
- •Содержание
- •6.4. Тестовые задания для контроля усвоенных знаний 60
- •Введение
- •Глава 1. Предмет сексологии. История сексуальности.
- •1.1. Психология сексуальности. Сексуальность и образ жизни
- •1.2. Психосексуальная культура и проблема полового воспитания на разных этапах развития общества
- •1.3. Тестовые задания для контроля усвоенных знаний.
- •Глава 2. Биология сексуальности и сексуального поведения.
- •2.1. Основные проявления нормальной сексуальности у муж-чин
- •2.2. Основные проявления нормальной сексуальности у женщин
- •2.3. Тестовые задания для контроля усвоенных знаний.
- •Глава 3. Психосексуальное развитие и половая социализация.
- •3.1. Характеристика этапов психосексуального развития личности. Первый этап психосексуального развития. Ролевые предпочтения в играх (дошкольный возраст)
- •3.2. Второй этап психосексуального развития (младший школьный возраст)
- •3.3. Третий этап – формирование психосексуальных ориентаций.
- •Темы контрольных работ
- •3.4. Тестовые задания для контроля усвоенных знаний.
- •Глава 4. Развитие психосексуальности и сексуального поведения
- •4.1. Половые роли и образ "я". Сексуальное сознание и сек-суальная ориентация подростков
- •Темы контрольных работ
- •4.2. Влияние среды на сексуальное поведение. Критические ситуации в сексуальном поведении
- •Темы контрольных работ
- •4.3. Тестовые задания для контроля усвоенных знаний.
- •Глава 5. Нарушение психосексуального развития
- •5.1. Влияние вредных привычек на генитальное, соматическое и сексуальное здоровье молодых людей
- •5.2. Вариации половых идентичностей. Маскулинность, фемининность и андрогинность. Их развитие в подростковом возрасте.
- •Темы контрольных работ
- •5.3. Психологические причины, вызывающие отклонения в поло-ролевом поведении подростков
- •5.4. Основные нарушения психосексуального развития личности
- •Темы контрольных работ
- •Глава 6. Психосексуальное развитие юношества
- •6.1. Влияние межполового общения в юношеском возрасте на развитие зрелой сексуальности
- •Темы контрольных работ
- •6.2. Юношеская любовь и субкультура. Интимный мир любви - психологический феномен человека
- •Темы контрольных работ
- •6.3. Коммуникативные способности как основа личного благополучия и успеха в межполовом общении. Парные проявления сексуальности
- •Темы контрольных работ
- •6.4. Тестовые задания для контроля усвоенных знаний
- •Глава 7. Особенности психосексуальных отношений в семье. Дестабилизация современной семьи.
- •7.1. Психосексуальная культура семьи. Развитие сексуального сознания молодых супругов
- •7.2. Социально-физиологические обоснования возрастных периодов создания семьи и деторождения. Профилактика незапланированной беременности, аборты и их последствия
- •Глава 8. Половое воспитание и сексуальное просвещение.
- •8.1. Принципы, методы, приемы и формы работы по половому воспитанию с различными возрастными группами
- •Темы контрольных работ
- •8.2. Формы и методы работы с родителями различного типа семей по половому просвещению и воспитанию
- •Темы контрольных работ
- •8.3. Рекомендации родителям и супругам по улучшению взаимоотношений в семье. Советы супругам в оздоровлении эмоционального фона семьи.
- •Глава 9. Правовые аспекты проблемы «сексуального злоупотребления» в отношении детей
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Вопросы для повторения.
- •Второй этап психосексуального развития (младший школьный возраст).
- •Глоссарий
- •ЛитературА
- •Приложения
- •Примеры тестирования проблем психосексуального развития
- •Анкета – тест для студентов «Насколько Вы осведомлены в проблемах насилия?»
- •Проверочные ответы на анкету
- •Методика незаконченных предложений
- •Тест л.Н. Тимощенко на определение соответствия своему полу в поступках и действиях.
- •Тест на сексуальную аутоидентификацию
- •АнкетА для выявления уровня информированности юношей и девушек по проблемам сексуальности. Инструкция:
Темы контрольных работ
Дуализм "любви" и "секса".
Сохранение нежности любимого человека.
Любовь как фактор благополучия семейной жизни.
Факторы, влияющие на возникновение и сохранение любви: эталон, идеал, эротичность.
Восприятие образа любимого человека: зрительное, слуховое, обонятельное, осязательное.
6.3. Коммуникативные способности как основа личного благополучия и успеха в межполовом общении. Парные проявления сексуальности
Искусство говорить и искусство слушать. Некоторые приемы общения: диалог, монолог, тактильные прикосновения. Соответствие между вербальным и невербальным общением.
Ритуал - это исторически сложившаяся форма не инстинктивного, предсказуемого, социально санкционированного, упорядоченного символического поведения, в котором способ и порядок исполнения действий строго канонизированы и не поддаются рациональному объяснению в терминах средств и целей.
Несоответствие самооценки и оценки ровесников при характеристике действительных или мнимых недостатков внешности и экспрессивно-динамических признаков человека в сравнении с преувеличенным вниманием именно к этим чертам в другом человеке может быть расценено как своеобразная защитная реакция в общении.
Формирование образа другого человека не всегда сопровождается глубоким проникновением в его внутренний мир и адекватной оценкой или пониманием этой личности, однако служит необходимым этапом, предваряющим понимание партнера.
Воспринятые элементы физического облика, внешности или экспрессии выступают многозначными социальными сигналами, поясняющими, что он чувствует в данный момент, как настроен, каков уровень его культуры и эстетических вкусов, уверен ли он в себе, общителен и т. п.
Образ партнера - представление о другом человеке, формирующее определенную установку по отношению к данному человеку, определяет эмоциональное и познавательное отношение к нему, направляет поступки, то есть выступает регулятором поведения во взаимодействии с этим человеком.
Информация, которую люди получают при восприятии облика человека любого возраста и пола, с которым они вступают в контакт, не всегда осознается ими. Однако она есть фундамент складывающегося образа другого человека. Формирование этого образа и его структура зависят и от особенностей воспринимаемого, и от ситуации, а также - в немалой степени - от уровня развития человека, опыта взаимодействия с людьми, возраста и пола, наблюдательности, начитанности и отношения к межполовому общению.
Успешность самопрезентации предваряет работа над собственным имиджем, которая становится возможной при определенном уровне знаний о себе, эго-компетентности и навыков саморегуляции. Работа над собственным имиджем, есть не что иное, как формирование впечатления о себе, имеющее конкретные цели и задачи. Центральную часть имиджа составляет продуманный внешний облик, который должен сигнализировать о сексопильности и других ценных свойствах личности и способствовать формированию привлекательности.
К основным функциям межполового ритуала в общении относят: коммуникативную функцию; мировоззренческую функцию (формирование системы культурных символов); функцию социализации; функцию сексуального контроля; функцию регулирования психической стабильности, создания уверенности в себе. Ритуалы межличностного взаимодействия. Их значение состоит в:
1) способах обозначения границ взаимодействия, позволяющих участникам ориентироваться в целях и способах взаимодействия;
2) в формах социальной поддержки или взаимного принятия;
3) в способах управления конфликтным взаимодействием, регулированием общения в случае несоответствия определений ситуации или ожиданий партнеров.
Типы личностей в сексуальном общении: миротворец (заискивающий), обвинитель, расчетливый, льстец, отстраненный, заинтересованный, уравновешенный, экстровертированный, интровертированный, адвокат, тиран, садист - мазохист.
Игры межполового общения. Роль самооценки в общении. Преодоление комплекса неполноценности личности.
Межличностное взаимодействие может быть рассмотрено как процесс конструирования, формирования межличностного пространства. Что предполагает:
1) выбор позиции в отношении к партнеру, пристройку к позициям друг друга, «проверку их на прочность»;
2) четкое определение пространственных и временных границ ситуации взаимодействия, за пределами которых выбранная позиция становится неуместной;
3) оформление занятой позиции посредством использования вербальных и невербальных средств межполовой коммуникации.
Телесные прикосновения как источник сексуального удовлетворения. Техника возбуждающих прикосновений. Эрогенные зоны, половые отличия. Поцелуи и их разновидности.
Взгляд как визуальный эротический стимул. Запахи в эротическом стимулировании. Восприятие запахов тела. Звуки как сексуальный стимулятор. Мануальная стимуляция мужских половых органов. Мануальная стимуляция половых органов женщины.
Роль петтинга и глубокого петтинга в развитии умения понимать желания и движения тела партнера на невербальном уровне. Вековые особенности парных проявлений сексуальности. Роль петтинга в преклонном возрасте.
Орально - генитальные ласки в гетеро- и гомосексуальных парах. Влияние СМИ на распространенность фелляций и конилингуса в практике интимного общения. Зоны индивидуальной допустимости. Взаимная орально - генитальная стимуляция. Связь опыта орально - генитальной стимуляции со способностью к прелюдии любви.
Коитус как интромиссия. Мифы про коитус: продолжительность полового сношения, размеры половых органов, сила фрикций. Следствия коитомифологии: табуированность добрачного сношения, гиперболизация техники полового акта, переменчивость партнера, преувеличение роли коитуса в человеческой сексуальности.
Противоречивые взгляды на половой акт. Нарушения принципа парности в процессе совокупления. Психологическая культура сношения как активизация комплекса ощущений, как гармония чувственности. Принцип "весь твой, вся твоя" как высшее проявление близости при совокуплении.
Особенности сексуальной кулинарии, значение ее в возбуждении сексуальных ощущений. Сенсорный голод как мотив переменчивости партнера.
Основные понятия: межличностное взаимодействие, интимно-личностный и социально-ролевой уровень общения, координация, согласование действий в общении партнеров; социальный ритуал, межличностные ритуалы, ритуалы избегания, ритуалы презентации визуальность.
Петтинг, интромиссия, стимуляция, коитус, гиперболизация, фелляции, конилингус, фрикции, эрогенные зоны.