формы привлечения человека в мир культуры, социально-культурное творчество.- механизмы создания благоприятной культурной среды- технологии удовлетворения и дальнейшего развития духовных интересов и потребностей людей

14. Социально-культурная деятельность как практика создания, освоения, сохранения, распространения ценностей культуры.

Всепроникающий характер культуры породил столь же широкую, многообразную и общественно значимую деятельность по ее освоению, сохранению, распространению и дальнейшему развитию, которую интегрирует понятие социально-культурная деятельность. Социально-культурная деятельность, являясь подсистемой духовной жизни общества, подразделяется на ряд сегментов, функционирование которых проявляет и воспроизводит сущность, содержание, специфику и социальную природу данного явления.Ø Профессиональная деятельность по созданию продукта, способного формировать и удовлетворять культурные потребности людей с использованием особых образно-символических средств и творческого воображения в соответствующих видах искусств: пространственных (живопись, графика, скульптура, архитектура, дизайн, декоративно-прикладное искусство, фотоискусство), временных (музыка, литература) и пространственно-временных (театр, кино, балет, цирк, видео- теле- радио- искусство, компъютернаяграфика, интерактивный перфоманс, компъютерная музыка и анимация).Ø Массовая и индивидуальная любительская деятельность как часть духовной жизни общества, отвечающая потребностям творческой релаксации, самореализации личности в ответственных, но неформальных досуговых отношениях.Ø Педагогическая система, включающая совокупность педагогических технологий превращения культурных ценностей в регулятив социального взаимодействия, технологично определяющих социализирующие воспитательные процессы.Ø Деятельность различных социальных институтов (учреждений), обладающих формальными или неформальными полномочиями, конкретными ресурсами и средствами (финансовыми, материальными, кадровыми и т.д.) и выполняющих соответствующую социально-культурную функцию, призванных обеспечить распространение духовно-культурных ценностей, их активное творческое освоение каждой личностью.Ø Научные исследования, сконцентрированные на социокультурных процессах и явлениях, порождаемых людьми в ходе их совместной жизнедеятельности и “объективирующая” человека в формах его социальной практики; практическая реализация закономерностей прикладной культурологии в технологиях целенаправленного управления культурными процессами.Ø Учебная дисциплина, ставящая своей целью формирование и развитие социально-профессиональной компетентности будущего специалиста для решения задач в сфере культурной деятельности, вырабатывающая готовность к самостоятельной работе по всему типологическому разнообразию учреждений культуры, закрепляющая творческие проявления художественной индивидуальности в разных видах культурной практики.Субъектами социально-культурной деятельности могут быть государственные и общественные институты, отдельные лица и социальные общности, проявляющие активность в различных сферах духовной жизни.Направления деятельности субъектов:создание ценностей культуры, осуществляемое как профессиональными специалистами (учеными, конструкторами, писателями, художниками, композиторами, актерами, музыкантами, архитекторами, дизайнерами, модельерами, ювелирами и т. п.), так и любителями социального, художественного и научно-технического творчества;освоения ценностей культуры, практически объединяющее все население планеты, каждый представитель которого становится субъектом последовательного овладения различными компонентами культуры - от санитарно-гигиенической, коммуникативной, семейно-бытовой до художественной, нравственной, правовой, экономической, политической, экологической, физической;обеспечение связи эпох, преемственности культуры и передачи ее достижений из поколения в поколение, выражаемое в деятельности музейных работников, библиотекарей, реставраторов, специалистов архивного дела и иных форм сохранения ценностей материальной и духовной культуры, исторической памяти, национально-культурного наследия;распространение ценностей культуры -деятельность лекторов, экскурсоводов, работников СМИ и различных форм культурно-просветительной деятельности, руководящих процессом освоения подрастающими поколениями и другими группами населения достижений мировой и отечественной культуры; педагогических работников образовательных учреждений.дальнейшее развитие культуры, обогащение ее содержания, расширение форм ее проявления представлено менеджерами социально-культурной сферы, выполняющими организационно-посреднические, административно-управленческие и психолого- педагогические функции стимулирования познавательно-образовательной, художественно-творческой, развлекательно-игровой, спортивно-оздоровительной и иных видов активности в области культуры.