4. Как работать с учебными материалами по дисциплине?

Разработанная программа включает тематику практических занятий, перечень лабораторных работ, график самостоятельной работы, теоретический минимум к зачету, конспекты лекций. Ознакомление с теоретическим материалом, выполнение самостоятельной работы, овладение терминологий – обязательное условие освоения дисциплины. Приобретение необходимых знаний, умений и навыков невозможно без работы с учебными пособиями, обязательным из которых является учебное пособие для вузов «Русский язык и культура речи» Л. А. Введенской. Работа с данным пособием поможет студенту углубить знания по предмету, восполнить недостающую информацию, самостоятельно освоить темы, которые не были освещены в ходе аудиторной работы, приобрести определенные коммуникативно-речевые навыки с помощью выполнения предложенных авторами практических заданий, которые расположены в конце книги.

Памятка студенту:

1. Познакомьтесь с графиком самостоятельной работы, оформленным с помощью таблицы (см. таблицу). Выясните, какие темы будут освещены на лекциях, а какие – на практических занятиях.

2. Ознакомьтесь с перечнем терминов, которые являются обязательными для освоения дисциплины. Затем обратитесь к заданиям, которые необходимо выполнить самостоятельно. Начните работу с написания конспектов.

3. После освоения теоретического материала начинайте выполнять лабораторные работы, предложенные к каждому занятию. Оформите каждую работу письменно (в распечатанном или рукописном варианте).

Что студент должен знать и уметь?

Поскольку формой итогового контроля по дисциплине является зачет, каждому студенты предстоит продемонстрировать комплекс знаний и умений, отражающий высокий уровень знания освоения зыка и культуры речи. Он включает несколько параметров:

1. Теоретический минимум предполагает знание всего теоретического материала (как лекционного, так и изученного по учебнику самостоятельно).

2. Терминологический минимум требует владение ключевыми понятиями, а также умений давать определение терминам.

3. Лингвистический минимум отражается в умении студента продемонстрировать глубокие знания с помощью использования в речи лингвистических единиц (языковых примеров).

4. Коммуникативный аспект изучения дисциплины проявляется в аналитико-синтетических умениях: создавать конспект, реферат, аннотацию, выступать публично с докладом.

Кроме того, уровень освоения дисциплины проверяется с помощью решения лингвистических задач, выполнения контрольных, тестовых и проверочных заданий, участия в коммуникативных играх, устного ответа по предмету.

4.2. График организации самостоятельной работы студентов заочной формы обучения

№	Название и содержание разделов, тем, модулей, видов учебной работы	Объем часов						Примечания, дополнительные указания, методические материалы, технические средства и др.
		Общий (час.)	Аудиторная работа			Самостоятельная работа (час.)
			Лекции (час.)	Практические (или семинарские) занятия (час.)	Лабораторные занятия (час.)
1	2	3	4	5	6	7		8
Учебный план групп:								УММ для студентов ЗО находятся на сетевом диске «Stud»
ЮГПЗ, ЮКПЗ, ЮУПЗ		72	4	6		64
Порядок организации самостоятельной работы
Задание 1 План-конспект теоретического материала по вопросам к зачету (на основе учебных пособий из списка основной и дополнительной литературы)			Консультации преподавателя по графику			Для всех групп		Вопросы к зачету
Задание 2 Выполнение контрольной работы								Контрольная работа
Задание 3 Овладение терминологическим минимумом						Для всех групп
ИТОГО по контрольной работе						20 часов		Знание терминологии
Формы контроля			Зачет. Представление письменных тезисов по вопросам изучения теоретического материала, устный ответ по плану, знание терминологического минимума «Контрольная работа» (см. в учебном плане группы). (Письменный вариант + защита контрольной работы)

Самостоятельную работу по дисциплине следует начать сразу же после установочной лекции и получения задания. Для работы необходимо ознакомиться с учебным планом группы и установить, какое количество часов отведено учебным планом в целом на изучение дисциплины (как правило, это 70 – 100 часов), на аудиторную работу с преподавателем на лекционных и практических (семинарских) занятиях, а также на самостоятельную работу.

Целесообразно начать работу с овладения терминологией, изучения теоретического материала и с письменных ответов на вопросы теоретической части содержания дисциплины, чтобы приступить затем к выполнению контрольной работы. Теоретический материал студент изучает в соответствии с вопросами для подготовки зачету и составляет в отдельной тетради письменный конспект ответа объемом не более 1 страницы на один вопрос (план-конспект; схем-конспект, линейный конспект).

К началу сессии студент выполняет все задания по плану, оформляет их и сдает на проверку не позднее, чем за 2 недели до начала сессии. Кроме того, готовит к аудиторной работе с преподавателем список вопросов, которые не удалось разобрать самостоятельно в межсессионный период, а также тетрадь с конспектами по теоретическому материалу дисциплины (чтобы можно было установить объем приложенных усилий на изучение дисциплины).