- •Южно-российский институт управления ранХиГс
- •Содержание
- •Общие сведения о курсе
- •Учебно-тематический план (очная форма обучения)
- •Программа курса
- •Тема 1. Концептуальные основы делопроизводства и документооборота
- •Тема 2. Оптимизация документооборота и автоматизация доу
- •Тема 3. Практика организации делопроизводста и документооборота
- •Семинарские и групповые практические занятия
- •Вопросы для обсуждения:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тесты к семинару 1:
- •Групповое практическое занятие 2. Концептуальные основы делопроизводства и документооборота
- •Вопросы для обсуждения:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тесты к семинару 2:
- •Целью инвестиционного бизнес-плана является:
- •Семинар 3. Маркетинговая стратегия инвестиционного проекта
- •Вопросы для обсуждения:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тесты к семинару 3:
- •Современная теория конкурентоспособности, нашедшая отражение в работах м. Портера, предполагает действие на рынке следующих основных факторов:
- •Семинар 4. Производственная стратегия инвестиционного проекта
- •Вопросы для обсуждения:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тесты к семинару 4:
- •При составлении производственного плана следует выбирать ту технологию, которая обладает наибольшей … эффективностью:
- •Уровень организации производства, при котором из имеющихся ресурсов производится максимально возможное количество готовой продукции, характеризует … эффективность:
- •Семинар 5. Эффективность инвестиционных проектов
- •Вопросы для обсуждения:
- •Основная литература:
- •Дополнительная:
- •Тесты к семинару 5:
- •Семинар 6. Финансовая оценка инвестиционного проекта
- •Вопросы для обсуждения:
- •Основная литература:
- •Дополнительная:
- •Тесты к семинару 6:
- •Показатели коммерческой эффективности включают:
- •Семинар 7. Методы учета риска и неопределенности при оценке экономической эффективности проектов
- •Вопросы для обсуждения:
- •Основная литература:
- •Дополнительная:
- •Тесты к семинару 7:
- •Подлежащий страхованию ущерб от приостановки производства складывается из трех составных частей:
- •Упущенную прибыль рассчитывают как:
- •Размер непроизведенной продукции вычисляется как:
- •В теории принятия решений лотерея называется справедливой, если:
- •Семинар 8. Управление нвестиционным портфелем
- •Вопросы для обсуждения:
- •Основная литература:
- •Дополнительная:
- •Тесты к семинару 8:
- •Экономической сущностью инвестиционного портфеля является:
- •Основными задачами инвестиционного портфеля являются.
- •Портфель агрессивного роста:
- •Денежная сумма, которую можно реально получить при продаже фирмы новому владельцу, называется:
- •Семинар 9. Государственная поддержка инвестиционных проектов
- •Вопросы для обсуждения:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Требования для подготовки к итоговой аттестации по дисциплине
- •Вопросы к экзамену
- •Темы рефератов
- •Глоссарий
- •Рекомендуемая литература Основная литература
- •Дополнительная литература:
- •344002, Г. Ростов-на-Дону, ул. Пушкинская, 70
- •344002, Г. Ростов-на-Дону, ул. Пушкинская, 70
Дополнительная литература:
Орлова, П.И. Бизнес-планирование: Учебник / П.И. Орлова. - М.: Дашков и К, 2013. - 284 c.
Петухова, С.В. Бизнес-планирование: как обосновать и реализовать бизнес-проект: Практическое пособие / С.В. Петухова. - М.: Омега-Л, 2013. - 171 c.
Романова, М.В. Бизнес-планирование: Учебное пособие / М.В. Романова. - М.: ИД ФОРУМ, ИНФРА-М, 2012. - 240 c.
Стрекалова Н.Д. Бизнес-планирование. СПб.: Питер, 2009. – 352с.
Требования для подготовки к итоговой аттестации по дисциплине
Итоговый контроль осуществляется в форме экзамена, который проводится в письменной форме и включает в себя ответы на вопросы и решение задачи либо рассмотрение практической ситуации. К экзамену допускаются студенты, прошедшие промежуточную аттестацию, не имеющие задолженностей по дисциплине и набравшие за весь семестр не менее 35 баллов.
Совокупная балльная оценка за период освоения дисциплины формируется из следующих компонентов:
Блок 1 (Темы лекций 1-6; Семинары 1-4): максимальное количество баллов – 25:
Вид работы |
Максимальное количество баллов |
Посещение и работа на лекциях |
2 |
наличие планов-конспектов к семинарским занятиям по вопросам, указанным в УМК в разделе «Планы семинарских занятий» - «Вопросы для обсуждения»
|
2 |
Ответы на вопросы, решение задач и анализ практических ситуаций, содержащихся в УМК в разделе «Планы семинарских занятий» - «Задания для самостоятельной работы» (в процессе семинарского занятия или самостоятельно до семинарского занятия при условии их обсуждения на занятии), а также решение дополнительных задач или анализ дополнительных практических ситуаций, предложенных преподавателем для работы на семинарском занятии
|
7 |
Ответы на тесты, содержащиеся в УМК в разделе «Планы семинарских занятий»
|
5 |
Составление раздела бизнес-плана инвестиционного проекта «План маркетинга»
|
3 |
Письменный контроль знаний
|
6 |
Итого |
25 |
Блок 2: (Темы лекций 7-20; Семинары 5-9): максимальное количество баллов – 35:
Вид работы |
Максимальное количество баллов |
посещение и работа на лекциях
|
3 |
Наличие планов-конспектов к семинарским занятиям по вопросам, указанным в УМК в разделе «Планы семинарских занятий» - «Вопросы для обссуждения»
|
2 |
Ответы на вопросы, решение задач и анализ практических ситуаций, содержащихся в УМК в разделе «Планы семинарских занятий» - «Задания для самостоятельной работы» (в процессе семинарского занятия или самостоятельно до семинарского занятия при условии их обсуждения на занятии), а также решение дополнительных задач или анализ дополнительных практических ситуаций, предложенных преподавателем для работы на семинарском занятии
|
8 |
Ответы на тесты, содержащиеся в УМК в разделе «Планы семинарских занятий»
|
7 |
Составление раздела бизнес-плана инвестиционного проекта «Финансовый план и оценка эффективности инвестиционного проекта»
|
3 |
Подготовка доклада по одной из тем, указанных в УМК в разделе «Темы докладов»
|
2 |
Подготовка презентации бизнес-плана инвестиционного проекта
|
3 |
Письменный контроль знаний
|
7 |
Итого |
35 |
Ответы на экзамене оцениваются по следующим критериям:
- развернутый правильный ответ на вопрос – 10 баллов (10х2 вопроса=20 баллов);
- правильный ответ на дополнительный вопрос – 5 баллов (10х2 вопроса=10 баллов);
- правильное решение практической задачи или анализ предложенной практической ситуации – 10 баллов.
Итого: 40 баллов.
За ответ при сдаче экзамена студенту начисляются баллы в соответствии с приведенной ниже шкалой:
№ п/п |
Уровень ответа на экзамене/зачете |
Начисляемые баллы |
1. |
Отлично |
40 баллов |
2. |
Хорошо |
30 баллов |
3. |
Удовлетворительно |
20 баллов |
4. |
Неудовлетворительно |
0 баллов |
Если студент при сдаче экзамена получил оценку «неудовлетворительно», то ему выставляется итоговая оценка «неудовлетворительно/ незачет».
Оценка, получаемая студентом при сдаче экзамена/зачета, является кумулятивной и учитывает не только уровень ответа студента на экзамене/зачете, но и баллы, заработанные им в течение семестра: к баллам, полученным студентом за работу в семестре, прибавляются баллы за ответ на экзамене/зачете, и полученные баллы переводятся в экзаменационные оценки в соответствии с нижеприведенной шкалой:
№ п/п |
Общая сумма баллов |
Итоговая оценка |
Форма итогового контроля – экзамен |
||
1. |
От 85 до100 баллов |
Отлично |
2. |
От 70 до 84 баллов |
Хорошо |
3. |
От 55 до 69 баллов |
Удовлетворительно |
4. |
От 0 до 54 баллов |
Неудовлетворительно |
|
|
|